Micròfons en marxa!

Infantil Sup.24/03/26  
Share

I3, I4 i I5 estem descobrint el món de la ràdio, i ho estem fent amb molta il·lusió! Durant aquests dies, ens hem començat a familiaritzar amb aquest mitjà de comunicació. També hem experimentat amb la nostra veu, jugant a parlar davant d’un micròfon i escoltant-nos després.

Una de les experiències més emocionants ha estat la visita a un estudi de gravació. Allà hem pogut veure de primera mà com és un espai real de ràdio: els micròfons, els auriculars, la taula de mescles i tots els aparells que fan possible que la ràdio arribi a tothom. Ens ha encantat descobrir com funciona tot plegat!

Aquesta activitat ens ha ajudat a perdre la vergonya, a expressar-nos millor i a treballar l’escolta. Continuarem explorant i aprenent, i ben aviat… potser ens sentireu a la ràdio!

Seguirem informant!

Benvinguda primavera!

Infantil Sup.23/03/26  
Share

A Educació Infantil hem celebrat l’arribada de la primavera d’una manera ben especial: amb un pícnic conjunt!

Els infants d’I3, I4 i I5 ens hem reunit per gaudir d’una estona compartida a l’aire lliure, aprofitant el bon temps i l’ambient primaveral. Hem viscut un moment ple de convivència, rialles i complicitat. A infantil ens agrada molt fer caliu i crear moments compartits que ens facin sentir part del grup.

Aquesta trobada ens ha permès reforçar els vincles entre els diferents grups, conèixer-nos millor i gaudir plegats d’una experiència senzilla però molt significativa.

Ha estat una manera preciosa de donar la benvinguda a la primavera!

En Joan Miró s’endinsa a I4

Infantil Sup.23/02/26  
Share

Des de I4 volem compartir amb vosaltres l’entusiasme que es respira a l’aula amb l’arribada del Joan Miró. Aquest projecte neix amb l’objectiu d’apropar l’art als infants des d’una mirada transversal, on el color, les formes i la simbologia del pintor català esdevenen el fil conductor del nostre aprenentatge.

Treballar l’educació artística d’aquesta manera ofereix avantatges fonamentals en el desenvolupament dels infants:

  • Estimula la creativitat: Els permet explorar nous llenguatges expressius sense por a l’error.

  • Desenvolupament cognitiu: Potenciem l’observació i el pensament crític en analitzar obres com L’autoretrat o L’or de l’atzur.

  • Connexió emocional: L’art facilita la gestió de les emocions i la comunicació de sentiments a través del traç i el color.

A través de la taca i la línia mironiana, no només pintem; també aprenem matemàtiques, llenguatge i coordinació motriu. Estem teixint un univers de constel·lacions on cada infant és el protagonista de la seva pròpia creació.

Creixem a I4: Les rutines i els nous encarregats.

Infantil Sup.26/01/26  
Share

A I4, hem fet un gran salt en autonomia. Per això, aquest trimestre les rutines diàries agafen un nou protagonisme amb l’estrena dels càrrecs d’aula.

Pels infants, ser l’encarregat o encarregada és un moment de responsabilitat i d’orgull; i per a nosaltres, és una gran oportunitat educativa. Mentre passen llista, miren el temps, fan la data o reparteixen material, estem treballant, entre d’altres:

  • Matemàtiques: Comptem quants som i quants han faltat.

  • Lectoescriptura: Identifiquem els noms dels companys a les targetes.

  • Valors: Fomentem l’autoestima (“sóc capaç”) i la paciència (esperar el torn).

Us animem a que a casa també els doneu petites tasques (parar taula, portar la roba bruta al cistell…). Els encanta sentir-se grans i útils!

L’Hivern, una aventura transversal d’aprenentatge

Infantil Sup.15/12/25  
Share

Ja arriba l’hivern!

A les aules ja ens estem preparant per l’arribada de l’hivern. Aquest segon trimestre submergirem la nostra aula en la màgia de l’hivern! La importància de treballar les estacions a Educació Infantil radica en el fet que són l’eix cíclic i vivencial que organitza la noció del temps i ofereix el context ideal per a l’aprenentatge transversal.

A través de l’hivern, l’eix central de la nostra proposta d’aprenentatge, els infants exploraran conceptes de matemàtiques (contant flocs de neu, classificant roba), milloraran la lectoescriptura (amb contes i vocabulari propi de l’estació), i desenvoluparan la seva creativitat a la plàstica i el grafisme (dibuixant paisatges i patrons de gel). L’experimentació serà clau: farem proves amb el fred, el gel i l’aigua. Aquesta mirada global garanteix un aprenentatge significatiu i divertit, connectant totes les àrees del coneixement.

Us convidem a acompanyar-nos en aquesta aventura hivernal!

Traçant el futur: el grafisme en I4.

Infantil Sup.24/11/25  

Avui us volem parlar d’un aspecte molt important a Infantil: el grafisme. No són només ‘gargots’, és la seva primera manera d’escriure i dibuixar! El grafisme és la via per on aprenem a comunicar-nos, a expressar les nostres idees i, sobretot, a controlar la mà i els… Llegeix més»

CUIDEM ELS ESPAIS

Pilar Sanchez13/10/25  
Share

A la classe d’I4 hem començat el curs amb moltes ganes de fer de l’aula un lloc on ens sentim com a casa. Creiem que l’espai també educa: allò que veiem, el que toquem, com ens movem… tot forma part del nostre dia a dia i ens ajuda a aprendre d’una manera més natural i agradable.

Hem triat colors suaus, materials naturals i llum càlida per crear un ambient tranquil i acollidor. També hem posat fotografies, dibuixos i creacions dels infants, perquè l’aula expliqui qui som i tot el que vivim junts.

Cada detall té un sentit: les plantes que cuidem, els racons on llegim o construïm… Tot està pensat perquè els nens i nenes se sentin còmodes, autònoms i amb ganes de descobrir.

Quan un espai és bonic i ordenat, els infants s’hi mouen millor, respecten el material i gaudeixen més de les activitats. Per això diem que l’estètica no és només “decorar”, sinó cuidar, estimar i donar valor al que fem cada dia.

A l’I4 aprenem jugant, experimentant i compartint, i volem que el nostre entorn parli d’això: d’una escola viva, plena de colors suaus, de rialles i de petits grans descobriments.

FLORS!!

Pilar Sanchez03/06/25  
Share

 

Aquesta primavera, els nens i nenes d’I3 han omplert la classe de flors precioses. Han fet servir les seves mans i moltes tècniques diferents per fer flors de tots colors i formes. L’aula ha quedat plena de color i alegria, com si fos un jardí. Han estat molt contents i han treballat de valent per decorar-ho tot!