PROJECTE DEL NOM DE LA CLASSE

A llarg de les primeres setmanes de P4 hem fet el projecte del nom de la classe. Aquí teniu un petit vídeo d’algunes de les coses que hem après.

P4A PROJECTE DE LES MONES: ELS GORIL·LES

P4B PROJECTE DELS ELEFANTS

També podeu veure totes les fotos del procés i d’algunes de les activitats relacionades amb els projectes.

LES MONES

ELS ELEFANTS

 

 

PRESENTACIÓ GUIA D’OSONA 4T B

Els alumnes de 4t B han anat a presentar la seva guia als diferents cursos de l’escola. Us deixem els vídeos , esperem que us agradi, ho han fet molt bé. Aquí s’acaba el projecte de Com ajudarem a uns turistes a conèixer Osona?

Heu treballat de valent !!! Molt bon estiu a tots!!!!

Les mestres de cicle mitjà

PRESENTACIÓ GUIA D’OSONA 4t A

Els alumnes de 4t A han anat a presentar la seva guia als diferents cursos de l’escola. Us deixem els vídeos , esperem que us agradi, ho han fet molt bé. Aquí s’acaba el projecte de Com ajudarem a uns turistes a conèixer Osona?

Heu treballat de valent !!! Molt bon estiu a tots!!!!

Les mestres de cicle mitjà

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PROJECTE GUIA D’OSONA: EL CLIMA

Els alumnes de 4t el segon trimestre hem treballat en el projecte “Com ajudarem a uns turistes a conèixer Osona?” el clima de la comarca:

Vam crear una base d’orientació amb uns criteris d’avaluació,  els serviria de guió per descobrir com és el clima a la comarca  i perquè tinguessin clar què havien d’aprendre. Per tant a l’acabar el treball del clima els nens i nenes havien de ser capaços de conèixer els fenòmens atmosfèrics, de saber identificar els aparells de mesura, de conèixer els factors del clima, d’ explicar la boira i la inversió tèrmica que tenim a Osona,  que aprenguessin a interpretar gràfiques de temperatura, de pluja i mapes del temps i relacionar tots aquests conceptes amb el cicle de l’aigua.

Vam tenir la sort que ens van instal·lar una estació meteorològica en el pati de l’escola. Ens va anar com anell al dit ja que vam tenir l’oportunitat d’escoltar a un expert , d’observar els aparells i poder comprovar com funcionen. En aquest bloc vam treballar mitjançant l’experimentació i la manipulació: vam crear un termòmetre i un anemòmetre casolà i vam comprovar-ne el seu funcionament.  Van quedar entusiasmats.

Com que pensem que és difícil relacionar els fenòmens atmosfèrics amb el cicle de l’aigua també ens va semblar molt adequat fer un experiment sobre la condensació de l’aigua i com es forma la pluja. Al fer-ho de manera manipulativa i vivencialment els va agradar molt i els va quedar molt més clar.

Cliqueu a sobre les imatges per veure l’àlbum de fotos

DSC02437        IMG_20170201_161455954_HDR

EXPLICANT EL NOSTRE LAPBOOK

Els alumnes de 4t hem anat a explicar el nostre lapbook del projecte “descobrim l’espai” als alumnes de P5 perquè ells també han treballat l’espai. Ens ha agradat molt que ens escoltessin els alumnes de P5  i hem vist que sabien moltes coses de l’univers.

Cliqueu a sobre la imatge per veure l’àlbum de fotos

https://goo.gl/photos/Q9KGLhepLJotQSC8A

PROJECTE DESCOBRIM L’UNIVERS

Els alumnes de 4t han realitzat aquest trimestre un lapbook sobre el projecte de “Descobrim l’Univers”. Pares segur que ja heu pogut comprovar el treball que han realitzat els vostres fills i us ho han explicat tot, espero que us hagi agradat.

cliqueu la imatge

https://goo.gl/photos/rgXhr82qeTeG89Ko8

Save

Save

Save

PROJECTE GUIA D’OSONA :EL RELLEU

A 4t estem treballant amb un nou projecte de medi social i cultural, juntament amb llengua catalana i educació física : La nostra guia d’Osona.
Durant el primer trimestre vàrem fer la planificació del projecte, la situació de la comarca, com arribar-hi i el relleu on vàrem construir una maqueta de la comarca entre tots i després vàrem  posar les etiquetes de les muntanyes, altiplans i serres…

https://photos.google.com/share/AF1QipMvFtLll5gkK6x9qMnU30rfJasXW2Etxg_cRu5n7QlMfVIoXu8mpQQk00LFefj51A?key=Y1R2NlpfUDQwT2RMUU0tWDhlTDh0YXYzbTlycC13

 

SORTIDA DE 6è A SANT PERE DE CASSERRES

Dimecres vam anar a comprobar si les hipòtesis formulades a l’aula eren certes, tot recollint mostres de la fauna i la flora. També ens vam situar i vam fer fotografies de totes les unitats de relleu treballades i que vam anar trobant.