erasmus

El centre gaudeix de la concessió de dos projectes europeus que tenen com a objectius principals:

– la internacionalització del centre

– la millora de la docència de les ciències en anglès a través d’un projecte mediambiental

– la “revolució metodològica” a les aules mitjançant formació en aplicacions educatives, STEM, noves tecnologies educatives

 

INTERCANVI AMB ALEMANYA. DIA 2

Anna Malonda21/03/23  

Després d’una afectuosa benvinguda ahir a l’estació de tren de Hagen els alumnes van marxar una estona a conèixer les famílies dels seus corresponsals. Per la tarda la sessió de coneixença i cohesió de tot el grup al bowling va anar d’allò més bé. Avui el programa s’ha anat desenvolupant segons el que s’havia previst amb una jornada escolar a l’institut alemany, amb rebuda per part de la direcció del centre, presentació de l’institut, visita a les instal·lacions i assistència a algunes classes. A la tarda hi ha programa lliure amb les famílies. Seguirem informant.

INTERCANVI AMB ALEMANYA. DIA 1

Anna Malonda20/03/23  

Un grup de 10 alumnes de 1r de batxillerat i 2 professores han sortit aquest matí cap a Düsseldorf i amb destinació a final a la ciutat alemanya de Hagen a l’estat de Nord-Rhein Westfalen per gaudir d’un intercanvi cultural amb l’alumnat de l’institut Fichte-Gymnasium. Dins del seu programa d’activitats, aniran dos dies a classe amb els seus corresponsals alemanys i dos dies de visites a Dortmund i Colònia. Els alumnes s’allotjaran en famílies fins el proper divendres. L’avió ha aterrat al migdia segons l’horari previst. Aquesta tarda els han preparat una jornada de convivència al Bowling de Hagen. És la primera vegada que el nostre institut organitza un intercanvi internacional. Esperem que gaudeixin de l’experiència!

ERASMUS 4t DIA!

Elisenda Perez25/03/22  

Avui, l’últim dia de treball conjunt, els alumnes Erasmus dels 3 països han viatjat a Dortmund, al museu de ciències naturals, per descobrir la flora i la fauna de la regió del Rin del Nord- Westfàlia, i algunes conseqüències del canvi climàtic i el monocultiu com per exemple les grans inundacions del 2021. Posteriorment, s’han repassat els moments més significatius d’aquests tres dies multiculturals, i s’han establert les tasques a fer en tornar a casa. Demà ja comencem el camí de tornada! Alemanya i Dinamarca: fins a la propera mobilitat!

ERASMUS 3r DIA!

Elisenda Perez24/03/22  

En el 3r dia a Hagen els alumnes Erasmus han descobert el bosc de Marienhof, una zona protegida a prop de Hagen. Les monitores del Marienhof han explicat la importància de la sostenibilitat i la protecció del medi ambient en el dia-a-dia, des de l’aigua que bevem fins al dinar que mengem. Els alumnes han analitzat la qualitat de l’aigua de riu mitjançant mesures químiques i han preparat la seva pròpia hamburguesa vegetal.  Han descobert els greus problemes que pateix el bosc a conseqüència del canvi climàtic i han comparat amb situacions semblants a Espanya i Dinamarca.  Demà enfilem cap a Dortmund, per visitar el museu de ciència natural.

ERASMUS 2n DIA!

Elisenda Perez23/03/22  

Els alumnes Erasmus, conjuntament amb companys de Dinamarca, han passat el segon dia a Hagen (Alemanya) descobrint el Fichte-Gymnasium, institut presentat pels mateixos alumnes alemanys, analitzant diferències i similituds amb els seus instituts. Han treballat els Objectius de Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides mitjançant experiments i propostes. Però també han compartit moments lúdics i estones de descans, aprofitant un dia calorós i assolellat!

CITIZENSHIP I PROJECTE OLICLACK AL CENTRE

Tere Pardo13/11/20  

L’alumnat de 4t ESO de la matèria Citizenship ha començat a gravar un vídeo en anglès per explicar el nou projecte OLICLACK que tindrem al centre. Aquest vídeo servirà per informar, a la resta dels alumnes del centre, el projecte de reciclar l’oli de cuina al nostre institut, tal com ja fan moltes escoles de la ciutat.

Inicialment es va pensar que els alumnes de 4t ESO podrien passar per les classes i explicar el projecte en directe, però donada la situació de pandèmia i la impossibilitat de barrejar grups estables, es va pensar que una bona opció seria preparar un vídeo que es pogués projectar en els diferents nivells.

I per què fem el vídeo en anglès? Doncs perquè com ja sabeu, la matèria de Citizenship s’imparteix en aquesta llengua per assolir diferents objectius:

  1. Millorar la comprensió en la llengua estrangera anglès.
  2. Poder col·laborar en projectes amb els nostres socis de l’Erasmus KA2, dos instituts europeus (Alemanya i Dinamarca) en la llengua comuna que compartirem, l’anglès.

La matèria Citizenship té com objectiu treballar diferents aspectes de ciutadania, enfocat principalment en aspectes mediambientals; també està dissenyada com ja s’ha mencionat abans, per fer col·laboracions amb els dos instituts europeus amb els quals compartim una beca Erasmus (aquestes col·laboracions començaran a partir del trimestre següent). L’assignatura està impartida per cinc professores del departament de ciències experimentals, amb l’acreditació d’impartir la matèria en llengua anglesa, i també amb la col·laboració d’una professora d’anglès que supervisa el contingut produït per l’alumnat. Des de la matèria d’anglès també han estat treballant la correcció gramatical del vídeo i la producció oral. Es tracta doncs de col·laboracions entre diferents departaments per treballar de forma transversal i contextualitzada.

Els alumnes s’han entregat en el projecte i s’ho han passat molt bé gravant-lo. Estem doncs ansiosos de veure el resultat dels vídeos! I també esperem que el projecte Oliclack tingui èxit al centre!

L’INSTITUT TORRENT DELS ALOUS ACONSEGUEIX LA SEVA TERCERA BECA ERASMUS

Tere Pardo20/09/20  

L’institut acaba d’obtenir una altra beca Erasmus, la tercera en els últims quatre anys. Aquest cop es tracta d’una beca Erasmus + KA2, que suposa viatjar amb l’alumnat. El projecte becat és un projecte mediambiental en col·laboració amb dos països europeus, Alemanya i Dinamarca. Es farà un estudi comparatiu entre tres regions diferents europees per veure com tracten els temes ambientals: les autoritats locals, el sistema de reciclatge així com l’anàlisi d’entorns naturals propers als nostres centres escolars. La idea de demanar un projecte d’aquestes característiques sorgeix anys enrera, com idea inicial de demanar una beca Erasmus, però vam veure que ens mancaven els contactes europeus necessaris. És per aquesta raó que el centre va demanar beques Erasmus prèvies només amb professorat per, entre altres objectius, poder trobar centres interessats en el nostre projecte. Així és com vam iniciar col·laboracions primer amb Klarup Skole, un centre a Aalborg (Dinamarca) i més tard amb Fichte Gymnasium a Hagen (Alemanya).

Ara només quedar veure com són les directrius finals de les agències europees, ja que ens trobem en mig d’una pandèmia amb impossibilitat, al menys de moment, de viatjar. Esperem que es pugui trobar alguna solució, com ara postposar els viatges fins que la situació millori.

PROFESSORES DE L’INSTITUT TORRENT DELS ALOUS SÓN CONVIDADES A UNA FORMACIÓ PER EXPLICAR L’EXPERIÈNCIA ERASMUS

Daniel Vargas20/01/20  

El passat 16 de gener les professores Anabel Sánchez i Teresa Pardo van ser convidades pel Servei de Plurilingüisme del Departament d’Educació per explicar l’experiència del primer projecte Erasmus concedit al centre. Aquesta acció estava englobada dintre d’un curs de formació que imparteix el Departament a professorat de tot Catalunya interessat en optar a un projecte Erasmus per primera vegada. Es tractava doncs de compartir les vivències, centrant-ho principalment en el resultat i impacte que havia suposat per al nostre institut. El nostre projecte estava qualificat com un “cas d’èxit”.

Recordem que el nostre centre ha participat amb resultats molt satisfactoris en dos projectes Erasmus KA1, gràcies als quals el nostre professorat ha visitat centres a Dinamarca i Alemanya, i ha fet cursos de formació en més de quatre països europeus. En aquests moments també s’està treballant per optar a un Erasmus KA2, amb col·laboració amb Dinamarca i Alemanya, mitjançant el qual podran viatjar alumnes per treballar sobre un projecte comú.

Autora: Teresa Pardo

SEGONA ESTADA A HAGEN

Daniel Vargas16/12/19  

Les professores Anna Malonda (anglès i alemany) i Tere Cantos (biologia i geologia) acaben de visitar el centre alemany Fichte-Gymnasium de la ciutat de Hagen, a l’estat de Renània del Nord. Del 9 al 13 de desembre han fet observació a les aules de les classes d’anglès, alemany, espanyol i biologia i han interactuat amb professorat i alumnat. Concretament, les nostres professores han pres bona nota de les pràctiques aplicables al nostre centre i per altra banda, s’ha fixat la col·laboració amb aquest institut alemany en tres àrees de treball: fer la sol·licitud conjunta d’un projecte europeu KA2 sobre el respecte a l’entorn natural, organitzar un intercanvi cultural amb alumnat de 1r de batxillerat i posar les bases d’un projecte de corresponsals plurilingüe destinat a l’alumnat de l’optativa d’alemany. Les professores també han aprofitat per fer visites culturals i descobrir els Mercats de Nadal (Weihnachtsmarkt) típics d’aquesta regió. És la segona vegada que professorat del nostre centre es desplaça al Fichte-Gymnasium. Les col·legues alemanyes també ens van visitar a nosaltres el passat mes de setembre. Aquestes estades d’aprenentatge per observació s’emmarquen dins dels projectes que tenim concedits al nostre centre d’Erasmus+ de la Unió Europea.

Autora: Anna Malonda