Dia de l’educació física al carrer

El dia 28 d’abril l’Institut Vila-seca, des del departament d’Educació Física i amb els professors August Ferré, Norbert Morata i Ramon Meroño, va participar en el dia de l’educació física al carrer.

Vam poder realitzar activitats esportives  a la zona verda annexa al nostre institut, un lloc ideal per fer les diferents estacions que vam dissenyar.

Aquestes van ser:

Estació 1: Korfball

Estació 2: Sogatira

Estació 3: Boxa i taekwondo

Estació 4: Voleibol

Estació 5: Indiaka

Agraïm al fotògraf del centre José Luís, professor de filosofia, que ens va fer unes fotos súper xules.

 

Ramon Meroño, Departament d’educació física.

Sant Jordi llueix

Divendres 23 d’abril els astres es van conjurar perquè el conjunt de la població catalana pogués celebrar la seva diada, la diada de Sant Jordi, un dia en què els carrers de tots els pobles i ciutats s’engalanen de llibres i flors; és a dir, de cultura i d’amor.

I el nostre institut, tot i els temps que corren, també va voler afegir-se a la festa. Per això el departament de català va organitzar un concurs de microrelats tant per a alumnes com per a professors. Els millors microrelats es van exposar al vestíbul del centre i gràcies a l’ajuda del departament de visual i plàstica es va incloure una il·lustració (creada pels alumnes de 4t d’ESO) a cada relat.

D’entre aquests microcontes seleccionats se’n van escollir tres, que van resultar els guanyadors del concurs, als quals se’ls va atorgar un premi a l’hora de l’esbarjo. Va ser una entrega de premis íntima, només amb els guanyadors. En acabar, la festa va continuar una estona més (ja que el pati es va allargar) i els docents que ho van desitjar, van poder recitar poesia del seu poeta preferit.

En definitiva, un Sant Jordi especial i emotiu ja que hem de recordar que l’any anterior estàvem tots confinats a casa per culpa d’un drac realment malvat.

Montse Marcè, coordinadora LIC.

Periodistas por un día

Los alumnos de 2º de ESO han realizado una actividad en clase dentro de la asignatura de Lengua castellana donde por unos momentos se han puesto en la piel de sus personajes favoritos y han realizado unas entrevistas muy interesantes.
Con esta actividad han trabajado diversos aspectos: en primer lugar, han tenido que documentarse sobre el personaje a entrevistar. En segundo lugar, han trabajado la expresión escrita mientras preparaban la entrevista, y una vez terminada, han realizado una exposición oral en clase, trabajando así la expresión oral, sin olvidar también el trabajo cooperativo que ha hecho que la actividad haya resultado muy gratificante.
¡Muy buen trabajo, enhorabuena!

Empar Prieto. Profesora de Lengua castellana.

Alumnos motivados por la poesía

Un año más, el Departamento de Lengua castellana y literatura ha celebrado el Día Mundial de la Poesía (21 de marzo) con los alumnos del centro. La actividad se llevó a cabo con los alumnos de la ESO y les resultó original y motivadora. A través de unos objetos encerrados en unos botes de cristal numerados, ellos debían relacionar una poesía con el objeto adecuado. De este modo, conseguimos que los estudiantes leyeran poesía y debatieran sobre este género literario.

Montse Marsal. Departament de Castellà.

El grup de millora del centre comença a caminar

El dimecres 13 de març va tenir lloc la primera reunió del grup de millora de l’institut. Aquest grup de docents pretén buscar un espai per a reflexionar sobre com ensenyem i quines pràctiques podem introduir per tal de millorar l’assoliment de les competències dels nostres alumnes.

La reunió va començar amb una exposició per part del professor Germán Gil dels punts de partida d’aquest grup de treball.

Després es va obrir el torn de reflexions i de debat. Hi va haver moments també per a certes preguntes incòmodes que s’han d’analitzar per avançar en la millora de la qualitat educativa.

La recepció d’aquesta iniciativa per part dels professors va ser molt positiva. Es respirava un ambient de col·laboració i d’enriquiment mutu per intentar donar respostes a desafiaments que de vegades en el dia a dia no es perceben i/o no es poden tractar.

Aquest ha estat un primer pas que tindrà continuïtat. De ben segur que a  mig termini els debats es concretaran en accions que, en definitiva, intentaran aconseguir que els nostres alumnes surtin més ben  preparats i més competents de les nostres aules.

Mosquis. Redacció

Més Servei Comunitari… 

Al febrer vam començar el projecte més entranyable de tots els que hem previst en el marc del Servei Comunitari per aquest curs: el que es duu a terme en col·laboració amb la Residència Vila-seca. Un total de 22 nois i noies del nostre institut participen en videotrucades amb avis i àvies del municipi. Joves i grans estan gaudint, i molt, d’aquestes trobades virtuals en què uns i altres comparteixen les seves vivències i les seves visions particulars del món.

Tot plegat, una lliçó de vida pel nostre alumnat. Molts expliquen amb els ulls plens d’emoció que l’experiència viscuda els ha enriquit molt, i alguns d’ells han arribat a establir un vincle tan fort amb els seus “avis virtuals” que han demanat fer una trobada presencial amb els avis quan la pandèmia ho permeti. Pel que fa als residents, tots es mostren enormement satisfets amb el projecte i esperen impacients que arribin els dimarts i els dijous per a poder compartir una estona amb els seus “néts postissos”, com els anomena carinyosament una de les àvies participants.

Són moltes les virtuts de l’intercanvi generacional: d’una banda, és un instrument potent per mirar de combatre el risc d’exclusió social del col·lectiu de gent gran; d’una altra, pot esdevenir una eina molt útil que ajudi els joves a valorar el que tenen i a relativitzar petits problemes que, sovint, els desborden i no poden manegar.

Moltes gràcies a tothom que ha participat o està participant en el projecte per la vostra il·lusió i el vostre amor!

Raquel Gancholas Aranda, Servei Comunitari

Proyecto internacional eTwinning

El pasado jueves 25 de febrero, los alumnos de 1 de Bat-B trabajando en el proyecto internacional eTwinning “Y si fueras tú”, llevaron a cabo unas videoconferencias europeas, para seguir trabajando en ello. Éstas fueron moderadas por diversos profesores del proyecto.

Este es otro modo de trabajar colaborativamente, pero esta vez con nuestros socios alemanes, italianos, franceses, portugueses y nuestros vecinos pamploneses. Ahora ya entramos en la recta final, para elaborar los productos de sus trabajos en los que reflejarán todas sus conclusiones. (Dep de Lengua castellana y Literatura)

Montse Marsal

Sois prudent et tu deviendras grand!

Les élèves de 3ème année de français ont travaillé en classe les normes de circulation. Ils ont réalisé des posters pour donner des conseils et sensibiliser les gens de l’importance de respecter les règles quand on circule à vélo, en voiture ou à pied…peu importe !

Nous avons fait des votations en classe et voici les meilleures affiches.

Rosa Blaya. Professeur de Français

Carnaval en temps de pandèmia

El nostre institut té un afecte especial al dia de carnaval. Cada any, al febrer, veiem disfresses pels diferents espais del centre.

Enguany, direcció ha donat permís perquè els alumnes vinguin disfressats el 12 de febrer. Aquest divendres vam veure força alumnat vestit amb pijames multicolors i altres propostes: personatges de televisió, de pel·lícules o protagonistes d’animes es van passejar pel recinte.

El professorat també va posar la seva nota de color i un animat grup de docents va acudir al centre vestits d’indis, Pikachus, un felina Cat Woman, un original soldat de plàstic de Toy Story i fins i tot un troopper de Star Wars que es va dedicar a anar per les aules acompanyat d’alumnes de tercer per tal de detenir aquells estudiants que no es portaven bé a classe. Tot en nom de l’imperi de l’educació, és clar.

La pandèmia ens va robar el carnaval als carrers però no va aconseguir fer-ho als passadissos de l’institut.

Mosquis. Redacció

Curs de formació Moodle per al professorat de l’institut

Les mesures contra la propagació de la Covid han fet que durant aquest curs s’hagin hagut de confinar diferents grups d’alumnes que han de realitzar classes virtuals amb els seus professors i professores. La possibilitat d’un confinament total, com al març, també preocupa els membres de la comunitat educativa. Per aquest motiu, entre el professorat va sorgir la necessitat de formar-se en la utilització del Moodle. Aquesta és una plataforma molt coneguda  que ofereix moltes possibilitats per a realitzar cursos en format telemàtic: des de penjar materials de forma interactiva fins a realitzar qüestionaris autoavaluables.

En coordinació amb el centre de recursos pedagògics del Tarragonès s’ha organitzat un curs de formació de 16 hores impartit pel professor del centre Andreu Faro. Al curs s’hi han inscrit 34 professors del nostre institut, la meitat del claustre, tot un èxit.

Per tal de facilitar el seguiment de les vuit sessions i que cada docent adeqüi la seva dedicació en funció de la seva disponibilitat, el curs s’ha muntat a través d’uns vídeo tutorials pràctics de cada tema. També unes tasques que els professors han de realitzar per posar en pràctica els aprenentatges.

Per ara, la rebuda ha estat molt bona i els docents manifesten el seu entusiasme per l’avenç en el domini del Moodle. Alguns d’ells ja ho posen en pràctica directament amb els seus alumnes.

El curs té previst tancar-se durant el mes d’abril de l’any 2021. Els participants que hagin completat totes les tasques rebran el certificat de formació però el més important és que se sentin capaços per a millorar les activitats d’ensenyament i aprenentatge a través de la plataforma Moodle. Sens dubte, professors i alumnes sortiran beneficiats de la utilització d’aquesta eina tan versàtil.

Mosquis. Redacció