ACABEM DE FER ELS PLÀNOLS

Avui la resta de grups que havien de fer el plànol del nostre pati l’han pogut finalitzar.

No ha sigut una feina gens fàcil i els tres grups han tingut moltes dificultats per orientar-se a l’hora de organitzar tots els elements del pati.

Per tal de poder-los orientar una mica, els hi hem col.locat en la cartolina cintes adhesives de diferents colors per tal de poder ubicar-se. Hem marcat la paret blava, la valla de la pista i les dues bandes dels arbustos.

El fet de marcar els quatre costats els ha ajudat a organitzar-se una miqueta més, però tot i així ha estat una feina força complicada.

Mentre anaven col.locant els diferents elements, de tant en tant, havien d’anar a veure el pati i observar la situació concreta de cada part.

Podeu trobar més fotografies a la carpeta del nostre grup de projectes.

LA FLAUTA TRAVESSERA

El passat dijous va venir la Carla, la mestra de batucada i teclats de la Comunitat de Grans, a l’aula de Patufets. La Carla va ensenyar-nos un instrument que no haviem vist mai abans: la flauta travessera. Al llarg del matí ens va explicar quines parts tenia, com muntar-la, com funciona… ens va fer un petit concert i també vam cantar plegats algunes cançons que coneixem els Patufets. També vam poder comparar-la amb les flautes dolces que tenim a l’aula d’arts escèniques i que vam poder provar tots i totes. Finalment vam fer un petit joc amb instruments.

UNA NOTA PER L’INGRAVITA

Aquestes darreres sessions els SobreRodes hem seguit pensant en la nostra construcció d’enfilar-nos i tocar la campana. Després de dibuixar com ens agradaria que fós, vam anar a veure el rocòdrom que tenen els Mitjans i els Grans a l’escola. El Gerard va explicar que ell coneixia un lloc on hi havia molts rocòdroms, i que aquest lloc es diu Ingravita i està a Igualada.
Els SobreRodes vam decidir buscar informació de l’Ingravita i vam trobar un vídeo que ens ensenyava com és i què s’hi fa. També vam trobar un telèfon de contacte i un correu electrònic. Els SobreRodes doncs, vam decidir escriure’ls-hi una nota per demanar-los si podem anar a veure aquest espai i si ens poden explicar com construir un rocòdrom. Un cop escrita la nota la vam enviar a l’Ingravita.

EDUCACIÓ VIÀRIA

El passat dimecres els Patufets i les Patufetes vam fer una jornada d’educació viària amb la Cristina policia. La jornada va començar parlant amb ella a l’aula d’Arts escèniques; la Cristina ens va fer un petit joc dels colors del semàfor i ens va explicar com cal caminar quan anem pel carrer. Tot seguit vam posar en pràctica les indicacions que ens havia ensenyat anant a caminar pel barri de l’escola. En aquesta petita sortida vam poder aprendre també com utilitzar els passos de vianant i les voreres.

PER MOLTS ANYS, MAR!

La Mar ja té 6 anys!!! MOLTES FELICITATS BONICA!!! Els va fer el darrer dia del mes de febrer, el 28!

Hem esmorzat pa amb xocolata per celebrar-ho després de cantar-li la nostra cançó i de posar el seu nom al número 6. A més a més, li ha agradat molt el regal que li hem fet per emportar-se a casa!

“I tu cada dia ets més gran,
dia a dia, any per any,
volem dir‐te per molts anys,
per molts anys!”

LA IMAGINACIÓ A TRAVÉS D’UNA FULLA DE GINKGO

“El arte no es lo que uno ve, sino lo que uno hace ver a los demás”, Edgar Degas.

Mesos enrere descobríem un nou arbre gràcies a unes fulles que vam trobar al passeig d’Igualada després d’un teatre. Aquelles fulles groguenques van cridar força la nostra atenció, la forma era ben especial! Semblaven un ventall. A l’escola vam poder posar-li nom a l’arbre gràcies als llibres de consulta que teníem a la classe. Bé, gràcies als llibres i a la nostra concentració i atenció en llegir! El nom de l’arbre també ens va sorprendre: GINKGO. Era una barreja entre màgic i estrany, inclús divertit.

Setmanes després, la Cristina ens va presentar una proposta artística nova a partir d’una fulla de Ginkgo. Aquesta proposta va sorgir després de descobrir i veure l’obra de l’artista castellanomanxega Noelia Medina, una il·lustradora a la que li agrada jugar amb objectes quotidians i transformar-los donant-los una altra vida.

Casualitats de la vida, la Noelia Medina va realitzar una sèrie d’il·lustracions a partir de fulles de Ginkgo, totes ben divertides i originals. Hem dedicat una estona a observar-les bé, inspirant-nos i motivant-nos per, seguint la seva tècnica, atrevir-nos a fer la nostra!

Aquest ha estat un treball interessant que ens ha permès deixar volar la imaginació. Primer ens hem mirat molt bé la fulla triada, l’hem observat per ambdós costats, posant especial atenció a la forma i als petits detalls. Sobre el paper l’hem col·locat en la posició adequada i l’hem enganxat amb delicadesa amb cola i pinzell. Després, mitjançant un llapis, hem continuat el dibuix creant un nou personatge i una nova escena que hem resseguit amb retolador negre. Abans de donar-la per finalitzada, li hem creat un marc i li hem posat nom. Les obres Ginkgo han estat tot un èxit!

EDUCACIÓ CÍVICA

El dimarts vam rebre la visita de la Cristina, la caporala de la policia local de Vilanova del camí, per realitzar una sessió d’educació cívica. Vam començar recordant la sessió del curs anterior i la conversa sobre la necessitat de protegir l’única vida que tenim quan anem pel carrer. Autoprotegir-nos és essencial, ens cuidem alhora que cuidem als altres.

Enguany l’agent Cristina ens porta un vídeo per engegar una nova conversa, com anem pel carrer i com travessem pel pas de vianants. La conducta dels protagonistes del vídeo podem analitzar-la ràpidament i coincidim que podrien millorar la seva actitud. Ara bé, què passa amb nosaltres? En el nostre dia a dia per Vilanova, actuem d’una manera semblant a la dels protagonistes de la història que acabem de veure?

De mica en mica anem compartim anècdotes i experiències que ens ajuden a situar-nos i a anar modificant els comportaments. Però ens centrem en el pas de vianants i la Cristina ens pregunta com pensem que s’han de creuar. Algunes Alícies, fent d’actors i actrius, simulen a la classe com s’ha de fer; però l’agent nega amb el cap, no acabem d’encertar-la!

Sortim al carrer i escoltem l’explicació, després passem a fer les pràctiques per aprendre a travessar correctament els pas de vianants. Realment, té lògica! Ara només caldrà posar-la en pràctica fins a interioritzar-la.

Gràcies caporala Cristina, seguirem autoprotegint-nos quan passegem pel carrer!

CÀLCULS I ALGORITMES

Aquest dimecres, a projecte de comunitat, tots els Codes hem estat enfeinats esbrinant el que deia un fragment del llibre El cuerpo humano de Bill Bryson. Concretament parlava del cor, com a màquina importantíssima del cos humà i citava el següent:

“Cada hora, nuestro corazón dispensa alrededor de 260 litros de sangre. Eso son 6240 litros en un día.”

Hem volgut fer-ne la comprovació: si sabem que en una hora dispensa 260 litres de sang, és veritat que en un dia seran 6240 litres? Les maneres d’arribar-hi han estat diverses, com és divers el nostre pensament i el moment d’aprenentatge on ens trobem. Dues de les tres Matildes que tenim al grup, juntament amb uns quants Petits Prínceps, han vist clar que calia multiplicar. Però d’altres Petits Prínceps, una Matilda i tots els Tintins hem preferit fer-ho sumant… i és que no tenim molt clar com multiplicar! Entre dibuixos, sumes d’aranyes, llistes infinites de nombres i un llarg etc, ens hem esforçat a fer els càlculs. Molts ens descomptàvem i hem acabat el matí enfadats amb nosaltres mateixos/es! I és que tots aquells/es que ho volíem resoldre de cap, en vèiem les dificultats i hem hagut de repensar altres maneres. La calculadora també ens hi ha ajudat.

Amb tot, qui sabia multiplicar, representants de Petits Prínceps i Matildes, han volgut explicar-nos a la pissarra com ho podem fer de maner més ràpida amb l’algoritme, recordant, és clar, que abans hem de dominar les taules de multiplicar… i és que els Tintins just som aquí, i alguns companys més grans també!

EL CICLE DE LES OBAGUES

“Amb el simple coneixement no n’hi ha prou: cal implicació, sensibilitat, tendresa i responsabilitat en la nostra relació amb el medi natural”, Salvador Grau i Tort.

Després de la nostra estada a Juneda, els Quefirs hem compartit tot el que allà hem pogut observar i experimentar. En aquesta conversa hem focalitzat la mirada en els aprenentatges que pensem ens ajuden a continuar fent créixer el nostre projecte i, entre tots i totes, hem anat confegint una llista. Tot seguit, ho hem documentat a la nostra llibreta.

En aquest compartir de moments i experiències diverses, ens adonem que a la granja de Les Obagues ho tenen tot molt pensat i organitzat de manera que tot s’aprofita. En petit grup, i a partir de les imatges dels espais principals del CdA de Juneda, pensem quines relacions s’estableixen entre ells.

“De l’hort surten les verdures i hortalisses que aniran a la cuina per fer el menjar”, “I de la granja també surt menjar!”, “De la granja també s’utilitza la caca dels animals per portar-la fins a l’abocador d’on fan el compost”, “I les restes de l’hort i de la cuina també poden anar a l’abocador…”, “I el compost va a l’hort!”…

En un pòster amb unes fletxes ja establertes, cada grup col·loca els 5 espais. Afegim unes imatges que representen diferents productes que poden entrar o sortir de cadascun d’aquests espais i els infants pensen en quina fletxa col·locar-los. No és fàcil! A Juneda passen moltes coses a l’hora! Amb paciència i lògica, anem col·locant la majoria de les imatges; i amb una mica d’ajuda acabem trobant el lloc dels productes més complicats.

Aquesta activitat ens ajuda a complementar la conversa que teníem en un principi sobre l’aprofitament màxim de tot el que tenen a Juneda. Estem d’acord que aquest fet és molt beneficiós alhora que observem una espècie de roda que comença, acaba i torna a començar. “Aquest procés té nom, es diu cicle, comentem. En aquest moment més d’un Quefir relaciona aquesta paraula amb altres processos coneguts com el cicle de l’aigua o el cicle de la vida. I entre tots i totes intentem definir aquesta nova paraula que sens dubte interpretem com a molt important.