RECOLLIM AIGUA DE PLUJA

Marta Díaz14/02/25  

Dimecres al matí no vam poder sortir al pati perquè plovia, però com que necessitàvem córrer, vam sortir al porxo de la terrasseta a jugar. Uns quants infants van estar explorant la pluja intentant agafant-la amb les mans i, inclús, amb galledes. Quan vam preguntar si tenien molta aigua, ens van dir que no perquè no plovia molt. Llavors van tenir la idea de posar les galledes al mig del pati i deixar-les tota la nit.

L’endemà, vam recollir les galledes i ens vam adonar que hi havia poqueta aigua en cada una. Vam decidir posar-la tota junta en una gerra i vam veure que n’hi havia molta! Però …

Després d’aquesta conversa, vam decidir que aquesta aigua la faríem servir per regar les plantes i vam parlar que a casa també podem recollir l’aigua de la pluja per aprofitar-la.

EL LABERINT

Marta Trullols13/02/25  

El darrer dia que vam parlar de “Com es controla un robot?” ens vam adonar que donar indicacions i ordres clares, simples i molt pautades (una a una) perquè un robot faci el que nosaltres volem, no és tan fàcil com sembla. A aquesta habilitat li vam posar nom: el pensament computacional. 

El pensament computacional es una habilitat cognitiva que permet resoldre problemes de manera eficient. Es una manera de pensar que s’inspira de la manera en què funcionen els ordinadors, pero que no es limita a la programació. S’aplica en qualsevol situació que requereixi organitzar idees, prendre decisions o trobar solucions creatives i ordenades. 

Durant unes setmanes hem tingut entre mans una proposta: El laberint. És una activitat prèvia a utilitzar i descobrir el funcionament dels robots de l’escola i que ens ha de permetre desenvolupar el pensament computacional. 

Per començar, cada Wifi s’ha creat el seu propi avatar. Per a fer-ho, primer l’hem dissenyat en paper, és a dir, ens hem dibuixat a nosaltres mateixos, i posteriorment li hem donat forma utilitzant plastilina. Hi havia dues consignes a seguir: l’avatar havia de tenir 6 cm d’alçada i s’havia de sostenir sol. 

Darrere del que sembla una activitat aparentment banal s’hi amaguen un bon grapat de processos. Quan et dibuixes i et crees a tu mateix, poses en joc diverses habilitats cognitives que impliquen tant la percepció personal com el pensament abstracte i creatiu. Per dibuixar-te, has de reflexionar sobre com et perceps a tu mateix, quines son les teves característiques físiques principales (color de cabells, forma de la cara, detalls que et fan únic) i com vols representar-te. Això implica un treball d’instrospecció. Tanmateix, has de tenir present les proporcions corporals i exportar-les a un paper o un material  emmotllable no sempre resulta fàcil. 

Un cop hem tingut els avatars creats, cada Wifi ha hagut de resoldre un laberint d’entre els diferents que hi havia. Calia fixant-nos en tots els moviments que el nostre avatar feia per arribar a la sortida i, a continuació, escriure l’ordre de les indicacions en un paper. 

Un pas endavant, gira a la dreta, dos passos endavant, un gir a l’esquerra…

El darrer pas de la proposta ha estat comprovar si les indicacions escrites eren correctes. Per a comprovar-ho hem compartit el nostre laberint i les indicacions creades amb un altre company/a. 

Ens hem adonat que donant indicacions amb l’avatar ens ha estat més fàcil perquè ens ha permès visualitzar els diferents moviments que havíem de fer en cada moment. Ara ja estem preparats per descobrir el funcionament dels robots de l’escola! En tenim moltes ganes! 

PER MOLTS ANYS, RIM!

Vero PM12/02/25  

La Rim ja té 6 anys! MOLTES FELICITATS BONICA!!! És la primera a fer anys aquest mes de febrer i ho hem celebrat plegats cantant “Un prat molt verd” del Jaume Barri, una cançó que ens ha ensenyat la Meritxell.

Compartim danses

Meritxell Tardà12/02/25  

Aquesta setmana els Patufets i les Tanits ens hem trobat per compartir una classe de música plegats. Al final d’aquest trimestre, tots els nens i les nenes de l’escola ballarem diferents danses tradicionals que anirem treballant al llarg d’aquests mesos. Aquesta setmana, doncs, les Tanits ens han ensenyat als Patufets les dues primeres: la “Dansa del Rogle” i “The little Pony” per poder-les anar practicant a partir d’ara.

Hem anat a fer una visita molt especial…

Emma Jorquera11/02/25  

Anar al teatre, sempre és una bona opció si volem viure les emocions a flor de pell i veure l’actuació d’uns actors i actrius que, dalt d’un escenari mostren una convicció i un talent admirables. Avui, els Petits Prínceps hem anat a Tous per descobrir què ens tenia preparat la companyia de Teatre Nu. Com nosaltres, en els seus inicis eren una cooperativa (ara són una S.L.) i ens han explicat tot un seguit de punts a tenir en compte per tirar endavant la nostra empresa que ofereix un servei.

Actualment, vendre una representació teatral és tot un repte, doncs les noves tecnologies han vingut amb molta força per quedar-se, no obstant, tal i com ens ha dit la Maria Hervàs (directora de la companyia), el teatre és un art viu i res pot substituir el caliu del directe, el contacte amb les persones, una escenografia desperta, que canvia, que està en constant moviment; així com la música en directe, els sons que ens transporten a diferents llocs del món i les emocions que sorgeixen de dins nostre.

Hem tingut el gran privilegi de poder veure un assaig de la nova estrena de l’espectacle Numa, que debuta aquest dissabte al mateix teatre NU, i ens ha fascinat. És un espectacle fet amb titelles i 2 actrius i un actor, on al darrera, compten amb un gran equip que, conjuntament i amb molt d’esforç i dedicació, han fet possible la posada en escena de la gran història de la Irene Santos.

Quan ha acabat l’actuació, hem tingut el privilegi de poder parlar amb els actors i tot l’equip de producció i direcció. Ens han explicat moltes coses i han respòs els nostres dubtes i curiositats.

Per acabar el matí, la Maria ha pogut veure la posada en escena de la nostra petita representació “Escapant de la Residència” i ens ha donat uns quants consells per millorar i practicar pel Petit Príncep. Les seves recomanacions han sigut molt encertades, tant pel bon funcionament de la cooperativa, com per l’obra de teatre que realitzarem i, ens n’hem emportat un regal: un joc d’interpretació molt xulo amb el que ens hem divertit moltíssim i, de ben segur, que posarem en pràctica a l’aula.

Moltes gràcies a la Companyia de Teatre Nu, i en especial, a la Maria!

ACABEM LES ESTROFES

Bernat Vidal11/02/25  

Aquest inici de setmana hem donat un gran impuls al nostre projecte de cançó per al concurs Tenim Veu! Ja hem finalitzat les tres estrofes i la tornada de la nostra cançó, i creieu-nos quan us diem que no ha estat gens fàcil!

La tasca d’aquesta setmana ha consistit en agafar les frases agrupades per blocs i ajustar-les a la melodia i el ritme perquè tot encaixés. Aquest procés ens ha portat a debatre molt sobre si calia suprimir paraules i replantejar diferents frases per fer que la lletra s’adaptés millor a la música. Creiem estar tots d’acord quan diem que ha estat una de les tasques que més ens han costat fins ara, però també una de les més satisfactòries perquè ens ha permès veure la cançó pràcticament acabada.

Tot i la gran concentració que hem mostrat tenir en aquest punt de la creació, hi ha hagut moments de riures molt divertits, fruit dels errors i l’emoció del moment per deixar gravat allò que ja començava a sonar. Un treball de grup que el recordarem per temps!

El pròxim pas serà treballar en la producció de les bases musicals i la gravació de la cançó final.

MISSIÓ ALIMENTS: DESCOBRIM LES SEVES FUNCIONS

Mireia Roca11/02/25  

Hipòcrates

Que el teu aliment sigui la teva medicina, i que la teva medicina sigui el teu aliment. 

Ja fa uns dies, els Cogombres estem aprofundint en les fruites i hortalisses, descobrint informació interessant sobre els seus beneficis per a la nostra salut!

Dit això, encara teníem pendent saber què significa exactament el nostre nom originari, “Reguladors”. Per descobrir-ho, primer vam recopilar els noms dels altres grups i vam observar les obres d’en Karl Warner, intentant identificar quins aliments representaven cadascun d’ells.

Així vam veure que els Constructors es relacionaven amb aliments rics en proteïnes, els Energètics amb fonts principals d’energia, els Làctics amb aliments derivats de la llet i els Superflus amb aquells que no són imprescindibles per a una alimentació saludable.

Per entendre millor totes aquestes funcions, hem fet una activitat molt especial: “Missió Aliments: Descobrim les seves Funcions!” En aquesta activitat, hem après que els aliments tenen diferents missions dins el nostre cos:

  • 🥩 Constructors proteics: Ens ajuden a créixer i reparar el cos (carn, peix, ous, llegums, fruits secs).
  • 🧀 Constructors làctics: Fan forts els nostres ossos i dents (llet, formatge, iogurt).
  • 🍊 Reguladors: Ens aporten vitamines i minerals per estar sans (fruites, verdures, hortalisses).
  • 🍞 Energètics: Ens donen força i energia per al dia a dia (pa, arròs, oli, fruits secs).
  • 🍩 Superflus: Ens agraden molt, però no són necessaris per a una bona salut (llaminadures, pastissos, refrescos).

Hem jugat a relacionar diferents aliments amb la seva funció i, al final, hem creat un gran mural amb totes les nostres descobertes. Ara ja sabem que els Cogombres som reguladors perquè les fruites i verdures tenen una funció essencial en el nostre cos: ens ajuden a estar sans i a tenir defenses!

Ha estat una experiència molt enriquidora i divertida! Seguim aprenent junts!

WHAT TIME IS IT?

Laura Lorenzo10/02/25  

In “The little Prince” it is said that the planet where the Prince lives is so small that he saw the sunset forty-four times. Having this in mind, the Petits Prínceps tried to answer the question that was waiting for them to start the term… Is it possible to celebrate New Year’s twice?

As you can see, last year there was an air company that offered the possibility to celebrate the arrival of the New Year twice by taking advantage of the International date line. Amazing!

After learning that time zones were stablished in 1883 taking London as the starting meridian, the Petits Princeps looked at the map and discovered what was the time in different cities around the world.

Once they had that clear, it was time to have fun while learning to tell the time in English at the same time. In pairs, they played a game in which they had to guess a city in the world just by saying the time…

It was a perfect and meaningful way to practise speaking!

MUSIQUEM ESTROFES I TORNADA!

Bernat Vidal07/02/25  

Seguim avançant en el procés de creació de la nostra cançó arran de la participació al concurs Tenim Veu. Després de treballar i estructurar la lletra, tal com ja us hem explicat en publicacions anteriors, aquesta setmana hem fet un pas més en el projecte!

Dilluns vam rebre la visita del Miquel i el Toni, membres del grup Strombers i amics del Bernat, que com recordareu havien parlat amb nosaltres en una videotrucada prèvia. Amb els acords de cançons conegudes i preferides de la classe al cap i els ukeleles a les mans, van entrar a l’aula disposats a fer sortir la creativitat musical dels alumnes per musicar la lletra proposada.

A partir d’aquests acords, que ens van comentar que a l’actualitat solen ser força similars en les cançons més comercials, vam anar provant diferents melodies. Els alumnes van tenir un paper clau en el procés, proposant idees i deixant-se portar per la inspiració que els suggerien les frases escrites. Va ser una sessió del tot interactiva, on vam experimentar amb ritmes i tons fins a trobar les melodies que millor encaixaven amb la nostra creació.

Aviat us explicarem més detalls sobre com seguim amb el procés. 

Els Tintins estem molt emocionats de veure com la nostra cançó va prenent forma i per fi, ja la podem començar a cantar!