L’alumnat de l’IP Càmera i…ACCIÓ! hem començat a concretar la idea per elaborar el curtmetratge que presentarem en el I Festival Càmera i…ACCIÓ de l’Institut Bitàcola (26 de març de 2020).
A través de la producció d’un curtmetratge aprendrem com ens han condicionat aquests fets històrics… Llegeix més»
Finalitza l’IP Sabons solidaris.
Aquesta setmana ha finalitzat l’IP de Sabons Solidaris després de sis setmanes de treball al voltant de la química orgànica i la reacció de saponificació.
A partir d’un vídeo instructiu hem indagat en la creació de sabó, experimentant i fent propostes de millora… Llegeix més»
Aquest curs hem engegat l’Itinerari Personal d’Emprenedoria a 4t d’ESO.
Durant aquestes 6 setmanes hem fet activitats molt diverses per saber què és un emprenedor, quines habilitats ha de tenir, en què ens hem de fixar per detectar problemes i necessitats i com resoldre-les i, finalment,… Llegeix més»
Aquest matí ens ha visitat la Teresa Navarro, directora general de FemCat dins del programa Escola i Empresa
El programa Escola i Empresa , elaborat conjuntament amb el Departament d’Ensenyament, se centra en la trobada entre l’alumnat i una persona que dirigeix la pròpia… Llegeix més»
La ciència dels Efectes Especials
En l’itinerari Personal de 4t de “La Ciència dels FX” hem analitzat els efectes especials presents en pel·lícules i sèries des dels anys 20 fins l’actualitat, podent veure la seva evolució cap al món digital.
Tot i això, actualment s’utilitzen molts efectes… Llegeix més»
En un dels itineraris personals de 4t ESO hem començat a programar amb micro:bit.
La micro:bit és una placa programable, de codi obert i petita de 4×5 cm dissenyada perquè aprendre a programar sigui fàcil, divertit i estigui a l’abast de tothom.
Gràcies a la gran… Llegeix més»
A 1r i 2n d’ESO l’alumnat experimenta una sortida de tres dies de camps d’aprenentatge al llarg del primer trimestre. La cohesió de promoció, el coneixement tutorial i aprenentatges curriculars són els objectius principals d’aquesta proposta de convivència en un entorn diferent a l’habitual.
A 3r d’ESO el viatge al mes de maig va lligat a l’EG (Contra) Discurs de l’odi i al francès. La proposta és un viatge per la ruta de l’exil·li.
A 4t d’ESO volem experimentar amb l’anglès en un viatge tutorial de final d’Etapa a algun destí europeu en el qual la llengua anglesa sigui la de comunicació.
