L’alumnat d’IP Sabons Solidaris de 4t ESO de l’institut Bitàcola col·laborem, per tercer any consecutiu, amb Bombers Solidaris de Barcelona.
El passat 8 de novembre, vam fer una videotrucada amb el bomber Àlex Montón, del parc de bombers de Poble Nou, representant de l’organització de Bombers… Llegeix més»
Després de 6 setmanes intenses hem acabat l’IP de programació amb micro:bit amb la creació de diferents propostes.
Hem fet volar la nostra imaginació i hem creat diferents jocs i mecanismes. Les propostes han estat crear un mecanisme de seguretat amb codi, una casa domòtica, un… Llegeix més»
Després de sis setmanes de recerques, sortides, observacions, microscopis, riures, xerrameques, tasques i més tasques, i aprenentatges, molts; acabem l’IP de l’itinerari de ciències: “Aigües estancades: vida microscòpica”, satisfetes amb el recorregut realitzat. Hem pogut assolir tots els objectius que ens havíem marcat: planificar i… Llegeix més»
Una vegada coneguda tota la problemàtica ambiental i social a través de la visualització del documental The True Cost i del segon debat de l’IP, ens hem centrat en indagar el consum abusiu de la moda ràpida. Per tal de visualitzar dita problemàtica ens hem… Llegeix més»
En el primer projecte de l’IP artístic anomenat “Bauhaus: una escola d’art i d’arquitectura” l’alumnat ha conegut el model d’ensenyament oferit per l’escola d’arquitectura, disseny, artesania i art Bauhaus.
Al llarg de les primeres setmanes del projecte, l’alumnat va conèixer la història, els programes i els… Llegeix més»
Visita d’Open Arms al Bitàcola per fer una xerrada sobre els refugiats i els moviments migratoris… Llegeix més»
L’IP No existeix planeta B pertany a l’itinerari social i té com a finalitat proporcionar a l’alumnat les competències necessàries per esbrinar els reptes mediambientals del s.XXI, amb l’objectiu de formar ciutadans i ciutadanes que contribueixin a facilitar la formulació de solucions integradores entre el… Llegeix més»
Crear animacions amb una mini pantalla de LEDS, programar un videojoc, dissenyar un avisador de plaques de gel… tot això i molt més hem fet en les 2 primeres setmanes de l’IP de programació amb micro:bit. Què serem capaços de fer en les 4 setmanes… Llegeix més»
La base d’orientació del procés creatiu d’aquest IP era muntar una acció artística en la qual es barregi paraula, música, cos i totes aquelles expressions artístiques relacionades amb els interessos de l’alumnat participant. El projecte ha començat amb unes sessions introductives que tenien com a objectiu… Llegeix més»
En aquest segon IP dedicat al món de la fotografia l’alumnat ha après a llegir i construir històries basades en l’ús de la imatge fotogràfica. Nois i noies van començar el curs prenent consciència sobre com el seu cervell reacciona endavant d’una sèrie d’imatges. Respecte… Llegeix més»
