Volem que en el nostre vídeo soni una cançó que parli dels parcs, però ens hem adonat que no existeix cap cançó que ho faci. Per això ens hem d’arremangar i crear-ne una nosaltres. A més, a la cançó volem explicar que necessitem els 1200 € per poder posar cartells inclusius amb braille i pictos als […]
Quan vam anar a Petits Princeps a demanar ajuda per fer la cançó, la Ivet ens va dir una cosa molt interessant i és que a la seva classe hi ha un nen que té una tieta que sap fer llenguatge de signes i que ens podria ajudar a fer el vídeo. No ens havíem
PARLEM AMB LES MANS! Llegeix més »
Un cop sabem qui participarà en el nostre vídeo, ens toca fer un contracte, com ens va dir l’Aren. Com que és una tasca molt important i seriosa, decidim fer-la a l’ordinador, com ho fan els professionals. Primer pensem les idees entre tots i totes: què ha de dir un contracte, quines dades necessita, quina
CONTRACTE SIGNAT! Llegeix més »
El Toni, conserge, ens porta una carta a la classe i ens diu que l’ha trobada a la bústia de l’escola. L’obrim ràpidament i la llegim entre tots i totes. Estem molt emocionats perquè és del Bernat i ens diu que es va posar molt content en rebre la nostra carta i que vindrà molt
WHATSAPP I TROMPETA Llegeix més »
Després d’haver fet el càsting musical i d’haver valorat tots els participants amb puntuacions de l’1 al 3, ha arribat l’hora de fer el recompte dels vots per saber qui serà el guanyador o guanyadora de cada instrument. Per començar, hem preparat un quadre de doble entrada on hem col·locat totes les puntuacions. D’aquesta manera
“Quan confiem als infants la responsabilitat de crear, organitzar i cuidar un espai compartit, el pati deixa de ser un lloc… i es converteix en una comunitat.”Anònim Els Patis Bojos de “Materials a la Pista” d’aquest divendres van ser molt més que una proposta de joc: van ser una demostració silenciosa —i alhora vibrant— de
MATILDES AL CAPDAVANT: PATIS BOJOS QUE FAN ESCOLA! Llegeix més »
Com afirma André Lapierre (2015), “els circuits i les situacions motrius organitzades ajuden l’infant a passar de l’acció espontània a una motricitat més conscient i estructurada”. A l’inici d’aquest curs, hem començat familiaritzant-nos amb els circuits de psicomotricitat amb els Patufets, Pinotxos i Tabalugues. Els circuits ens han permès crear un espai on cada nen
Aquest matí hem anat a l’aula de projectes del Mitjans, ens hem tret les sabates i hem notat que l’ambient estava molt diferent. Les llums estaven apagades i només uns petits llumets il·luminaven l’espai, envoltant tot un seguit de materials de la tardor. Tot era molt màgic i tranquil, i amb una música suau de
UN ESPAI PER VIURE LA TARDOR Llegeix més »
Aquest passat dijous hem viscut un dia molt especial a l’escola. Els Tabalugues hem estat els protagonistes d’un càsting molt especial per escollir quins alumnes participaran a la cançó que estem preparant per al nostre projecte de Verkami. Al matí, hem començat transformant l’aula de música en un veritable escenari. Hem anat al gimnàs a
“Tot el que vola, per petit que sigui, desperta grans somnis.” — Antoine de Saint-Exupéry Aquest divendres, els patis bojos han omplert el cel de l’escola de paper i imaginació. El protagonisme ha estat per als avions de paper, i per uns instants, el pati s’ha convertit en una autèntica pista d’enlairament. A diferents punts
ELS PATIS BOJOS ALCEN EL VOL! Llegeix més »