A la tarda de Plàstica hem pintat les casetes de cartró del conte dels tres porquets. A l’escola estem treballant el Projecte Cultural “Contes i llegendes tradicionals del món” i la nostra classe en concret s’ha centrat en el conte tradicional dels tres porquets. Mireu com treballem!
Avui hem començat el taller de danses amb la Noemí. Hem estat experimentant amb la dansa diferents moviments i ens ha agradat molt. Amb ella aprendrem danses diverses i a més ens ajudarà a fer la coreografia del ball del festival de final de curs. Anirem fent dansa amb ella els dilluns de 9 a 10h. a la classe i al pati.
Mireu com movem l’esquelet!
El Rei Carnestoltes ha arribat avui al Parvulari. L’hem pogut veure i ens ha deixat molts regals (perruques, diademes, ulleres, barbes, collarets, polseres…). A l’hora del pati ens ha fet arribar una carta amb les consignes i després hem pogut ballar, disfressar-nos i maquillar-nos amb tot el que ha dut.
Mireu que bé que ho hem passat!
A la classe hem treballat les parts de la cara i la lògica i l’orientació espacial fent puzles de la nostra cara. Ens ha fet molta gràcia!
Avui a l’estona de Plàstica hem pintat bufant amb palletes la témpera aigualida. Com estem treballant el conte dels Tres Porquets seguint la temàtica de contes del Projecte Cultural de l’escola, hem experimentat amb la pintura bufant com ho feia el llop, un dels personatges… Llegeix més»
Avui a psicomotricitat hem anat a jugar amb roba a l’aula polivalent. Ens hem disfressat i hem fet joc simbòlic. Ens ho hem passat molt bé!
Per a veure totes les fotos, cliqueu al següent enllaç:
https://photos.app.goo.gl/bkRtJXqea5A1kfRi8
Les pràxies són uns exercicis que es fan amb els òrgans bucofonadors per tal d’enfortir, tonificar i exercitar la mobilitat dels llavis, llengua i/o mandíbula. A l’escola intentem treballar les pràxies de manera lúdica abans d’iniciar la conversa del cap de setmana els dilluns. D’aquesta manera, potenciem… Llegeix més»
El dimarts, a l’estona de psicomotricitat, els nens i nenes van inventar-se el seu propi circuit. Havien de decidir quin material volien utilitzar, com el volien col.locar i com hi volien passar. Això els ha servit per organitzar-se en l’espai i veure si les seves… Llegeix més»
