Dorinda and Sonia from E21 class tell us about their comeback to school in a speaking activity.
La Dorinda i la Sonia, del grup E21, ens expliquen la seva tornada a l’institut en una activitat d’expressió oral en anglès. El vídeo ha estat triat no només per la seva excel·lència lingüística, sinó també per la seva posada en escena. Congratulations!
Actualment, en les matèries de llengües estrangeres, la gramàtica ha deixat de ser un element essencial aïllat i s’estudia sempre dintre d’un context. Tot i així, de vegades, és inevitable haver de parlar d’alguns conceptes gramaticals. Però com fer que l’alumnat els assimili? Primer de tot presentem uns quants exemples d’una construcció gramatical dintre d’un text per tal que l’alumnat sigui qui dedueixi, per si sol, la regla de funcionament. Posteriorment realitzem diferents activitats, tant orals com escrites, algunes d’elles en format digital. Per últim donem pas a la creativitat i l’alumnat realitza un vídeo per tal de mostrar l’aplicació d’aquesta regla. Aquí teniu la creació de la Sonia Sanz, del grup E-21, per treballar les estructures “Il y a…” et “Il n’y a pas de…” en francès.
L’alumnat de francès del nostre institut ha acabat el curs gamificant. Per què qui ha dit que aprendre no és divertit? De manera individual o en petits grups, han creat diferents jocs amb Genial·ly per repassar tots els coneixements apresos al llarg del curs escolar, una activitat que ha estat valorada molt positivament i amb la qual han gaudit moltíssim. Aquí us deixem un petit recull d’alguns d’ells. Aquests dies que queden, en les nostres connexions on-line, jugarem, repassarem i ens ho passarem d’allò més bé! 🙂
Vous êtes vraiment formidables et vous avez très très bien travaillé ! Félicitations !
Avui volem compartir amb vosaltres algunes informacions perquè comenceu a fer aquesta aplicació, sobretot per aquelles persones que no l’han feta servir mai. Aquí uns tutorials molt senzills i curtets realitzats per Norberto Cuartero, professor de la Universitat Internacional de La Rioja (UNIR). Us recomanem molt que els mireu!
Veure tasques en Google Classroom amb l’ordinador:
Veure tasques en Google Classroom amb el mòbil o la tauleta:
Presentar tasques en Google Classroom a través de l’ordinador:
Presentar tasques amb Google Classroom a través del mòbil o la tauleta:
Divendres passat, 17 d’abril, es va enviar el butlletí de notes del 2n trimestre a les famílies del nostre centre a partir de la plataforma iEduca. També es va informar que a partir de dilluns vinent, 20 d’abril, el tercer trimestre es realitzarà a través de l’aplicació Google Classroom. Per accedir-hi, s’haurà d’activar el correu corporatiu creat especialment per a cada alumne/a (que també ha estat enviat a través de iEduca) i seguir les intruccions donades.
Aquí teniu un vídeo tutorial on us expliquem com accedir al nou correu corporatiu i a Google classroom:
Si teniu dubtes, poseu-vos en contacte amb el tutor o tutora del vostre fill o filla.
Salut i benestar per vosaltres i tots el vostres éssers estimats, i que ben aviat puguem retrobar-nos!
Sant Jordi és una diada molt especial per totes aquelles persones que formem part del Rafael Casanova, ja que aquell dia tota la comunitat educativa del nostre institut es dona cita per celebrar una data tan singular: alumnat, professorat i AMPA colaborem per muntar una sèrie d’activitats de caràcter lúdic-festiu en què els protagonistes són els llibres, les roses, la literatura, la música i els tallers que portem uns mesos organitzant.
Enguany, ens neguem a quedar-nos sense aquesta festa tan important al nostre centre i per això us proposem alguns tallers per realitzar des de casa. Estigueu atents als horaris i al material necessari per participar-hi, que anirem anunciant a través del nostre Instagram. Que encara no ens seguiu? A què esteu esperant? Us animem a fer-ho i a participar en els tallers que hem preparat per vosaltres. Si voleu, també sou encara a temps per participar-hi recitant un poema, llegint un text, cantant, ballant. Per fer-ho només cal enviar-nos un missatge a l’Instagram o posar un comentari a sota d’aquest article. Omplim de gresca i xerinola casa nostra i celebrem el Sant Jordi separats en la distància però més junts i a prop que mai!
Ens veiem en directe el 23 d’abril!
Il·lustració d’en Joan Turu
Alumnes, davant d’aquesta situació excepcional, estem organitzant diferents activitats perquè pugueu anar treballant aquests dies. Entre dilluns i dimarts anirem penjant les tasques proposades pels diferents departaments per fer al llarg d’aquestes dues setmanes. Salut per a tothom!
Activitats proposades per a l’alumnat de 1r d’ESO
Activitats proposades per a l’alumnat de 2n d’ESO
Activitats proposades per a l’alumnat de 3r d’ESO
Activitats proposades per a l’alumnat de 4t d’ESO
Aquesta tarda, a les 17.00 hores, s’ha realitzat una ofrena floral al monument de la Dona Treballadora per part de diverses entitats del municipi de Sant Boi i la lectura del manifest del 8 de març. Un any més, el Cor Jove del nostre institut no s’ha volgut perdre aquest esdeveniment que té lloc al barri de Ciutat Cooperativa-Molí Nou. En aquesta ocasió hi ha participat interpretant tres cançons (“This is me”, de The Greatest Showman; “Respira”, de Diluvi, i “Celébrate”, de Miky Núñez), fent les delícies del públic assistent.
El 8 de març es va celebrar el Dia internacional de les dones. Enguany va caure en diumenge, però tot i així al llarg de la setmana a l’institut es van er activitats per tractar el tema de la igualtat entre homes i dones, conèixer la vida de dones importants a la història de la Humanitat, etc. Així, per exemple, a la matèria de llengua castellana l’alumnat va crear pancartes amb lemes feministes fent servir figures retòriques i a partir de l’anàlisi de pancartes ja existents, i a la de francès l’alumnat de Batxillerat va preparar unes presentacions per donar a conèixer als més joves el significat del 8 de març i la biografia de dones franceses importants (“Le 8 mars, Journée internationale des femmes”).
També vam muntar un photocall, vam fer xapes, la comissió de biblioteca va muntar una parada de llibres sobre dones, es va decorar el vestíbul de l’institut amb un passeig de la fama amb dones importats i també vam fer un mural amb el lema “Som diferents. Som iguals. I tenim els mateixos drets” en què estem signant totes les dones de l’institut.
La setmana passada, l’alumnat de 1r d’ESO vam anar d’excursió a la planta de triatge de Gavà-Viladecans, una sortida emmarcada dintre del projecte Planeta B.
La planta de triatge és una instal·lació on se separen els envasos que llencem al contenidor groc.
En aquesta excursió vam veure les diferents màquines que hi ha per separar els envasos més grans dels més petits, les llaunes d’alumini de les de ferro, els bricks, etc.
Després de l’explicació del guia li vam poder fer algunes preguntes com ara: “Per què no hi ha paper d’alumini en aquesta planta?” El guia ens va explicar que sí n’hi havia, però que una màquina classifica els materials segons la seva mida. En aquesta màquina hi ha un forat pel qual cauen els materials més petits, que no es reciclen i acaben al rebuig. Com que nosaltres estem acostumats a fer boles amb el paper d’alumini, aquestes cauen per aquests forats i no se reciclen, raó de més per la qual no hem de fer servir mai el paper d’alumini.
També vam fer una altra activitat que tractava de respondre preguntes per posar a prova els nostres coneixements.
Aquesta excursió ens ha resultat molt interessant perquè poc a poc ens anem conscienciant que hi molta feina per fer per tal de tenir cura del medi ambient.
Sonia Sanz (grup E-11)
