ANEM A VISITAR A LA POLICIA

Mireia Puig06/11/23  

El divendres vam anar a la prefectura de Vilanova a portar la carta per la caporal Cristina per demanar-li el seu ajut pel nostre projecte d’aula.

Pe anar cap allà vam fer una fila agafats i agafades en parelles i vam anar recordant totes les normes que creiem que són molt necessàries per anar caminant correctament pel carrer.

En arribar ens van atendre l’administrativa i una altra policia que no era la Cristina. La policia va llegir la nostra carta i ens va dir que li donaria a la Cristina.

Com que va veure que estàvem molt tranquils i tranquil.les, ens va ensenyar un cotxe de policia per dins, i fins i tot  va posar la sirena.

Ara haurem d’esparar que la Cristina ens contesti la nostra carta.

Podeu trobar més fotografies dins la carpeta  número 3 del projecte d’aula que s’anomena “Portem la carta a prefectura”.

DEMANEM AJUDA A LA POLICIA

Mireia Puig02/11/23  

Després de fer les nostres dues primeres sortides, tornem a establir una conversa per tal de parlar de com vam anar pel carrer.

  • Com creieu que vam anar pel carrer? (preguntem les mestres)
  • Molt bé.
  • Segur? ningú es va despistar? (mestres)
  • Alguna parella sí.
  • Algú no mirava endavant i es xocava.
  • Miraven a terra.
  • Algú adelantava a la parella del davant.
  • I pel pas de vianants anàvem bé? (mestres)
  • Algú anava saltant.
  • Penseu que podríem demanar l’ajut d’algú perquè ens ensenyés a anar pel carrer? (mestres)
  • (ningú respon)
  • Pel matí, quan veniu a l’escola, a qui us trobeu pel pas de vianants que ens pot ajudar a anar millor pel carrer? (mestres)
  • A la policia.
  • Doncs que us sembla si els hi demanem ajuda. Podem escriure una carta a la Cristina, que és una policia que sovint ve a l’escola a explicar-nos moltes coses sobre com circular i passejar pel carrer.

Per tal de poder fer la carta a la policia els anem cridant d’un en un per tal de provar de fer la grafia de les lletres. Per tal d’escriure els hi donem com a model les lletres magnètiques. Els i les Patufetes s’esforcen en fer el traç de les lletres. Molts infants diuen que no les saben fer, però nosaltres els encoratgem a què ho provin.

Un cop finalitzada , la posem dins un sobre, on escrivim el nom de la policia, Cristina.

Podeu trobar més fotografies a la carpeta 02 carta a la policia.

L’HORA DEL CONTE

Anna Solé02/11/23  

Ens sorprenem i aprenem amb la diversitat de temàtiques a partir de diferents contes. Ho fem d’una forma motivadora i engrescadora, on tots i totes estem molt atens a la narració.

Amb titelles i de forma teatralitzada expliquem la història de:

  • Els 3 porquets.

Entenem el món que ens envolta i ens entenem a nosaltres mateixos relacionant moment viscuts amb:

  • L’abraçada màgica

Satisfem la necessitat de poder explicar anècdotes que ens passen i transmetre les nostres emocions amb el conte:

  • Tu com estàs?

Descobrim les emocions i com les expressem escoltant el conte i representant les expressions facials i corporals que la identifiquen: tristesa ( creuem els braços, arruguem el nas, i posem la boca tancada) , alegria (boca somrient ensenyant les dents, ulls ben oberts), por ( boca oberta, cos endarrere), etc.

  • Així és el meu cor!

ANEM A BUSCAR LA CASTANYERA I L’HOME DEL BOSC!

Vero PM31/10/23  

Aquest matí els nens i les nenes de la Comunitat de Petits hem anat a buscar a la Castanyera i a l’home del Bosc al Parc Fluvial. Els i les Rovellons, els i les Alícies i els i les Tanits ens han acompanyat fins al parc tot xino-xano. Un cop allà, ens hem acomiadat i han anat a fer cabanes al bosc.

Tots i totes hem esperat en rotllana a la Castanyera, però la nostra sorpresa ha estat que ha vingut acompanyada de l’home del bosc. Quina emoció quan els hem vist arribar!

Ens han explicat que viuen en una masia darrera la muntanya i que han estat una bona estona caminant pel bosc fins arribar al parc. Estaven d’allò més enfeinats! Ens han portat castanyes ben torrades i plegats ens les hem menjat. Per donar les gràcies, els hem cantat la cançó de la castanyera i ens hem acomiadat.

Una vegada hem esmorzat, hem jugat fins que ens han tornat a recollir els infants de la Comunitat de Mitjans. Finalment, hem tornat cap a l’escola, contents i contentes per haver trobat a la Castanyera, la Maria, molt ben acompanyada de l’home del Bosc, en Josep!

MOLTES GRÀCIES!!! 

Famílies, recordeu que podeu veure la resta de fotografies a la Unitat Compartida!

COMENCEM PROJECTE D’AULA

Mireia Puig30/10/23  

S’apropen dues sortides i avui, abans de fer la primera, establim una conversa amb els i les Patufetes per veure com creuen que ens hem de comportar quan anem pel carrer.

Aquí teniu el fil de la conversa:

  • Hem d’anar agafats de la mà de la nostra parella.
  • Com quan anem al pati.
  • Hem d’anar caminant.
  • Podem córrer pel carrer? (preguntem les mestres).
  • Nooooooooo.
  • Per què? (preguntem les mestres).
  • Ens podem caure.
  • Ens podem fer mal.
  • Si hem de creuar d’una vorera a l’altra, per on ho farem? (preguntem les mestres).

Com que veiem que no saben la resposta, agafem la catifa de cotxes de la classe a veure si així els hi donem una pista. Li posem cotxes, ninos i fruita com si fos una botiga. Després de mirar-la detingudament, continuem la conversa.

  • Hem de creuar pel “pas de zebra”.
  • Què és el pas de vianants? (preguntem les mestres).
  • Això d’aquí (indica un nen).
  • I això que veiem aquí, que és? (preguntem les mestres assenyalant el semàfor).
  • És un “semáforo”
  • I per què serveix? (preguntem les mestres).
  • És verd i vermell.
  • I que passa quan està verd? (preguntem les mestres).
  • Podem passar.
  • I quan està vermell (preguntem les mestres).
  • No podem passar.
  • I si quan caminem passem a prop d’una botiga, hem de tocar el què hi ha fora? (mestres).
  • Nooooo
  • Es poden enfadar.
  • I quan anem pel carrer hem de mirar cap al cel o cap al terra? (mestres).
  • Hem de mirar “adelante”.

De la conversa podem extreure que els Patufets i les Patufetes tenen molt clar:

  • HEM DE CAMINAR, NO PODEM CÓRRER.
  • HEM DE CREUAR PEL PAS DE VIANANTS.
  • HEM DE MIRAR ENDAVANT.
  • HEM DE MIRAR BÉ EL COLOR DELS SEMÀFORS.
  • NO PODEM TOCAR LES COSES DE LES BOTIGUES.
  • HEM D’ANAR AGAFATS DE LA NOSTRA PARELLA.

Podeu trobar més fotografies dins la carpeta del PdA, conversa inicial.

4 ESTACIONS

Toni Ruiz30/10/23  

Quan hem arribat a la sessió de psico, ens hem trobat un munt de material organitzat en diferents espais. La Toni ens ha explicat que eren per jugar a les 4 estacions! Ens hem organitzat en quatre grups, amb un color de peto diferent per cada grup. Hem començat per una estació i, quan ha sonat el tambor, hem canviat de joc. Les estacions són:

  • Xanques: hem practicat el nostre equilibri fins que hem aconseguit caminar amb les xanques. Llavors, hem caminat en ziga-zaga pels cons.
  • Circ: Hem pogut encistellar la pilota petita amb l’atrapaboles i jugar a les bitlles, col·locant-les de nou quan les hem aconseguit tombar.
  • Basquet: Hem encistellat les pilotes a la cistella sempre des de darrere del banc, que marcava la zona de tir.
  • Circuit: Hem fet el circuit d’escumes, escalat per les espatlleres, saltat a les màrfegues i tornar a començar.

Un cop tots els grups han passat per les quatre estacions, hem jugat de forma lliure a l’estació que més ens ha agradat.

  

No us perdeu les fotografies de la web!

PRIMERA SORTIDA

Mireia Puig29/10/23  

La setmana passada vam fer la nostra primera sortida, i vam anar al LAB de Manresa amb els Rovellons.

A primera hora vam pujar a l’autocar molt emocionats i durant tot el trajecte vam estar molt pendents del paisatge i ens vam comportar com nens i nenes molt grans.

En arribar vam començar fent un taller de tenyir aigua amb hortalisses. Vam tallar verdura, la vam ratllar, la vam aixafar amb els mòrters… i en afegir aigua amb el comptagotes vam variar el color de l’aigua, que en un principi era transparent.

Després de fer el taller, vam anar a esmorzar per agafar energia per poder fer la segona activitat que ens tenia preparada, la Carla, la monitora que ens va acompanyar durant tot el matí.

La segona proposta era molt més lliure i consistia en investigar, manipular i experimentar dins una sala que estava plena de material que ens portava a investigar. Hi havia rampes, balances, laberints, jocs de llum i foscor…

Un cop finalitzada la visita al LAB, vam anar a dinar amb els Rovellons al parc de l’Agulla de Manresa on vam poder dinar i jugar, gaudint d’un dia ben assolellat.

Podeu trobar més fotografies a la carpeta de sortides.

ENDRECEM FEINES EN EL CARPESÀ

Mireia Puig26/10/23  

Aquesta tarda hem après a arxivar les feines en els nostres carpesans.

No és una feina fàcil i requereix de molta atenció i concentració.

Pimerament hem d’obrir amb molt de compte les anelles, i hem de vigilar de no enganxar-nos els dits. Després amb molta paciència hem de passar els dos forats per dins de les anelles. Hem de vigilar de no anar molt ràpid perquè els fulls es poden trencar, i si volem anar massa de pressa quan tenim un forat dins l’anella i anem pel segon, el primer torna a sortir.

És una feina de nens i nenes grans i l’hem de fer molt tranquils i relaxats.

Podeu trobar més fotgrafies a la carpeta endrecem feines en el carpesà.

ENS PREPAREM PER ANAR D’EXCURSIÓ

Mireia Puig25/10/23  

El proper divendres 27 d’octubre anirem per primera vegada d’excursió. Estem molt emocionats i emocionades per agafar l’autocar i anar-nos cap al LAB de Manresa a gaudir d’una intensa jornada fent experiments. Aquesta sortida la gaudirem amb la companyia dels i nens i nenes de la classe de Rovellons.

Per tal de tenir un primer contacte amb els Rovellons, els convidem una tarda a jugar amb nosaltres a la nostra classe i així ens coneixem abans de la sortida.

Per tal de no oblidar-nos res, el dia de la sortida, els i les Patufetes preparem una motxilla gegant per recordar tot el què hem de portar. Primerament pintem una motxilla, una cantimplora, dues carmanyoles i un fulard, amb les pintures de barres i les ceres. Un cop ho tenim ben pintat confegim amb les lletres de fusta les paraules de les coses que hem de portar i no ens podem oblidar. Un cop ho tenim enllestit ho enganxem a la pissarra blanca perquè quan entrin les nostres famílies a la classe ho puguin veure i així no descuidar-nos res.

Podeu trobar més fotografies a la carpeta 16 preparem la sortida al LAB.

FEM EXPERIMENTS AMB EL PARE DE L’AREN

Mireia Puig25/10/23  

Aquesta tarda el Marc, el papa de l’Aren, ens ha ensenyat a fer molts experiments amb aigua. En el Marc li agrada molt, ja des de ben petit, de fer experiments, i avui ha volgut venir a compartir-ho amb tots nosaltres.

Hem pogut observar quina és la funció del sabó quan ens rentem les mans, com podem tenyir l’aigua,com el paper absorveix el color…

Hem omplert gots d’aigua, plats, hem intentat inflar un globus, hem doblegat paper de cuina…

De tant en tant també hi ha hagut algun petit accident i ens ha caigut l’aigua pel terra, la pintura…però això també els hi passa en els millors científics i científiques.

Els i les Patufetes hem estat molt atents i col.laboradors i no ens hem perdut cap detall de tot el què ha anat passant durant la tarda.

El Marc ens ha regalat a cadascú el pinzell i el globus que hem fet servir per fer els experiments.

Podeu trobar més fotografies a la carpeta de tardes amb famílies.