La Cristina ens ve a veure a la classe perquè li ensenyem i expliquem tota la feina del projecte. Li mostrem les llibretes d’exploradors i exploradores i el quadre de doble entrada amb tot el registre dels cartells que hi ha en els parcs, i el resum fet en el diagrama de barres. Es queda molt parada i ens felicita de la feinada que hem fet.

Ens diu que hem tingut molt bona idea en crear un cartell perquè tots els nens i nenes el puguin entendre. També creu que és molt important que li diguem a l’Alcaldessa que els cartells han d’estar a la nostra alçada, ja que estan molt alts i no els podem veure gaire bé.

Quan li diem que hi ha dos parcs que no tenen nom i que volem demanar a l’Ajuntament si ens deixen pensar el nom d’un d’ells, ens diu que és una molt bona proposta.

La Cristina ens comenta que si l’Alcaldessa no ens dóna el vist-i-plau per canviar els cartells que li demanem que com a mínim el puguem posar en el parc del Patufet que és el més proper a l’escola.

Com que hem treballat tant, la Cristina ens regala una carmanyola per portar l’esmorzar.

Podeu trobar més fotografies a la carpeta 33 del projecte d’aula.

Els nens i nenes de l’aula de les Alícies volen fer un cartell de normes pel funcionament del seu pati i ens demanen ajuda perquè saben que nosaltres hem fet un cartell inclusiu pels parcs de Vilanova.

Abans que vinguin a visitar-nos pensem detingudament que és el que els hi volem dir, per tal de no descuidar-nos cap informació. Mirem el cartell i anem dient tot allò que creiem que és important que tingui, i seguidament ho anotem en un full perquè se’l puguin emportar a la classe i així quan el facin, no es descuidin res.

Anotem en el cartell les següents informacions que pensem que són imprescindibles de tenir en compte:

• El cartell ha de ser inclusiu.
• Ha de tenir pictos.
• Ha d’estar fet també en braille.
• Ha de portar el logo.
• Han de sortir les informacions en positiu.
• Quan el pengin ha d’estar a l’alçada dels infants.

Podeu trobar més fotografies a la carpeta 32 del projecte d’aula.

Tapem els ulls de tots els nens i nenes i els hi deixem tocar un conte en braille. Els Pinotxos el toquen detingudament i intenten descobrir pel tacte el que hi ha dibuixat. Tots i totes ho intenten amb molt interès però cap descobreix el dibuix amagat. Un cop han fet aquest experiment i es destapen els ulls els Pinotxos comenten:

• A mi m’ha fet por tenir els ulls tapats.
• No hi havia llum i no m’ha agradat.
• Estava tot molt negra.
• No veia res i no m’ha agradat.
• Tenia mal de cap.
• Estava neguitós perquè només veia negra.
• Jo només veia una miqueta.

Després mirem el conte en braille i veiem com els nens i nenes cecs fan servir els puntets per poder llegir.

Seguidament fem el nostre nom en braille. La Toni i la Mireia ens han preparat unes plantilles per poder punxar el nostre nom. Descobrim que les lletres en braille estan formades per puntets.

Podeu trobar més fotografies al DRIVE.

Com que volem que el nostre cartell sigui inclusiu i que per tant estigui fet amb pictos, la Toni i la Mireia els busquen en el programa informàtic Arassac.

Nosaltres fem amb l’ordinador el títol que volem que surti en els cartells en comptes de posar normativa, i decidim on col.locar els logos i el número de telèfon d’emergència.

Un cop finalitzat, ara només ens queda que la Cristina policia el vingui a veure i ens digui si creu que li falta alguna cosa o si ja el podem portar a l’Ajuntament per demanar si el poden posar en els parcs de Vilanova.

Podeu trobar més fotografies a la carpeta 30 del nostres projecte.