“Orígens”, un projecte de centre, de barri i de ciutat

“Orígens” és un projecte il·lusionant que l’alumnat de 4t d’ESO del nostre institut ha desenvolupat en col·laboració amb l’Ajuntament de la nostra ciutat i que posa en valor la diversitat d’orígens de la nostra comunitat educativa, així com la memòria viva del barri i de la ciutat on vivim. Gràcies a ell l’alumnat ha investigat, compartit i reflexionat sobre les seves arrels familiars, els moviments migratoris que han configurat la nostra comunitat, i l’evolució del nostre entorn urbà.

Fruit d’aquesta tasca és la nostra edició especial d’una revista coneguda per tothom, el Viure Sant Boi, que recull articles i entrevistes molt variats. A través de les seves pàgines, es narren històries de vida, trajectòries familiars i vincles amb diferents parts del món, que creen un mosaic de veus que reflecteix la pluralitat del nostre centre.

A més, dintre d’aquest projecte s’han enregistrat una sèrie de vídeos en diversos idiomes —com ara el panjab, el guaraní, el romanès i el darija— amb l’objectiu d’oferir una càlida benvinguda a les persones que arriben a la nostra ciutat. En aquests vídeos, l’alumnat explica aspectes rellevants de la vida al municipi i es donen alguns consells pràctics per adaptar-s’hi, uns materials que, de ben segur, seran molt útils per a les noves famílies nouvingudes.

Aquest projecte ha estat, sense dubte, una gran oportunitat per treballar valors com l’empatia, el respecte, el sentiment de pertinença i la convivència. També ha reforçat el vincle entre l’institut i l’entorn, apostant per una escola oberta a la comunitat.

Des d’aquí volem felicitar l’alumnat per la seva implicació i agrair al professorat i a les famílies la seva col·laboració. També volem agrair el suport i el compromís de l’Ajuntament amb l’educació intercultural, que han estat claus per portar-lo a terme.

I és que aquest projecte no només ens ha ajudat a conèixer-nos millor, sinó que ha servit per construir ponts entre el passat i el present, entre les persones que ja hi eren i les que acaben d’arribar, recordant-nos que totes les històries compten i totes mereixen ser escoltades.

Si voleu llegir la revista i veure els vídeos gravats per l’alumnat cliqueu a sobre de la imatge.

Dia Mundial de les Persones Refugiades

El 20 de juny se celebra el Dia Mundial de les Persones Refugiades i el nostre institut, enguany, els ha volgut fer un petit homenatge. Després d’escoltar en Soly Malamine, l’alumnat de 1r d’ESO està treballant en una exposició artística a partir del reciclatge de llaunes, una activitat lligada al projecte de centre Planeta B.

Així, l’exposició “Et donem la llauna” pretén conscienciar sobre la vulneració dels Drets Humans (DDHH) i promoure valors de solidaritat i sostenibilitat al barri de Ciutat Cooperativa. Podreu gaudir de les seves obres al nostre institut entre el 18 de juny i el 18 de juliol.

 

 

En Soly Malamine ens parla sobre la vulneració dels Drets Humans

Enguany hem volgut fer un pas més enllà i lligar diferents projectes que es porten a terme dintre del centre, com ara Planeta B i l’Erasmus+, la qual cosa està sent possible gràcies al suport i la col·laboració de la Unitat de Cooperació, Solidaritat i Pau i la Unitat d’Igualtat i Cohesió Social de l’Ajuntament de Sant Boi de Llobregat.

Així, en el marc del Dia Mundial de les Persones Refugiades (DMPR), que se celebra cada any el 20 de juny, tenim previst realitzar una campanya per tal de conscienciar sobre la vulneració dels Drets Humans (DDHH) i promoure valors de solidaritat i sostenibilitat al barri de Ciutat Cooperativa. L’alumnat de 1r d’ESO ha començat a reflexionar sobre temes globals vinculats a la vulneració dels DDHH i plasmarà les seves idees en una exposició a través del reciclatge creatiu de llaunes.

El punt de partida per aquesta campanya de sensibilització han estat diferents trobades amb el Soly Malamine (de l’Associació Dunia Kato), que dijous passat, 24 d’abril, ens va explicar la seva experiència migratòria del Senegal a Europa, una història esgarrifosa que semblava, en paraules d’un dels alumnes, estreta del guió de una pel·lícula, però que és tan real com la vida mateixa. A partir del seu testimoni, l’alumnat va fer una pluja d’idees amb les paraules que els hi venien al cap després de sentir la seva història: “racisme”, “maltractament”, “desigualtat”, “injustícia” van ser només algunes d’elles, però també vam parlar de “drets”, “valentia” i “fortalesa”, Gràcies, Soly, per compartir amb nosaltres la teva experiència vital i fer-nos conèixer altres realitats.

Us convidem a seguir les nostres xarxes socials per saber com evolucion la nostra campaya de sensibilització.

I si us agradaria saber-ne més sobre el que en Soly ens va explicar aquí us deixem un article del Diari Ara. Tot un exemple de valentia, resiliència i emprenedoria.

El projecte Planeta B amb el medi marí

L’alumnat de 1r d’ESO visita aquesta setmana al Centre de Recuperació d’Animals Marins (CRAM) de El Prat de Llobregat, una entitat privada sense ànim de lucre dedicada a la protecció del medi marí i de les espècies que l’habiten des de 1994. Aquesta activitat s’engloba dintre de Planeta B, un projecte sobre medi ambient que es porta a terme des del curs 2018-2019 dintre de la matèria de Cultura i Valors.

Gràcies a aquest projecte i a aquesta sortida, ens adonem que n’és d’important la preservació de la biodiversitat marina!

Entrevista pel Premi Agenda 2030

A la vida no sempre és fàcil coincidir amb una persona famosa, però el Juanma Sánchez i la Vicky Santolaria van tenir el plaer de conversar amb el Sergi Mas, un mite de la comunicació del nostre país, arran del premi Agenda 2030 obtingut pel seu projecte “Cap a una tribu global”, lliurament del qual ja us vam parlar-ne fa uns mesos. Si voleu escoltar l’entrevista, escolteu el següent podcast de l’Agenda 2030 (de l’Ajuntament de Barcelona). Com be va dir en Sergi, en Juanma i la Vicky li van donar dos titulars amb aquesta conversa: “Orgull d’escola pública” i “Premis i docència no acostumen a ser un matrimoni habitual”. Va per vosaltres, nois i noies del Casanova!

Això sí, molt bon comunicador serà, però en editar l’entrevista va traslladar l’institut Rafael Casanova a Sant Vicenç dels Horts 😟

Publicació de la guia ABPxODS

Sabeu quines són les competències per a la sostenibilitat de la UNESCO? Divendres passat, 13 de gener, una vuitentena de persones es van reunir al Hub Social de Barcelona per realitzar un taller d’aprenentatge col·laboratiu sobre la “Guia ABPxODS: disseny de projectes per desenvolupar les competències per a la sostenibilitat“.

Aquesta guia és el resultat de la feina realitzada pel Grup de Treball “Competències per a la Sostenibilitat“, impulsat per CATESCO i la Universitat Pompeu Fabra, un grup del qual han format part dos professors del nostre centre, en Juanma Sánchez i la Vicky Santolaria (creadors del projecte “Som el canvi“).

El grup va néixer amb l’objectiu d’ajudar, en els propers anys, un bon nombre de centres i de docents de diferents etapes educatives en la planificació d’activitats d’aula o projectes que treballin temàtiques relacionades amb la justícia global, l’emergència climàtica, el benestar planetari o el desenvolupament sostenible, amb un enfocament clarament competencial, a través de l’aprenentatge globalitzat i significatiu que proporciona l’ABP (Aprenentatge Basat en Projectes).

Guanyadors dels premis Agenda 2030

L’hem tornat a fer! Després del guardó obtingut fa dos cursos en el concurs Ètica i Ciència, en què Planeta B va obtenir el primer premi, el nom del Rafael Casanova ha tornat a sonar ben fort en un lliurament de premis amb un dels projectes que composen “Som el canvi“.

Aquest dimarts, 29 de novembre, s’ha celebrat a l’Auditori de Barcelona Activa el lliurament de Premis Agenda 2030 organitzat per l’Ajuntament de Barcelona, en què el projecte “Cap a una tribu global”, encapçalat pel Juanma Sánchez i la Vicky Santolaria, s’ha alçat amb el Premi a la millor contribució als ODS realitzada en un centre educatiu de secundària.

L’acte ha estat conduït per la companyia ImproBarcelona, que ha posat un toc d’humor i entreteniment a la jornada. Val a dir, que els Premis Agenda 2030 de Barcelona, en la present convocatòria, constaven de deu modalitats, agrupades en cinc categories (Iniciatives Empresarials, Iniciatives Socials, Mitjans de Comunicació, Projectes Educatius i Ciutats). Independentment del resultat final, totes les escoles que s’han presentat a la nostra categoria han rebut en aquest acte un trofeu commemoratiu dissenyat per a l’ocasió. Nosaltres, a més a més de rebre el trofeu, hem aconseguit que el nostre projecte i el nom del nostre centre educatiu aparegui a l’informe anual de l’Agenda 2030 de Barcelona, que s’ha presentat a les Jornades, les quals han estat un espai de debat i de trobada de persones i col·lectius implicats amb la promoció del desenvolupament sostenible a la ciutat.

Una vegada més, i com ben clar ho hem deixat en rebre el premi, #orgullCasanova!

 

L’alumnat de 1r d’ESO torna al CRAM

La setmana passada, un any més, l’alumnat de 1r d’ESO va visitar el Centre de Recuperació d’Animals Marins (CRAM) de El Prat de Llobregat. Sabíeu que aquest va ser el primer centre de recuperació d’animals marins de la Mediterrània i que en els seus 25 anys d’història ha rescatat i tornat al seu medi més de 800 tortugues, ha atès més de 350 dofins i ha dut a terme més de 50 projectes científics i de conservació?

A més a més de descobrir totes aquestes coses, l’alumnat, una vegada allà, va fer una activitat per veure com influeix a la fauna marina l’increment de CO2 a l’aigua dels oceans. També va veure com ha disminuït el nombre d’espècies autòctones per la influència de les invasores.

Aquesta sortida, la qual vam acabar practicant activitats esportives a la platja (volley, pichi i ultimate freesbee), s’emmarca dintre del projecte Planeta B. Si voleu saber-ne més, us convidem a conèixer aquest projecte en profunditat i a visitar la seva web.

Un break out com a tret de sortida

Divendres passat, un break out va donar el tret de sortida al projecte “Cap a una tribu global”. Els grups E-33 i E-34 s’enfrontaven entre si per tal d’obrir una capsa tancada amb cinc cadenats, a l’interior de la qual hi havia un premi per la classe guanyadora.

A cada classe es van formar 5 grups d’entre 3 i 5 persones cadascú (un grup per cadenat) i cada grup havia de treballar com a mínim amb dos telèfons mòbils, llapis i paper. Els vam repartir cinc codis QR de cinc colors diferents (cada QR tenia les pistes per saber els quatre números que obririen el cadenat del seu color, que s’havien de resoldre buscant en una biblioteca virtual) i vam deixar molt clar que era necessari obrir els cinc cadenats per obrir la capsa.

Finalment cap dels dos grups va aconseguir obrir la capsa, però sí tres cadenats, per la qual cosa van rebre, igualment, una dolça recompensa. Gràcies a aquesta dinàmica l’alumnat va descobrir el contingut d’aquest projecte que es vertebrarà des de la matèria de Cultura i Valors de 3r d’ESO!

 

Exposició sobre el cicle de l’aigua

Aquesta setmana hem muntat una exposició al vestíbul de l’institut amb algunes de les maquetes sobre el cicle de l’aigua realitzades amb material reciclat per l’alumnat de 2n d’ESO dintre del projecte “Planeta Blau, planeta aigua”. Amb aquesta activitat ens ha quedat molt clar que l’aigua a la natura segueix un camí que no s’atura mai.