Propostes d’aprenentatge

Jordi Juárez19/10/23  

Ara fa unes setmanes que la classe dels Rovellons hem iniciat a fer les propostes d’aprenentatges per aquest curs. Les pensem perquè siguin autònomes i amb la finalitat de resoldre un dubte o pregunta que se’ls planteja.

Es realitza els dilluns en dues franges a la setmana destinades a reforçar la competència matemàtica i lingüística.

Hem començat realitzant dictats muts, construccions geomètriques, jocs de taula, sèries numèriques, formar paraules…  Tenim moltes ganes d’aprendre i passar-ho bé.

Endavant !!!

DESCOBRIM CUCS!

Vero PM19/10/23  

El Lucas i la Lucia ens han portat aglans, uns fruits de tardor que ja vam conèixer quan érem Patufets. En el moment que els han tret de la bossa, ens hem adonat que hi havia 2 cucs entre els aglans…!

  • D’ON HAN SORTIT?
  • DEL TERRA!
  • NO, DELS AGLANS!
  • HI HA UN QUE TÉ COSES A DINS?

Decidim tallar-ne 2 per la meitat: un no té res i l’altre sembla que té com cosetes petites a dins. La Vero ens pregunta què volem fer amb els cucs i a partir d’una conversa decidim que els hi podem buscar una caixeta, posar aglans perquè mengin, una mica de cotó i aigua dins una closca. Alguns els volem tapar però d’altres Pinotxos diuen que no, perquè no podran respirar! Per tant, posem un paper amb foradets per tal que pugui passar l’aire.

La Toni ens diu que les Alícies, quan eren Pinotxos, van fer un projecte molt interessant i que podrien ajudar-nos a pensar què podem fer amb els cucs. Acte seguit, anem a buscar-los a la classe però la seva mestra, la Mireia, ens diu que estan fent Educació Física però que l’endemà mateix ens vindran a veure. I així ho van fer!

Un cop tots i totes a la classe, els i les Pinotxos els hi expliquem el que ens ha passat i els i les Alícies ens expliquen que quan eren Pinotxos com nosaltres van fer un projecte que es deia “Hotel d’insectes”. El dia següent ens acompanyen a veure l’hotel i observem que té diferents compartiments amb diferents materials: troncs, branques, palla… Tot parlant ens adonem que a l’hotel no hi ha cap espai adequat pels cucs: en aquell moment no van pensar en els cucs, ja que no en van trobar.

Finalment, hem arribat a la conclusió que aquests cucs no són gaire bons perquè es mengen els fruits secs per dins!

MOLTES GRÀCIES ALÍCIES! 

 

UN PINOTXO PER LA PORTA!

Vero PM18/10/23  

Arriba el moment de decidir com podem fer el Pinotxo per la porta d’entrada de les famílies i de la resta de nens i nenes de l’escola. Tenim 20 Pinotxos que hem fet de manera individual i tots ens agraden!

Ens adonem que hi ha només un Pinotxo que té el Pepet Grill i volem que el Pinotxo de la porta en tingui! A partir d’aquí, ens adonem que el Pinotxo està format per diferents parts i que la cara ha de tenir el nas ben punxegut i llarg per tal que sembli el Pinotxo. Amb l’ajuda de les anelles, escollim els Pinotxos que creiem que poden anar millor per la porta, segons la cara, el cos, el barret, els braços, les mans, les cames i els peus, però també pels seus colors. Fins i tot aprofitem per millorar algun dibuix ja que amb la mirada de tots i totes podem aprendre millor!

Un cop tenim totes les parts triades, la Vero ha fet fotocòpies i ha retallat les diferents parts que hem escollit però l’hem d’ajudar a encaixar-les. JA TENIM EL PINOTXO! Però aquest és molt petit! Alguns de nosaltres recordem que la Vero pot fer “màgia” i fer creixes les coses petites amb l’ordinador! Així que, de cop i volta, tenim el Pinotxo ben gran a la pantalla! Entre tots i totes el dibuixem, el repassem amb retolador negre, el pintem amb ceres i el vernissem! Només quedarà penjar-lo a la porta! Ens hi cabrà? Com el penjarem?

OBSERVEM UNA COL

Mireia Puig17/10/23  

Avui la Carme ens ha portat una col de veritat i l’hem observat molt detingudament per poder copsar tots els seus detalls.

Abans de començar a observar amb les lupes els hi hem preguntat que  creien que era, primer, quan la col estava dins la bossa, ens han contestat que una “pelota” perquè era “redonda.

Un cop hem tret la col de la bossa els hi hem preguntat que veien, i ens han respost el següent:

  • És “brocoli”.
  • És verd.
  • És una col.
  • Com la del Patufet.
  • És pel bou.
  • I d’on surten les cols? (els hi preguntem les mestres)
  • Del “bosque”
  • De la hierva.
  • De l’hort del pare del Patufet.

Seguidament hem anat a les taules a observar la col i el llimac que hi havia dins amb les lupes. Abans d’observar la col hem experimentat amb com funcionava la lupa.

Podeu trobar més fotografies a la carpeta 14 observem la col.

QUANTS ANYS TENIM?

Mireia Puig17/10/23  

Mica en mica els Patufets i les Patufetes anem engegant totes les activitats i rutines del panell del bon dia, i gairebé ja les tenim totes en marxa.

Ahir vam omplir l’espai que tenim reservat pels aniversaris. Cada nen i nena havia de trobar la pinça de fusta que tenia el seu nom i posar-la en el número que coincideix amb els seus anys, en el nostre cas, de moment només podia ser el 2 o el 3. A partir de gener ja hi haurà infants que canviaran la seva pinça al número 4.

L’activitat no ha estat gens fàcil, ja que trobar la nostra pinça sense el referent de la nostra foto, no ha estat una tasca senzilla, però amb l’ajut dels nostres noms que fem servir cada dia i l’acompanyament de la Carme i la Mireia, al final hem pogut localitzar tots i totes les nostres pinces corresponents.

Però la dificultat de l’activitat no només l’hem tingut amb les lletres dels nostres noms, sinó també en saber quants anys tenim i en quin número havíem de posar la pinça.

Amb una miqueta d’ajuda els i les Patufetes hem aconseguit descobrir quants anys tenim i quin és aquest número.

Podeu trobar més fotografies a la carpeta 13 quants anys tinc?

EL PAPA DE L’ARIADNA ÉS BOMBER

Mireia Puig12/10/23  

Aquesta setmana hem començat les tardes amb famílies i ho hem fet amb la companyia del pare de l’Ariadna que ens ha vingut a explicar la seva feina de bomber.

L’Iván ha entrat ben equipat a l’aula i ben carregat amb una gran motxilla. Els i les Patufetes s’han quedat ben expectants i han escoltat molt detingudament totes les seves explicacions.

A l’arribada l’Iván portava la vestimenta de carrer i mica en mica, mentre treia peces de roba de la motxilla se les anava col.locant, i ha acabat equipat per anar a apagar un foc.

Després els i les Patufetes que han volgut s’han posat algun dels cascs que ens ha portat.

L’Iván també ens ha explicat que quan necessitem ajuda dels bombers hem de trucar al número 112 i ens ha ensenyat una manera de recordar el número. Ens toquem la boca (tenim una), ens toquem el nas (tenim un) i ens toquem els ulls (en tenim dos). Per poder assajar el número hem trucat amb els telèfons de la nostra cuineta.

Moltes gràcies per compartir aquesta tarda amb nosaltres! Ens ho hem passat molt bé!

Podeu trobar més fotografies a la carpeta de tardes amb famílies.