Fem física al Tibidabo

admin23/12/24  

Acomiadem el 2024 al parc d’atraccions del Tibidabo.L’alumnat de física de 1r de Batxillerat va tenir l’oportunitat de viure la ciència de forma molt divertida fent experiments de física a les atraccions. Van aprendre el funcionament de les atraccions i els principis físics fent càlculs i mesures amb els telèfons mòbils de paràmetres com longitud, temps i acceleracions, convertint el parc d’atraccions en un gran laboratori.

El Rafael Casanova creant vocacions científiques (Utile non subtile legit).

Ciències al Observatori Fabra

admin23/12/24  

L’alumnat de 4t de l’ESO va visitar l’Observatori Fabra. Aquesta sortida va ser una oportunitat no tan sols de gaudir d’unes vistes de Barcelona impressionants o de l’elegància de la sala d’actes sinó també d’aprendre quina és la funció de les diferents seccions de l’Observatori Fabra: astronomia, meteorologia i sismologia.

L’alumnat va manipular el telescopi i va poder girar i obrir la cúpula. També va conèixer de primera mà d’un científic en què consisteix la feina d’un astrònom, un sismòleg i un meteoròleg. Tots i totes van sortir d’allà amb nous referents d’oficis que molts d’ells no tenien present com alternatives de futur.

Com no podia ser d’altra manera la sortida no va ser tot ciència; vam poder delectar-nos amb un concert de piano improvisat al metro per una de les nostres alumnes. Gràcies, Ania, per aquest gran moment! Gràcies a tot l’alumnat per la seva implicació durant la sortida!

El Rafael Casanova creant vocacions científiques (Utile non subtile legit).

 

 

L’expérience de vivre et étudier à l’étranger

admin20/12/24  

Jeudi dernier, il y a huit jours, une ancienne camarade du Rafael Casanova, Mireia Corral, est venue au lycée pour rendre visite les étudiants de français de la première et certains étudiants de la Seconde avec la finalité de partager son expérience en étudiant à l’étranger, concrètement en Belgique, où elle fait des études universitaires en Sciences Politiques. Je tiens à préciser qu’elle vit toute seule dans un pays très loin de chez elle.

Elle nous a raconté toute sa traversée jusqu’à son arrivée à l’université belge. Quoique par moments tout semblait une odyssée, son expérience a été complètement profitable pour elle, auusi bien sur le plan académique que personnel. Sans aucun doute, Mireia est un exemple extraordinaire de courage, de détermination et d’envie d’apprendre à apprendre et à vivre la vie au maximum. 

Il est important de rappeler qu’elle n’a que dix-neuf ans !  On peut bien affirmer qu’elle a déjà une expérience vitale plus que complète pour son âge.

Les réunions dans lesquelles d’anciens camarades nous racontent des expériences qu’ils ont vécues en étudiant ou en travaillant sont toujours des opportunités excellentes pour mieux comprendre la réalité qui existe au delà du lycée et de la routine quotidienne. Ces échanges nous offrent une vision plus large et complète du monde réel.

Je souhaite, et nous le souhaitons tous, que ton rêve d’aller au Canada et là où l’air et l’amour pour l’aventure t’amènent, te remplisse de bons moments et des connaissances.

Bon courage, Mireia ! Et pour le reste, n’oubliez pas : même si parfois il nous semble très compliqué de trouver le côté positif de la vie, si on met de la passion le résultat de ce qu’on fait sera toujours bénéfique.

-Naiara del Caño López, B-51

Un regal per Nadal: el nostre diploma del DELF

admin19/12/24  

 

Avui el “Père Noël” ens ha portat uns regals molt desitjats i llargament esperats: els diplomes originals del DELF (Diplôme d’Études en Langue française) per tot aquest alumnat que es va presentar a aquest diploma oficial de francès en la seva edició del curs 2023-2024. Aquest diploma està reconegut internacionalment i és un títol important per afegir al currículum professional, ja que ens pot ser de gran utilitat tant davant de les administracions, com davant de les empreses i les institucions educatives.

Enhorabona a tots i a totes! Heu fet un gran treball per aconseguir-ho!

 

Estructures resistents

admin11/12/24  

A l’optativa de tecnologia de 4t d’ESO, l’alumnat ha realitzat un projecte sobre estructures triangulades que consisteix a construir una estructura de, com a mínim, 50 cm de longitud que ha de suportar un pes de 5 kg. A partir del disseny d’un pont, l’alumnat ha dibuixat unes plantilles a escala. A partir d’aquí ha construït l’estructura utilitzant varetes de fusta de 3 mm de secció i 25 cm de longitud. En les unions de les varetes ha utilitzat adhesiu termofusible.

La Inés Díaz, guardonada pels seus resultats a les PAU

admin30/11/24  

Avui, 30 de novembre, el Departament de Recerca i Universitats ha guardonat a l’Auditori de Barcelona a un total de 928 alumnes que durant el mes de juny de 2024 van realitzar les proves de les PAU i van obtenir més d’un 9 de mitjana en la fase general. Una proesa que només aconsegueixen uns pocs alumnes  Entre ells, es trobava la nostra estimada ex alumna Inés Díaz Medina, actual estudiant del Grau de Matemàtiques a la Universitat de Barcelona.

En el seu pas per casa nostra, l’institut Rafael Casanova, la Inés sempre va ser una alumna brillant, però no només en l’àmbit acadèmic. Amb un ventall enorme d’inquietuds i d’interessos (entre ells la música, per dir-ne només un) i una gran maduresa, sempre es va mostrar com una persona discreta, que intentava passar desapercebuda però que sempre estava allà per ajudar al company o la companya que li demanés. L’esforç, la constància, la responsabilitat i, perquè no dir-ho, també algunes llàgrimes en un curs tan intens com és el 2n de Batxillerat, han tingut el seu reconeixement.

Als professors que avui hem tingut el plaer d’acompanyar-la en aquest acte, no sé si ens ha fet més il·lusió veure-la rebre aquet guardó o parlar amb ella una bona estona, recordar molts moments viscuts plegats i, sobretot, veure com és de feliç en aquesta nova etapa. GRAN, així, amb totes les lletres majúscules. MOLT GRAN, Inés. Que tots els teus somnis es facin realitat i que no perdis mai aquest bonic somriure, aquesta curiositat per aprendre i aquestes ganes d’explicar-nos com va tot. Molt d’orgull d’haver format part del camí de la teva vida acadèmica i haver-hi posat el nostre granet de sorra.

Iniciem el projecte Improva

admin20/11/24  

El nostre centre s’ha adherit al Projecte Improva, el qual fomenta el benestar emocional de tota la comunitat educativa. Els referents de l´Ajuntament posaran a la nostra disposició una plataforma digital per l’alumnat, el professorat i les famílies. Cadascú tindrà la seva plataforma amb diferents tipus de recursos. Aquí teniu informació sobre el projecte en un cop d’ull.

 

Uns Treballs de Recerca d’allò més interessants

admin14/11/24  

El Treball de Recerca és una activitat d’investigació que han de realitzar tots els estudiants de Batxillerat de Catalunya. Es comença a 1r de Batxillerat i. en el nostre institut, es presenta durant el mes de novembre del 2n curs de Batxillerat. Consta d’una part escrita i d’una presentació oral (que es realitza davant d’un tribunal); suposa una inversió de temps d’unes 70 hores, aproximadament, i representa un 10% de la nota final del Batxillerat.

Aquesta setmana, el nostre alumnat de 2n de Batxillerat ha presentat els seus Treballs de Recerca. Entre ells trobem títols tan interessants com ara: De la lactosa al llibre de família, Valoració de l’estrès post deslletament dels garrins, Influeixen les diferències demogràfiques i ètniques al diagnòstic dels pacients?, La inclusió de l’autisme al basquet, La visibilitat de les dones als llibres de text educatius, Bruixa sota la lluna: una aproximació al poemari Bruixa de dol de Maria-Mercè Marçal, Reutilització d’aigües residuals: creació d’un tractament pilot, Ecosistemes microscòpics. La vida oculta dins el quefir, La sostenibilitat del model turístic a Espanya, La saliva influeix en l’aparició de les càries, El funcionament del cervell criminal i el sistema penitenciari, Restauració d’una moto o Datació de l’interval post mortem a través dels insectes (resolent crims a través de la biologia), per citar només uns quants.

A l’espera de conèixer les notes obtingudes, l’alumnat de 2n de Batxillerat si més no respira més tranquil. I és que s’han tret un bon pes de sobra. Enhorabona, nois i noies, per la feina feta en aquesta cursa de fons que és aquest últim curs al nostre centre.

Per veure totes les fotos de treball, cliqueu aquí.

Les algues vertes

admin13/11/24  

Ahir, dimarts 12 de novembre, l’alumnat de francès de 4t i 1r de Batxillerat del nostre institut va anar a l’Institut Français de Barcelone per tal de veure la pel·lícula Les algues vertes, de Pierre Jolivet. Es tracta d’una adaptació del còmic Algues vertes : l’histoire interdite, de Inés Léraud y Pierre Van Hove, en un thriller dramàtic, en el qual la periodista Inés Léraud es trasllada a la Bretanya per investigar més a fons els fenomen de les marees verdes. Una vegada allà coneix a molta gent i se n’adona de la magnitud del silenci que envolta aquest problema mediambiental. Amb un ferm desig d’arribar al fons de l’assumpte, la periodista no es rendeix i continua lluitant per mostrar la veritat.

Una vegada finalitzada la projecció de la pel·lícula vam tenir la gran sort de poder comunicar-nos mitjançant una videotrucada amb la periodista Inés Léraud, que ens va explicar de primera mà més detalls sobre aquesta història verídica que no coneixíem i que no ens va deixar en absolut indiferents.

Si voleu saber més sobre la presència d’aquestes grans acumulacions d’algues verdes (Ulva armoricana), potencialment molt perilloses i sospitoses d’originar la mort d’un nombre indeterminat de persones i animals, us convidem a llegir l’article Las algas asesinas de Bretaña, publicat pel diari La Vanguardia el 20 de novembre de 2020. Esgarrifós tot plegat!

Aquí teniu el tràiler de la pel·lícula en francès.

Projecte de centre Erasmus CETE+

admin13/11/24  

Aquest nou curs continuem amb el nostre projecte CETE+, un projecte que ens ha donat la possibilitat d’internacionalitzar el nostre centre i d’incorporar noves metodologies, així com de gaudir de l’experiència de visitar altres instituts europeus. Les observacions d’aula que hem fet a Dublin i Helsinki ens han ajudat a fer visibles els nostres punts forts així com conèixer noves realitats per tal de millorar o felicitar-nos per les nostres iniciatives. La finalitat és compartir, aprendre i adquirir nous coneixements perquè el nostre alumnat descobreixi i el professorat s’enriqueixi amb l’observació i la pràctica en altres països de parla anglesa. Molt aviat tindrem l’oportunitat que un grup reduït d’alumnes pugui visitar un centre europeu i viure aquesta experiència.

Mentrestant, part del professorat continua formant-se amb nous reptes. El pròxim és participar en el programa Erasmus+ K122. El nostre principal objectiu és proposar-nos millorar, innovar i, sobretot, aprendre per oferir oportunitats i fer que el nostre alumnat sigui partícip d’aquesta enriquidora experiència.

Let’s keep working!