L’IPM tanca el curs 2024-25 i l’any Guimerà

Vam començar el curs amb una proposta cultural molt llaminera: anar a veure Mar i cel, el musical més famós de la companyia de teatre Dagoll Dagom, que enguany també ha celebrat els seus 50 anys d’història dalt dels escenaris i que ha repetit l’èxit amb escreix a la seva quarta edició al teatre Victòria de Barcelona (després de l’estrena el 1988 i de les reedicions del 2004 i del 2014).
Hi vam anar en tres tandes: una per a professorat i un parell més per a alumnes de 4t d’ESO i de Batxillerat, organitzades des del Departament de Llengua i literatura catalana i de Clàssiques. I ens va emocionar d’allò més! Tant als novells com als qui repetien de temporada.
Mar i cel és una de les obres més famoses del dramaturg Àngel Guimerà i Jorge (Santa Cruz de Tenerife, 1845- Barcelona, 1924) Poc s’ho esperaria que el seu drama esdevindria un dels musicals de més renom dels nostres temps; perquè, certament, el text original no fou pas concebut com a tal.
La malaurada modernitat dels temes d’aquesta i altres obres de Guimerà (el racisme, la lluita de classes, l’amor impossible entre persones de diferent condició social, cultural, econòmica, religiosa…) ens el situa enmig dels grans escriptors i escriptores de tots els temps, per això es diu que és el Shakespeare de la nostra cultura i esdevé universal per ell mateix. Els seus textos no “passen de moda”: continuen vigents, recordant-nos que la condició humana és sovint tan fràgil com contradictòria en ella mateixa.
Tot seguit, us deixem amb algunes de les opinions del nostre alumnat que proven a bastament la gran experiència que van viure anant a veure i gaudir d’aquest espectacular musical:
“La millor obra de la meva vida!” (Ausiàs T.). “Em pensava que seria un rotllo i em va emocionar” (Nil F.). “M’ha robat el cor” (Sofia V.). “Espectacular!” (Tanit M.). “És una passada!” (Blanca G.). “Meravellosa!” ( Bruna LL.). “No em trec la melodia del cap: preciosa” (Mateu R.). “Ha valgut tot l’esforç i més poder anar-hi” (Yasmina A.). “He al·lucinat amb el vaixell” (Muhammedi C.). “M’ha enamorat” (Akemi S.). “He flipat amb tot” (Miquel G.). “M’he enamorat dels pirates!” (Hanna T.). “M’ha agradat molt” (Laia C.). “M’ha encantat” (Odemar M.). “… no tinc paraules…” (Cèlia F.). “M’he quedat bocabadat amb la destresa dels pirates fent malabars, saltant…” (Jan S.). I així, fins a l’infinit, que diu la cançó.

Ens quedem amb la il·lusió de reveure-la quan hi tornin i també ens hem quedat amb les ganes de poder fer una entrevista a alguns membres de la companyia: anaven molt atapeïts de feina i no han pogut atendre la nostra sol·licitud, però no ens desanimem perquè… potser hi haurà alguna sorpresa el curs vinent.
Amb aquest pensament i amb l’himne dels pirates ens acomiadem des d’aquestes ratlles i aprofitem per a desitjar-vos unes bones vacances a tothom i molt bona nova etapa als qui ja “salpeu cap a noves experiències acadèmiques i/o professionals.”
https://www.youtube.com/watch?v=t87gLXtez-I

“Les veles s’inflaran…
El vent ens portarà…
Com un cavall desbocat…
Per les ones…”

Bon estiu!
Departament de Llengua Catalana i Clàssiques.

Cloenda de l’alumnat d’aula d’acollida al Club de tennis de Premià de Dalt

El passat dimarts 17 de juny de 2025 l’alumnat d’Aula d’acollida va celebrar la cloenda del curs al Club de Tennis de Premià de Dalt. Va ser una jornada que tenia dos punts forts: un tastet de pàdel i gaudir de l’esplèndida piscina. Les instal·lacions estan situades en un lloc privilegiat i des d’aquí volem agrair la predisposició i el tracte dels professionals que les porten.

El club va proporcionar dos monitors de pàdel per ensenyar-los la tècnica i després van fer minitornejos entre ells. Una vegada acabada aquesta activitat van passar a refrescar-se a la piscina, alguns amb respecte per l’aigua i d’altres com si fossin autèntics peixos!

Tota la jornada va estar plena de diversió, jocs i bons moments. Un bon record pels 32 alumnes que hi van assistir. Bon estiu!

Sortida curricular al Karting de Cardedeu del CFGM d’Electromecànica

Aquest mes, l’alumnat del Cicle Formatiu de Grau Mitjà d’Electromecànica de Vehicles ha participat en una sortida formativa al Karting de Cardedeu. La jornada ha tingut com a objectiu treballar competències professionals vinculades als sistemes de motor, suspensió i direcció, tot afavorint alhora la cohesió del grup.

L’activitat ha permès aplicar coneixements tècnics en un entorn real, observant de prop el funcionament dels vehicles de competició i reforçant els continguts tractats a l’aula. Una experiència enriquidora que acosta l’alumnat a la realitat del sector de l’automoció esportiva i contribueix a la seva formació integral.

Jan Adsuar rep una menció honorífica al Premi Argó 2025

L’alumne Jan Adsuar ha estat distingit amb una menció honorífica en l’àmbit de Tecnologia en el marc del Premi Argó 2025, convocat per la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). El seu treball de recerca, titulat “Monitoratge cardíac sense fils amb Arduino”, ha estat reconegut per la seva originalitat i la seva aplicabilitat en l’àmbit de la salut, integrant tecnologia assequible i accessible en un dispositiu de control mèdic remot.

Aquest reconeixement suposa un motiu d’orgull tant per a l’Institut com per a la seva tutora, que ha destacat “l’esforç i la dedicació de Jan al llarg del desenvolupament del projecte”. El treball ha estat valorat per la seva capacitat d’innovació i pel seu enfocament pràctic, posant la tecnologia al servei de les persones.

L’acte de lliurament dels guardons tindrà lloc el proper 25 de juny a les instal·lacions de la UAB, en una jornada dedicada a destacar el talent i la investigació de l’alumnat de batxillerat.

Per consultar tots els projectes premiats i obtenir més informació sobre el certamen, es pot accedir al document oficial del Premi Argó 2025 a través del següent enllaç:
https://www.uab.cat/ca/ice/doc/premis-argo-btx-2025.pdf

Des de l’Institut, es felicita en Jan i se li desitja una trajectòria plena d’èxits en el món de la recerca i la tecnologia. Aquest reconeixement és, sens dubte, només el primer pas.

Un projecte fet des del cor: La col·laboració entre San Prem i l’IPM Creative Center

L’alumnat del mòdul de Projecte de 2n de CFGS de Màrqueting i Publicitat, ha tingut l’oportunitat de treballar durant el curs amb San Prem. Aquesta ONG desenvolupa projectes socials al poble de Sanunding, a Gàmbia.

El projecte va començar amb una investigació a fons sobre l’associació, obtenint una visió global per poder detectar punts forts i àrees de millora. Això va permetre a l’alumnat saber com podien col·laborar aportant el que millor saben fer : comunicar.

Una de les primeres accions va ser la creació de presentacions per donar a conèixer tot el que desenvolupa la ONG, adaptades a diferents públics: infants, joves i adults/empreses. Després de treballar en equips, van posar-les en comú i en van extreure el millor de cada una per crear una versió final clara i entenedora per a tothom.

Després, es va dissenyar una revista sobre San Prem, amb informació clara i visual que recull la història de l’ONG, els seus projectes, els esdeveniments i com qualsevol persona pot col·laborar-hi. Aquesta revista serveix per donar a conèixer millor la tasca de l’associació d’una manera atractiva i propera, juntament amb la millora dels tríptics.

Gràcies a diverses trobades amb l’equip de San Prem es van poder detectar altres necessitats de comunicació. Cada alumne va dissenyar diversos cartells per fer difusió d’esdeveniments solidaris clau com Sant Jordi, la Sanpremada, la Festa Major o la Xocolatada, en la que ja havien col·laborat en l’organització de l’edició anterior.

A la vegada, s’ha treballat en la millora de la pàgina web, amb l’objectiu de fer-la més senzilla, visual i accessible per a qualsevol persona que vulgui conèixer el projecte i participar-hi.

Per completar el projecte, l’alumnat ha elaborat un pla de continguts per a xarxes socials pensat per a tot l’any 2026, amb publicacions organitzades per plataformes com Instagram, TikTok, Facebook i LinkedIn. El pla facilita la gestió diària de les xarxes a la ONG on es mostra què publicar, quan fer-ho i com aprofitar millor cada canal per arribar a més persones.

Tot plegat es va poder mostrar a final de curs davant de l’associació emprant la presentació enllaçada que recull tots els productes que ha elaborat l’alumnat.

Aquest projecte ha estat una experiència molt enriquidora ja que els alumnes han après que una comunicació ben feta pot tenir un gran impacte social. Estan molt agraïts per haver pogut col·laborar amb una entitat com San Prem, aportant el seu granet de sorra en una causa solidària que val molt la pena.

Finalistes a mSchools

Hem assistit com a finalistes a la gran final dels premis mSchools Student Awards 2025 amb el nostre projecte dels museus virtuals amb intel·ligència artificial. L’esdeveniment ha reunit 77 projectes d’arreu de Catalunya, presentant idees creatives i tecnològicament sorprenents, tots molt potents i ben treballats. Ja sabíem que la competència seria difícil, però això no ens ha tret les ganes ni la il·lusió de viure-ho al màxim. Tot i que no hem guanyat el premi final, estem molt orgullosos d’haver arribat fins aquí.

Més informació i fotografies aquí: https://dossier.xtec.cat/cblaya/2025/06/07/gran-final-mschools-2025/

Jornada intensiva d’estiu a partir del 10 de juny

En base a la normativa els centres poden adoptar mesures de flexibilitat horària durant determinades dates, com ara les dues darreres setmanes del curs en què la calor por fer-se molt intensa. Els informem que el nostre Consell Escolar va aprovar, en iniciar-se el curs, que, des del dia 10 de juny i fins el dia 20 de juny, l’horari lectiu de l’ESO es compactarà des de les 08:00 a les 12:30h del matí.

Durant aquestes hores, l’alumnat continuarà realitzant les activitats lectives que tinguin programades, així com es mantindrà l’horari d’esbarjo. El centre romandrà obert per atendre l’alumnat que, per circumstàncies justificades, hi resti fins a les 14:30h.

Aprofitem per recordar-los que, durant l’esmentat període -veure les franges horàries indicades en una altra nota informativa específica-, l’alumnat haurà de retornar tots els seus llibres de text llevat dels de lectura i d’exercicis, i també els ordinadors portàtils en cas de marxar del centre o de cursar un Cicle formatiu de FP tot i que sigui a l’IPM (’alumnat que segueixi estudiant Batxillerat al nostre institut el podrà conservar durant la nova etapa). Recordem que es procedirà a interposar una denúncia a les persones que no retornin el portàtil amb el carregador dins dels terminis establerts.

Internament, s’informarà a l’alumnat del dia en què hauran de buidar els seus armariets o taquilles. Resteu atents a casa per a que hi duguin tot el que calgui.

Programa de reutilització de llibres i ordinadors 2025-26. Retorns del curs 2024-25. Llistats de llibres

A continuació compartim la circular informativa sobre el programa de reutilització de llibres i ordinadors del nou curs 2025-26 i de retorn dels emprats aquest curs, així com l’enllaç per donar-se d’alta en el programa (en una pròxima actualització publicarem els llistats de llibres):

Circular informativa del Programa de Reutilització de llibres i ordinadors

Enllaç d’alta a la plataforma del Programa de reutilització

Llistat de llibres d’ESO 2025-26

Llistat de llibres de TOTS ELS BATXILLERATS 2025-26 (Llista actualitzada! Un llibre de modalitat de català apareixia com a llibre de comuna, i s’ha afegit un nou llibre a castellà)

Llistat de llibres de TOT FP (PFI i graus bàsic no empren llibres) 2025-26

Arquitectura les aules

Per setè any consecutiu, el COAC (Col·legi d’Arquitectes de Catalunya) ha obert la convocatòria d’«Arquitectura a les aules», dins el programa Arquiescola. La finalitat d’aquest projecte és que l’alumnat de primària i secundària participi de tallers i xerrades duts a terme per professionals del món de l’arquitectura, per tal d’observar, pensar i actuar seguint el fil de l’arquitectura del seu entorn més immediat.
Enguany, des del Departament d’Expressió, l’IPM ha participat amb els grups de 3r d’ESO i 1r de Batxillerat i la Laura Subirà i en Pere Cusachs han estat els responsables de les activitats.
La proposta feta a 3r ha consistit a repensar l’ús que es fa del pati: de quina manera s’ocupa i quins canvis el farien més còmode. En el cas de 1r de Batxillerat, com que l’esbarjo poden fer-lo fora del centre, la proposta ha tingut a veure amb la conscienciació sobre la quantitat d’espai «públic» destinat a l’aparcament de vehicles, en relació amb el «Parking Day». En tots dos tallers van sorgir molt bones idees i vam tenir l’oportunitat de parlar de conceptes tan actuals i interessants com ara la Neuroarquitectura.

2ª edició del Projecte Re-animar

La 2a edició del projecte Re-animar s’ha anat gestant a l’IPM durant els mesos de febrer a maig i ha culminat amb l’exposició de les obres de l’alumnat de 1r d’ESO, a l’Espai Ferrerons. Es tracta d’un projecte educatiu de consciència mediambiental a través de l’art i la música contemporanis que ha comptat amb la participació al centre de l’artista empordanesa Mònica Campdepadrós, després que l’alumnat recollís materials per l’entorn del municipi.
La inauguració de l’exposició va tenir lloc el passat divendres, dia 23 de maig i va comptar amb la presència de l’alcalde de Premià de Mar, Rafael Navarro, la Bàrbara Anglí, Regidora de Cultura en Pep Ripollès, Regidor de Medi Ambient, la Coordinadora Pedagògica de l’IPM, Clara Guanter i el professorat del Departament d’Expressió: Jordi Piccorelli, Isabel Gómez i Cristina Camarero.
L’acte va comptar amb la presència de nombroses famílies i d’alumnat, que van poder gaudir del resultat d’un projecte que va començar amb una iniciativa ideada per Mercè Miró, arran de l’obra de l’artista Mònica Campdepadrós i que també s’està portant a terme en instituts d’altres municipis com ara Granollers o Vilassar de Dalt.