Els alumnes de 3r d’ESO tenen ben distribuïdes les tasques d’organització i informació de la II Cursa Solidària del Coll i Rodés. En aquest sentit, Núria Pena, Laia Ribera, Neus Trull i Aisha Zafri, juntament amb altres companys de curs, han anat als estudis de Llegeix més»
El Departament de Socials ha determinat realitzar un treball col·laboratiu en equips per tractar de forma transversal, a través de la geografia, la història, el dibuix, les ciències experimentals, les matemàtiques i els valors de ciutadania, ètics i cívics, el tema de la ciutat que… Llegeix més»
Ja vam comentar recentment en una altra entrada que, al Coll i Rodés, tot i que és costum commemorar El Dia Mundial de la Poesia coincidint amb l’efemèride, enguany s’havia de posposar fins divendres 22 de març. Doncs bé, divendres va ser ahir i val a dir que l’endarreriment en el calendari no va impedir que la commemoració fou un èxit, tant pel que fa a la recerca i captura de poemes durant el primer pati, com pel que fa a la seva posterior lectura durant el segon pati.
L’efemèride va tenir un endemà molt digne. Us en podeu fer una idea veient a continuació les imatges del carrusel.… Llegeix més»
Ahir, divendres, els alumnes del cicle formatiu de grau superior de Gestió d’Allotjaments Turístics van passar el dia visitant B Travel, el saló del turisme instal·lat al recinte de Montjuïc. Els va encantar veure in situ la quantitat d’agències especialitzades, companyies aèries, associacions hoteleres i destins nacionals i internacionals que hi ha. Sens dubte, aquesta va ser una experiència molt recomanable!
Noelia Bauzan.
Els alumnes de primer i segon curs del cicle formatiu de grau superior de Gestió d’Allotjaments Turístics han assistit aquesta setmana, al Palau de Congressos de l’hotel Evenia Olympic Palace, al workshop “Hotel Growth Marketing”, a càrrec del conferenciant Rafael de Jorge, creador, coordinador i professor en màsters i graus universitaris, a més de fundador de Growtur, la primera agència de growth hacking i growth marketing del sector turístic.
M.ª Àngels Puig.
Al calor de los patios poéticos, ha nacido un rincón lírico desde el que, como vilanos sutiles, se esparcen corazones de papel. Son corazones que atesoran el delicado pulso de la emoción humana, el irrenunciable latido del sentir humano con el que sentirse vivo.
Hoy, día en que conmemoramos en nuestro instituto el Día Mundial de la Poesía, es un día inmejorable para que Natalia, Alexandra, Marta, M.ª José y Juanjo os inviten a entrar a este lírico rincón de Instagram, creado por ellos, pero necesitado de vosotros para cobrar sentido pleno.… Llegeix més»
Avui, els alumnes de secundària de tota Catalunya han tingut l’oportunitat de participar en les proves Cangur de matemàtiques. Al nostre institut, han estat alumnes de tots els cursos d’ESO i de batxillerat els qui hi han participat.
Els alumnes de 1r, 2n i 3r d’ESO… Llegeix més»
Aquí teniu enllaçades les bases del concurs de Sant Jordi 2019.
Els alumnes podran presentar: textos i poemes en català, castellà o en alguna altra llengua curricular. Com cada any, també s’ha obert el concurs de dibuix i fotografia i, aquest curs,… Llegeix més»
Aquest matí, com cada any en aquestes dates, els nostres alumnes de 4t d’ESO i de 2n de batxillerat han anat fins al recinte de Montjuïc de Fira de Barcelona per visitar l’edició d’enguany del Saló de l’Ensenyament. La visita s’inscriu dins el pla… Llegeix més»
Poesia: Manifestació de la bellesa o del sentiment estètic a través de la paraula, en vers o en prosa.
Paul Valéry va defensar la idea que «l’artiste ne finit jamais vraiment son travail, il ne fait que l’abandonner», és a dir, aplicat al nostre propòsit: un poeta mai acaba el seu poema, sinó que simplement l’abandona. En aquesta trenta-sisena sessió, reflexionarem sobre sobre l’ofici de poeta i sobre allò que és poesia. I per fer-ho, llegirem el poema de José Agustín Goytisolo “El oficio de poeta” i les rimes VII i XXI de Gustavo Adolfo Bécquer. Finalment, si el temps dona suficientment de sí, llegirem dues composicions de Gonzalo Montesierra que l’autor considera encara inacabades: “Qué más da que no me entiendas” i “Si puedo”.
