EL DICCIONARI DELS I LES TABALUGUES!

Vero PM16/01/25  

Arrel del nostre projecte d’aula o en el dia a dia a l’escola, fem nous descobriments, els quals impliquen conèixer noves paraules. Tot allò que és nou ens crida molt l’atenció però no sempre som capaços de recordar-ho tot o fins i tot parar atenció en com s’escriuen aquelles paraules que acabem de descobrir.

Així doncs, hem creat un petit diccionari en el qual anirem anotant tot allò que ens cridi l’atenció. Primer de tot, buscarem la lletra amb la qual comença la paraula que volem escriure. Un cop la tinguem localitzada, revisarem que no estigui escrita. Finalment, quan ho haguem comprovat, just després de l’última paraula escriurem la nostra.

Sempre que ho necessitem, podrem consultar el nostre propi diccionari, ja sigui per escriure o per buscar alguna paraula que necessitem o mirar quines paraules comencen amb la mateixa lletra.

Ho anirem fent al llarg de tot el curs, així que podreu veure totes les fotografies a la carpeta “EL DICCIONARI DELS I LES TABALUGUES”.

FEM UN CERCLE DE 63cm DE DIÀMETRE

Mireia Puig15/01/25  

Com que feia molts dies que no fèiem projecte de comunitat, avui hem necessitat refrescar idees per tornar a situar-nos. Hem mirat el nostre blog i hem recordat totes les activitats que ja hem fet, i on ens vam quedar.

L’últim que vam fer, va ser la visita al Rodi on ens van dir que ens portarien un pneumàtic de tractor a l’escola , però que abans de fer-ho, havíem de tenir molt clar on el volíem posar. Per tant avui ens toca pensar i decidir on el volem col.locar, ja que quan el posin, ja no el podrem moure perquè pesa molt.

Per tal de poder triar el lloc exacte on volem posar el nostre saltador, cal fer un cercle amb un diàmetre de 63cm que és la mida del pneumàtic que ens portaran.

Com podem fer un cercle de 63 cm de diàmetre? (els hi preguntem en els infants)

  • Podem pintar el cercle amb el número 63 i després el retallem.
  • Fem el cercle amb el dit i després “escabem” la sorra.
  • Necessitem un paper gran, perquè 63 és un número gran.
  • Necessitem un regle per poder mesurar.

U cop tenim algunes idees, ens dividim en dos grups de 3 infants cadascun (tenim molts infants malalts). Cada grup agafa el material que requereix per treballar i es posen a fer la feina.

Fan molts intents de cercles i no tots surten de la mida que volem. Després d’investigar força i de provar moltes vegades, els dos grups aconsegueixen fer uns “cercles” amb diàmetre de 63cm. Ara bé, un cop els han retallat i ens els mirem detalladament, veiem que la forma no ha quedat prou arrodonida.

Com podem fer uns cercles ben arrodonits?

Per ajudar-nos a aconseguir el nostre objectiu, dues Matildes ens venen a ajudar i ens ensenyen una eina de treballar, que nosaltres desconeixíem: EL COMPÀS

Ens expliquen com funciona i ens fan una mostra. També ens fan un compàs cassolà amb una corda i un llapis que també funciona molt bé.

Després d’agrair-los la seva ajuda, ens posem a practicar amb els compassos. Amb els més grans dibuixem a sobre d’un paper d’embalar, i amb el petit practiquem a la taula, ja que és molt més delicat.

Finalment entre tots aconseguim fer un cercle perfecte amb un diàmetre de 63cm.

Podeu trobar més fotografies a la carpeta número 9 del nostre grup de projectes.

50/50 DEFINIM EL PLA D’ACCCIÓ

Ivet Dominguez15/01/25  

Aquesta setmana ens ha visitat de Justine, de la Diputació de Barcelona. La intenció era fer una mica de seguiment, escoltar la nostra diagnosi i veure les actuacions estem començant a realitzar per l’estalvi energètic. Ha quedat parada de la nostra organització i el procés d’estudi que estem realitzant. Li hem explicat les zones que hem diferenciat de l’escola i les observacions més importants que hem fet de cada espai.

Junts hem acabat de definir el pla de treball, de perfilar les demandes importants que hem de fer, d’establir noves responsabilitats i sobretot ens hem emocionat explicant-li que aquest projecte l’hem relacionat estretament amb la ràdio, ja que aquesta ens servirà de mitjà de difussió perquè tots i totes ajudem en l’estalvi energètic.

La setmana entrant ja ens proposem començar a redactar allò que sentireu properament a la ràdio. La redacció començarà a treure fum!

FESTA MAJOR D’ESCOLA 2025

admin15/01/25  

La setmana passada vam poder gaudir de la nostra Festa Major. Vam iniciar aquesta data tan especial el dijous a la tarda amb els tallers amb les famílies. Uns tallers on realitzavem diverses produccions artístiques que ens van servir per engalanar la nostra pista per l’endemà.

El divendres al matí les Matildes donaven el tret de sortida a la festa amb el seu pregó, un text i posada en escena que han estat treballant i preparant al llarg del primer trimestre. Tot seguit, en companyia de les nostes famílies, vam sortir del gimnàs per seguir la batucada i iniciar la cercavila. Un cop finalitzada vam carregar piles amb una bona xocolatada cortesia de l’AFA de l’escola. Seguidament vam gaudir dels jocs de cucanya que omplien la pista de l’escola.

El divendres a la tarda, petits, mitjans i grans vam poder gaudir al teatre de Can Papasseit de l’obra “En Patufet i els seus pares” de la companyia Teatru Nu, donant així per finalitzada la Festa Major d’enguany.

QUÈ PODEM FER PERQUÈ LES MONGETERES S’AGUANTIN?

Marta Díaz14/01/25  

Dimecres 8, en arribar a l’escola i saludar-nos després de vacances, ens vam fixar que les mongeteres que havíem plantat estaven caigudes. Parlant i fent memòria del que havíem après, ens vam adonar que no les havíem regat durant les vacances i que per aquest motiu estaven així.

Però també ens vam adonar que no podien créixer cap amunt, perquè no les subjectava res. Per això vam estar pensant i provant fins que vam trobar la manera.

Primer vam dir que les podíem agafar amb la mà, però de seguida ens vam adonar que no podríem fer res si les aguantàvem nosaltres. Llavors vam dir que uns pals serien la millor opció, però… els pals eren més curts que les plantes. “Com podem posar els pals perquè continuï creixent cap amunt la mongetera?”

Una idea era enganxar els pals amb cola o silicona, però no va agradar la idea. L’opció que més ens va encaixar va ser unir-los amb cel·lo i així ho vam fer, vam provar fins que es van aguantar.

“Però… com fem perquè les mongeteres s’aguantin als pals?”. Van sorgir idees de tot, des d’enganxar-les amb cel·lo i amb cola fins a enrotllar-les al pal o amb un paper. Després de provar diferents formes, vam decidir que amb un fil seria molt millor per tal que s’aguantin i puguin anar creixent.

Ara queda esperar a veure si creixen més.

PER MOLTS ANYS LUCAS I LUCÍA!

Vero PM14/01/25  

El Lucas i la Lucía van fer anys el 3 de gener! Són els més grans de la classe dels i les Tabalugues! MOLTES FELICITATS GUAPOS!!!

Així doncs, ja canviem de número! Aquest any serà l’any del número 6!

AFEGIM ELS DEURES DE LES VACANCES A LES LLIBRETES

Mireia Puig13/01/25  

Tots els infants que han fet els deures durant les vacances, les retallen i les enganxen en el lloc corresponent de les llibretes d’exploradors i exploradores, per tal de tenir totes les dades dels parcs de Vilanova ben recollides i endreçades.

Moltes gràcies a totes les famílies que heu ajudat als vostres fills i filles a poder realitzar aquesta tasca i a donar-li importància a la feina que es fa a l’escola.

PORTEM UNA JOGUINA DE CASA!

Vero PM13/01/25  

La tarda de dimecres, el primer dia tornant de les vacances ha estat d’allò més divertida! Cadascú de nosaltres ha portat una joguina de casa, l’ha mostrat a la resta de Tabalugues, explicant com es diu i quin és el seu funcionament. Hem rigut molt ja que certs joguines… PARLAVEN SOLES! Hem compartit la nostra joguina, tot jugant plegats! Nines, robots, cotxes teledirigits, furbys, ossets de peluix…

Famílies, podeu veure la resta de fotografies a l’espai LES NOSTRES FOTOS del blog de l’escola, tot introduint la vostra contrasenya.

QUÈ HEM FET AQUESTES VACANCES?

Vero PM13/01/25  

Els i les Tabalugues hem tornat a l’escola amb moltes ganes de compartir amb els nostres companys i companyes com han anat les vacances. Molts de nosaltres ens hem trobat per Vilanova del Camí, ja sigui al Saló de la Infància, al parc del Patufet o a la plaça del Mercat. La Vero ens ha proposat a tots i totes alhora fer un dibuix d’allò que més ens ha agradat fer aquestes vacances per tal de poder-ho mostrar a la classe, com el record més bonic que ens ha quedat o de la joguina què més il·lusió ens ha fet rebre. Anar a patinar a una pista de gel, fer cagar el Tió a casa, jugar amb la joguina preferida o estar amb la família… Cada Tabaluga ha dibuixat una cosa diferent i tot seguit hem explicat el que hem dibuixat. Ens fem grans i som capaços de treballar tots i totes alhora, donant-nos un cop de mà, buscant l’espai de l’aula que més m’agrada per estar tranquil o tranquil·la i buscant estratègies a l’hora de dibuixar però també per escriure.