SOBRERODES
13/11/24Després de recordar el nom del nostre projecte “Jugar, pintar i rodar… al circ” i fer-ne un cartell per la porta, el nostre grup de projectes hem realitzat una obra artística amb el nom del nostre grup: sobrerodes. Per fer-la hem analitzat com s’utilitzen les rodes al circ a través de diferents imatges i fotografies. Tot seguit hem fet la nostra creació: ens hem imaginat realitzant una activitat de circ amb rodes i ens hem fotografiat; després hem dibuixat la roda i hem pintat el fons amb aquarel·les. També hem configurat individualment amb lletres pintades per nosaltres mateixos el nom “sobrerodes”.
PER MOLTS ANYS, GAEL!
13/11/24
SOM ELS PINTACARES!
13/11/24Aquesta darrera setmana els nens i les nenes del grup “PINTACARES” hem començat a practicar per tal d’aprendre a maquillar. Ja sabem que per pintar la cara necessitem MAQUILLATGE, i no un qualsevol: uns COLORS ESPECIALS per la pell que es poden netejar. Abans de mirar com podem aconseguir aquest maquillatge, la Vero ens ha fet una foto de la nostra cara i l’ha posat dins d’unes fundes de plàstic. Després de rumiar molt, hem esbrinat que si pintem a sobre el plàstic, es pot esborrar tot netejant amb cura. Així doncs, tots i totes alhora, amb l’ajuda dels poskas, hem començat a pintar-nos la cara, tot creant diferents models. Un cop hem tingut el resultat final, la Vero ha fet una foto i ha imprès tots els diferents models que hem fet per agafar idees per més endavant, ja que ara SOM ELS PINTACARES!
Famílies, podeu veure la resta de fotografies a la carpeta “GRUP PINTACARES” a dins de “PROJECTE DE COMUNITAT 24/25”.
SORTIDA AL LAB 0-6
12/11/24Els Patufets i els Rovellons vam anar a visitar el Lab 0_6 a Manresa; un centre de descoberta, recerca i documentació per a l’educació científica a les primeres edats.
Durant el dia vam poder gaudir de dues activitats diferents. Primer, vam realitzar el taller “Aigua de colors” on se’ns va proposar un repte concret: tenyir l’aigua a partir d’aliments naturals com el pebrot, el tomàquet i el cogombre. Els vam xafar, ratllar i tallar i quan ho teníem tot preparat, vam afegir aigua i vam fer aigua de colors.
Seguidament, vam explorar l’espai 3-6, un espai de ciència de lliure elecció en el que totes les propostes afavoreixen la mobilització d’idees científiques en els infants.
Vam poder equilibrar una palanca, imaginar a quin animal pertanyen diferents ossos, jugar amb les llums, els colors i les formes en un espai fosc, entre moltes altres activitats.
Finalment, Patufets i Rovellons vam anar a dinar i a jugar plegats al parc de l’Agulla. Va estar un dia ple de descobriments, experimentació i molta, molta ciència!
LA VISITA DE LA MARTA MATA
12/11/24No us ho creureu! Sabeu qui ens ha vingut a visitar aquesta setmana? LA MARTA MATA! Sí, sí, la mestra en honor a la qual van posar el nom a la nostra escola! Resulta que de tan en tan ve a veure als i les Tabalugues, com el curs passat, per tal que coneguem la seva història, ja que la seva mare també era mestra! Però ei! No ens la va explicar tota eh! Només un trosset, ja que tornarà a venir un altre dia. Voleu saber tot el que ens va explicar? Doncs obriu bé els ulls i no us perdeu cap detall:
Aquesta història que us explicaré ara va passar de veritat. És la història de la meva vida! La meva mare, l’Àngels Garriga, era mestra a l’escola quan jo era una nena. La meva mare explicava contes, feia teatre, jugava amb els nens i nenes, anava d’excursió, parlava per la ràdio, ja que en aquella època no existia la televisió, i sempre deia que els poetes en els seus poemes hi posaven les paraules més boniques del món. Oi que vosaltres també ho penseu? També va escriure llibres per aprendre a llegir i a escriure. I molts contes. L’escola on jo anava de petita també s’assemblava a la vostra. Els mestres i les mestres també ens ajudaven molt! La meva família, la Mata Garriga, vivia a Barcelona, als carrers gairebé no hi passaven els cotxes, i els nens i nenes podíem passejar ben tranquil·lament. Sabeu que jo mai anava amb pantalons? Les nenes no podíem anar amb pantalons! Jo i els meus amics cada dia a l’escola anàvem a un estany que teníem a mirar els peixos de color vermell. Però els peixos s’amagaven de nosaltres a darrere d’unes pedres… Però després d’una estona, acabaven sortint, ja que vam aprendre a no espantar-los. Durant tot el dia, a l’escola treballavem amb els mans, els peus, el cor i el cap. A veure si esbrineu què fèiem amb cada part del cos?
COMPLETEM LA LLISTA DE PARCS
11/11/24Un cop anem per totes les aules a recollir les llistes que els vam deixar per omplir-les amb noms de parcs i els seus carrers, comencem a localitzar en el mapa de Vilanova els parcs que no encara no teníem i a escriure’ls en el nostre llistat.
Finalment ens surten 23 parcs per anar a explorar, un dels quals, segons un infant de l’aula de les Alícies, és un parc molt desconegut i que ni tan sols té nom. Aquest, es troba en el barri de la Pau, i les Alícies ens han dit que elles ens acompanyaran a explorar-lo.
Podeu trobar més fotografies a la carpeta 05 del projecte d’aula.
MILLOREM LES CERQUES D’INFORMACIÓ
11/11/24A l’aula de les Matildes cada vegada fem més cerques d’informació, però sabem que no n’hi ha prou amb trobar resultats ràpidament. Hem d’assegurar-nos que la informació que seleccionem sigui fiable, actualitzada i rellevant. Per això, hem fet un treball específic de competència digital en què, a través d’una presentació de la Lorena Herrero Sastre, hem destacat els criteris clau per fer cerques eficients i rigoroses.
Els criteris més importants per fer una bona cerca:
- Pensar molt bé què estem buscant: abans d’escriure res al cercador, cal tenir clar quin és el nostre objectiu i quines paraules clau ens ajudaran a trobar la millor informació.
- Utilitzar els cercadors apropiats: no tots els cercadors ofereixen els mateixos resultats. Alguns són més fiables per a recerques acadèmiques o d’informació contrastada.
- Triar webs de confiança i segures: és important saber distingir entre webs oficials, educatives o d’experts, i pàgines poc fiables o amb informació subjectiva.
- Buscar informació actualitzada: una informació pot ser correcta però estar desfasada. Sempre hem de fixar-nos en la data de publicació per assegurar-nos que és vigent.
- Comprovar els fets i les dades: no ens podem quedar amb la primera resposta que trobem. Hem de contrastar la informació amb diverses fonts per verificar la seva veracitat.
- Utilitzar llibres per investigar i contrastar dades: Internet no és l’única font d’informació. Els llibres, enciclopèdies i altres fonts físiques continuen sent molt útils.
- Fer-nos preguntes constantment: cal qüestionar si la informació que llegim té sentit, si la font és fiable i si hi podria haver una altra perspectiva.
- Mantenir la seguretat en línia: mai hem de donar informació personal en llocs desconeguts ni confiar cegament en qualsevol pàgina web.
Posem-ho en pràctica!
Després de veureaquests criteris, vam posar-los en pràctica amb una activitat a Classroom. La tasca consistia a buscar els avantatges i desavantatges de l’ús de les pantalles seguint aquests passos. Vam seleccionar paraules clau adequades, vam verificar les fonts i la data de publicació, i finalment vam fer un llistat d’aspectes positius i negatius d’aquest tema.
Aquest treball ens ha ajudat a millorar la nostra manera de buscar informació i a ser més crítics amb els resultats que trobem. Seguirem practicant per convertir-nos en experts en cerques digitals!
EL SAC DE CONTES
11/11/24Aquest matí, ben abrigats i abrigades, hem anat xino-xano cap al Joan Maragall per donar el tret de sortida a l’activitat municipal del sac de contes.
Els Pinotxos i els Tabalugues ens hem ajuntat amb els infants d’I4 i I5 i els hem explicat una miqueta el conte de la “Daniela la pirata“, però no sense desvetllar el final. Els Patufets juntament amb els nens i nenes d’I3 han compartit la història de “Visca les ungles de colors“.
Tot seguit hem sortit al pati per seure tots junts i esmorzar plegats i gaudir d’una estona de pati compartida.
Podeu trobar més fotografies al DRIVE.
MARTA MATA FUTSAL LEAGUE: UN TORNEIG DIFERENT I DIVERTIT!
11/11/24A la comunitat de grans, aquest primer trimestre del curs estem gaudint d’un torneig molt especial de Pati Educatiu: el Marta Mata FutSal League! Aquesta competició de futbol sala ha estat organitzada per la classe de les Matildes, dinamitzadores del pati, i no és un torneig qualsevol… hem canviat les normes per fer-lo més emocionant i divertit!
Hem creat diferents equips i, per fer que cada partit sigui únic, hem afegit normes especials:
- Puntuacions boges! No tots els gols valen igual: depenent de qui marca, el gol pot comptar per 1, 2 o fins i tot 3 punts!
- Moments sorpresa! A mig partit, fem una pausa per jugar un 1 contra 1 o un penalti shootout, i aquests moments també donen punts als equips.
- Fair play! No només compten els gols: si un equip ha jugat bé, ha col·laborat i no hi ha hagut queixes, també suma punts extra!
La veritat és que el torneig està anant molt bé! Tots estem participant amb moltes ganes i ens ho estem passant genial amb aquestes normes noves. Això no és només futbol, és una manera de jugar més creativa, més justa i més emocionant!
Seguirem jugant i donant-ho tot fins al final del Marta Mata FutSal League. Que guanyi el millor… o el més boig!
