El dia 23 d’abril hem celebrat a l’escola la Diada de Sant Jordi. Hem compartit estones de lectura a l’aire lliure i hem decorat bosses per omplir de llibres nous.
A la tarda hem pogut gaudir dels III Jocs Florals de la nostra escola. La temàtica… Llegeix més»
Amb motiu de la diada de Sant Jordi, els alumnes de 5è han volgut compartir amb nosaltres unes recomanacions de llibres molt especials per contagiar-nos les ganes de llegir.
La lectura és una porta oberta a mons extraordinaris, plens d’aventures, emocions i descobertes, i per això ens han preparat aquestes propostes per ajudar-nos a trobar el llibre ideal per a cada lector o lectora.
Les recomanacions s’han fet en format àudio i vídeo, i són una mostra clara de la il·lusió, la creativitat i la passió lectora del nostre alumnat.
Us convidem a escoltar i veure les seves propostes!
Esperem que us agradin tant com a nosaltres i que us animeu a llegir algun dels llibres que ens recomanen.
RECOMANACIONS DE LLIBRES 5È de Noemí Ruiz
Els i les alumnes que, durant el 2n trimestre, han fet el taller de Stop-motion us volen ensenyar els resultats.
Amb il·lusió, constància i treball, aquests alumnes de 3r i 4t han creat, de zero, aquests Stop-motions.
Quan veieu els vídeos poseu un “m’agrada” a Youtube, ja que aquest feedback els motiva encara més a continuar creant nous projectes.
Stopmotions 24-25 2n Trim de Noemí Ruiz
L’alumnat de 5è continua participant en els reptes mensuals de programació proposats pel departament de Robots en Acció. Es tracta d’un projecte molt engrescador que vol fomentar l’ús de la robòtica i la programació a les aules a través d’un fil conductor molt especial: hem d’ajudar la Dra. Snippet!
Cada mes es plantegen nous reptes que posen a prova la creativitat, el pensament computacional i el treball en equip. L’objectiu és resoldre’ls programant i aplicant els coneixements adquirits de manera pràctica i divertida.
Us deixem a continuació els dos últims reptes resolts pels nostres alumnes. Estem molt orgulloses de la seva implicació i esperem que en gaudiu tant com ells!
🔹 El repte 3 consistia a programar el Codey Rocky perquè pogués seguir una línia negra de forma autònoma, utilitzant els seus sensors i aplicant el control de moviments amb precisió.
🔹 El repte 4 va ser tot un desafiament tecnològic: connectar en Codey a internet per tal de consultar les dades meteorològiques de Mollet, com la temperatura màxima i mínima i el nivell d’humitat.
Us deixem els resultats.
|
Repte 3 Robots en acció 5è de Noemí Ruiz |
Repte 4 Robots en acció 5è de Noemí Ruiz |
Després d’unes setmanes on el temps ens ha portat dies de pluja i algunes ventades, la sortida del sol i les temperatures ja una mica més primaverals ens han regalat un ambient per passar estones d’activitat a l’aire lliure que la classe de segon no hem volgut desaprofitar. Hem escollit les històries més divertides que tenim a la biblioteca i hem sortit al pati a gaudir d’aquestes lectures en un entorn tranquil, natural i acollidor.
Fa uns mesos, el Departament d’Educació va dotar l’escola d’una maleta pedagògica que constava de tot l’equip necessari per a produir programes radiofònics.
Des de 5è hem volgut aprofitar aquesta eina excel·lent que desperta l’interès i la curiositat dels infants, i els permet potenciar la seva autonomia i el treball en equip a través de la llengua oral, la comprensió lectora i l’expressió escrita d’una forma molt competencial.
Aquí teniu el primer programa de ràdio de les dues classes de 5è. Gaudiu-lo!
L’expressió escrita és fonamental per l’aprenentatge de la llengua, ja que ens permet comunicar pensaments, emocions o experiències viscudes. A 5è, des de l’inici de curs, realitzem escriptures creatives per fomentar-la i propiciar la imaginació i la creativitat de l’alumnat.
Un cop creada l’escriptura creativa, promovem l’expressió oral a través de la gravació de la història per part dels nens i nenes.
A més de fer la gravació, enriquim les històries amb música i efectes sonors per convertir-los en pòdcasts de contes creatius.
Tot seguit us en deixem els primers exemples, i més endavant compartirem altres resultats finals.
A la classe dels ametllers cada setmana treballem la consciència fonològica amb jocs i activitats divertides, per exemple:
🔹 Posem pedretes per classificar les paraules segons el nombre de síl·labes.
🔹 Comptem les paraules d’una frase fent passes dins dels cèrcols.
🔹 Juguem al memory amb parelles de rimes.
🔹 Fem dictats amb lletres de diferents materials.
Així, aprenem a escoltar, identificar i jugar amb els sons. Tot jugant ens preparem per la lectura i l’escriptura d’una manera divertida i engrescadora.
L’alumnat de 2n, gràcies a uns companys de classe, hem descobert un nou instrument que hem instal·lat en el nostre hort: el pluviòmetre. Ara, tots i totes ja sabem que amb el pluviòmetre podrem mesurar la quantitat de pluja caiguda. Els companys que ens l’han presentat han estat treballant en aquest tema en un taller d’ampliació i, un cop finalitzades les seves descobertes, les han compartit amb la resta d’alumnes de la classe.
A l’aula de VIP explorem diverses tècniques artístiques per desenvolupar la creativitat. Treballem el dibuix, la pintura amb aquarel·les i acrílics, i experimentem amb collage i tècniques mixtes. També modelem amb argila i provem l’estampació. Cada tècnica ens ajuda a expressar-nos i a descobrir nous llenguatges visuals!
