· Atenció a les NEE (Necessitats Educatives Especials): Es prioritza la detecció de possibles dificultats de l’alumnat, per
donar els suports necessaris a l’abast de l’escola a través de la psicopedagoga de l’EAP, mestres de suport a la inclusió, etc.
Els infants amb dificultats susceptibles de diagnòstic i nouvinguts són derivats a la psicopedagoga de l’EAP perquè en faci una valoració i juntament amb la mestra de suport a la inclusió i la tutora o tutor es concreten les actuacions adaptades a les necessitats de l’alumne, ja siguin Plans Individualitzats o Adaptacions Curriculars.
Des de les tutories es fa un seguiment individualitzat amb tots els suports tant escolars, com familiars i ajudes externes.
D’altra banda, el centre està dotat amb el recurs SIEI (Suport Intensiu per a l’Escolarització Inclusiva) per atendre l’alumnat amb necessitats educatives especials que ho necessitin. Aquest recurs suma als suports universals i addicionals per a la inclusió que ja s’apliquen al centre.
· Coordinació-Adaptació Ed. Infantil- Llar d’Infants: Abans de l’inici de curs la coordinadora d’Educació Infantil juntament amb personal de la Llar d’Infants realitzen una trobada de traspàs d’informació i coordinació per facilitar la bona acollida als infants d’I3.
· Pla d’adaptació d’Educació Infantil 3 anys: Per tal de facilitar la incorporació a l’escola dels alumnes d’I3 es porta a terme un Pla d’Adaptació que contempla de manera progressiva l’adaptació dels infants, als nous horaris, espais, organització, hàbits i relacions personals, respectant les individualitats i de manera que cada nen i nena pugui anar-se familiaritzant amb el nou entorn que representa la nova etapa escolar.
· Coordinació Primària –Secundària: El pas de Primària a Secundària del nostre alumnat de 6è es prepara amb una visita informativa a les instal·lacions de l’Institut Sant Just i reunions de coordinació i traspàs d’informació dels mestres-tutors de 6è amb la coordinadora de l’ESO de l’Institut Sant Just i la psicopedagoga.
