Aquesta metodologia que, de vegades, es presenta com a innovadora, té les seves arrels en un passat llunyà, però continua sent molt vàlida per donar respostes a les necessitats que presenta l’educació actual. Ens va semblar que optar per aquesta metodologia ens permetia afavorir la realització d’activitats tant individuals com col•lectives, significatives, relacionades amb l’entorn – que sovint utilitzem per aprofundir en els aprenentatges-, globalitzadores i autènticament educatives, perquè l’aprenentatge és elaborat pel propi alumnat.

El treball per projectes permet treballar el desenvolupament d’aspectes relacionats amb la recerca i el tractament de la informació i totes les competències de caràcter transversal.

El treball per projectes es porta a terme tant a l’educació infantil com en la primària.

L’ALUMNAT DE 6è EXPLICA EL SEU PROJECTE ETWINNING ALS COMPANYS/ES DE 5è

Un cop acabat el curs, hem donat també per finalitzats els projectes eTwinning als qual han participat des de l’àrea d’anglès les classes de 2n, 4t i 6è, juntament amb altres escoles d’Europa: Islàndia, Turquia, República Txeca, Itàlia, França, Ucraïna, Holanda, Sèrbia, Romania, Grècia i… Llegeix més»

ELS INFANTS D’EDUCACIÓ INFANTIL HEM ANAT A LA MITJANA!

DIMECRES ELS INFANTS D’EDUCACIÓ INFANTIL VAM FER UNA SORTIDA AL PARC DE LA MITJANA DE LLEIDA.
A L’ARRIBAR, ENS ESPERAVA UNA GRAN SORPRESA! UNA TEATRALITZACIÓ D’UN CONTE SOBRE UNA ASTRONAUTA, UN CARGOL, I ON TAMBÉ HAVIA FORMIGUES, QUE SÓN ELS TEMES TREBALLATS ALS PROJECTES DE LES… Llegeix més»