L’aire, fer visible l’invisible!

Superior Sup.20/11/25  
Share

L’alumnat de 6è està plenament immers en el projecte de l’aire per tal d’observar, fer visible i comprendre les propietats físiques de l’aire i la relació amb l’aerodinàmica.

És un proposta molt vivencial que consisteix en preguntar-se, plantejar-se hipòtesis, observar, investigar, comprovar i extreure resultats de totes aquelles preguntes prèvies que s’ha fet l’alumnat com ara:“L’aire pesa?”, “Pot moure coses?”, “Com es pot mesurar?”, “Ocupa espai?, “Es dilata?, Es contrau?”, “De què està fet l’aire?”,“Com podem aconseguir una caiguda més lenta? O més ràpida dels objectes?”.

Per fer-ho tenim en préstec el túnel del vent a l’aula, que és una material que ofereix el CRP de Granollers i que ens està ajudant molt a investigar les preguntes que ens vam fer a l’inici del projecte

Projecte de l’hort a 3r

Noemí R.13/11/25  
Share

Els alumnes de 3r continuen avançant amb el projecte de l’hort que es va iniciar a 1r. Ja no som principiants!

Aquestes setmanes, observem l’hort i prenem decisions sobre què cal plantar ara a la tardor. Així ens assegurem que ens doni verdures i hortalisses més endavant. És una tasca de planificació i ciències naturals molt pràctica.

A més a més, aprofitem aquesta estona per estar amb els nostres fillols de 1r. D’aquesta manera, estrenyem els llaços, ens coneixem millor i fem pinya entre els dos cicles. L’hort es converteix en un espai de convivència i apadrinament!

Hort a 3r
Els alumnes de 3r a l’hort

Vigila amb el sol, solet

LB04/11/25  
Share

Els i les alumnes de 1r hem gaudit d’un taller a l’escola per conscienciar-nos sobre la importància d’anar molt amb compte amb el sol. A partir d’unes activitats ben divertides en les que hem esdevingut protagonistes, ens hem adonat de com és de beneficiós per a la nostra salut, així com de la necessitat de protegir-nos d’una exposició intensa.

El vincle entre els padrins i fillols a l’escola

Superior Sup.27/10/25  
Share

Hem començat el curs i com cada any, iniciem les trobades entre padrins i fillols. L’alumnat de Cicle Superior, en aquest cas, són els padrins i padrines de l’alumnat d’Educació Infantil que exerceixen el rol de fillols i filloles. 

Des del primer trimestre, comparteixen diferents moments al llarg de l’any, i s’estableix una relació molt especial en la qual en cada trobada es reforça el vincle i es construeix una relació basada en l’afecte, la confiança i l’ajuda mútua.

Són varies les estones compartides, com ara: la castanyada, el Nadal amb l’intercanvi de postals, la lectura de contes compartida, els jocs mans, la col·laboració amb manualitats i tallers, el Carnaval, etc. 

Per l’alumnat de Cicle Superior aquesta experiència és una oportunitat per desenvolupar la seva empatia i el sentit de responsabilitat, alhora que es converteixen en models positius per als més petits de l’escola. Per als infants d’infantil, els padrins i padrines són una figura propera que els dona seguretat i els acompanya en els primers passos dins l’escola.


Robòtica Desendollada i Sostenibilitat

Noemí R.22/10/25  
Share

A 4t de Primària, l’alumnat s’ha endinsat en un projecte que fusiona el pensament lògic amb un tema de màxima actualitat: la cura del medi ambient. Estem treballant la Robòtica Desendollada sota una metodologia de gamificació.

El fil conductor del projecte és un gran repte llançat per la “Mare Terra”. El nostre planeta, afligit pels problemes ambientals, ha demanat a l’alumnat que demostri si és apte per ajudar-la a trobar solucions a través d’una sèrie de reptes que han de solucionar.

Seran capaços de superar-los?

Matemàtiques a 3r: Jocs de daus i Reglets

Noemí R.21/10/25  
Share

A la classe treballem les matemàtiques d’una manera molt pràctica. Volem que l’alumnat entengui de debò els conceptes, i per això, la clau és el material manipulatiu.

Sempre que aprenem un concepte nou i sobretot abstracte, procurem que l’alumnat pugui treballar amb diversitat de materials. La manipulació és crucial, ja que ajuda moltíssim a entendre conceptes abstractes de manera significativa i a assolir els objectius sense dificultat.

Una altra eina indispensable són els daus de números. Amb el joc, consolidem les operacions bàsiques. Així, convertim les matemàtiques en un joc emocionant i ens assegurem que l’aprenentatge sigui divertit i efectiu per a tothom.

Els dijous a la tarda, temps de tallers!

Inicial Sup.14/10/25  
Share

Els dijous a la tarda, l’alumnat de 1r i 2n ha iniciat els tallers!

N’hi ha de tres tipus: un de llengua, un de mates i un de robòtica en anglès. A més, els alumnes dels dos cursos es barregen per treballar junts, compartir idees i aprendre els uns dels altres.

Cada setmana, els grups aniran passant per un taller nou, de manera que tothom pugui experimentar, descobrir i aprendre de formes diferents.