Estimades famílies:
Al llarg d’aquesta última quinzena d’abril realitzarem un miniprojecte entorn “La primavera i Sant Jordi”
Hi treballarem les diferents àrees curriculars d’acord a les capacitats d’Educació Infantil.
Les propostes que hagin fet els vostres fills i filles ens les podeu retornar al mail de l’aula.
VIDEOCONFERENCIA: DIVENDRES 17 D’ABRIL A LES 17:30 HORES ENS TORNEM A VEURE .
JA REBREU L’ENLLAÇ TANT PER MAIL COM RECORDATORI AL TELEGRAM.
LLENGUATGE PLÀSTIC
FEU UN CALENDARI
Materials:paper d’embalar o cartolina i estris per dibuixar.
Descripció: Utilizar la representació gràfica per fer l’observació meteorològica al llarg de la setmana. Quan els nens i les nenes ja són capaços de començar a formular-se la idea de “setmana” és molt útil elaborar el calendari setmanal( on el dissabte i el diumenge també hi constin). Els símbols han de convidar a la reflexió ( avui fa sol però no es veu perquè els núvols el tapen, o avui la boira tapa el sol.
Observació directa de les qualitats amb els sentits: preguntes a les observacions del temp meteorològic:
Es veu el sol? Està tapat? Quina cosa el tapa? Està núvol? Plou? Plou molt?
Plou poc? Quin temps fa? Quin dibuix hi haurà a la casella d’avui? Quan dies
ha fet sol?
LLENGUATGE VERBAL
PORTEU LLAVORS A LA TAULA
Materials: Assortit de llavors.
Descripció: Demanarem als nens i a les nenes que portin les llavors de la fruita que mengen i les agruparem segons els criteris que els nens i les nenes triïn.
Intervencions: Observació directa de qualitats perceptibles amb els sentits
Preguntes dirigides a reflexionar sobre els criteris de les agrupacions:
On posaries aquesta llavor? Les podríem agrupar d’una altra manera?
Totes són del mateix color? De què són les llavors més grans que tenim?
Les llavors de pera i les de poma, són iguals? La llavor del préssec és rugosa?
LLENGUATGE MATEMÀTIC
En aquesta activitat pintarem els objectes depenent del nombre que ens indica:
Amb aquesta fitxa podeu provar a fer sumes:
LLENGUATGE MUSICAL
Teniu ganes de cantar i ballar? Aquí us deixo una cançó de la primavera! Deixeu que el vostre cos es mogui com realment necessiti..!
Ara farem un joc amb una cançó! Necessitareu dos llapissos o dues culleres de fusta i haureu d’anar picant. Quan? Cada vegada que l’abella toqui les flors.
Preparats, llestos… ja!!!
LLENGUATGE CORPORAL
EL CIRCUIT DE LA ROSA
Esteu preparats per l’aventura? Haureu de buscar per casa vostra el següent:
- Una o dues cadires
- Dos o tres coixins
- Tres ampolles d’aigua
Quan ja tingueu tot aquest material preparat haureu de dibuixar 3 roses, les podeu fer com vulgueu: grans, petites, pintades, sense pintar… com vosaltres sentiu el que és per vosaltres una rosa.
I ara, què farem amb tot això? Doncs mireu el vídeo que us he preparat… gaudiu molt!