DEMANEM JOCS DE TAULA

Ja portem setmanes fent un treball a l’aula sobre els nous jocs de taula que volem a la classe. Després d’estar dies buscant quins jocs volem, quins preus tenen, on els podem comprar…, decidim quins quatre jocs ens agradaria tenir i enviem un correu a l’equip directiu per demanar-los. Per fer això, acabem de buscar el preu exacte de cada joc i enviem el pressupost a direcció. Amb aquest treball arribem a la conclusió de que ens surten més barats anant-los a comprar a Igualada, i així també fem compra de proximitat.

A veure que ens respon l’equip directiu…

SAFRÀ I COLORANT

Aquest matí hem estat observant  safrà que ens han portat la Maripi i la Mireia,  i hem establert una petita conversa sobre com és, quin color té, si té bon gust… Mica en mica els Patufets i les Patufetes comencen a fer més intervencions en les converses, però encara hi ha molts que no diuen gaires coses.

Hem vist que el safrà és de color vermellòs i molt petit. Un Patufet ha dit que semblaven “macarrons”. Algun atrevit i alguna atrevida l’han tastat però no han fet molt bona cara quan el tenien a la boca.

Hem vist que al tocar-lo ens embrutàvem una mica les mans, però quan ens hem embrutat de veritat ha estat quan hem tocat el colorant.

A la tarda hem pintat amb el safrà i el colorant. Només els hi hem afegit una mica d’aigua i ja hem tingut una pintura groga molt intensa!

EL CAPGRÒS PATUFET

La setmana passada, a l’estona de música, vam estar cantant i ballant amb el capgròs Patufet, però ens vam adonar que aquest estava trencat i que l’havíem d’arreglar. Una Patufeta va dir que li podíem posar una tireta per curar-lo, però un altre Patufet va dir que no podia ser, perquè el capgròs estava fet de paper.

Decidim demanar ajudar a la Marta Trullols, que és la directora de l’escola, i és qui mana més, i per això ella ens ajudarà a arreglar el capgròs. Li demanem en els Tabalugues les seves lletres per escriure paraules i entre tots i totes i amb l’ajut de la Maripi i la Mireia aconseguim fer-li una nota a la Marta.

Aquest matí li hem portat la carta a la Marta i ens ha dit que farà tot el possible per arreglar el nostre Patufet.

PINTEM EL PATUFET

Un cop tenim ben dibuixat el nostre Patufet per la porta, el pintem amb les ceres. Abans de pintar mirem bé el Patufet que tenim en el moble dels contes i a partir d’aquí decidim quins colors farem servir per pintar el Patufet. Tenim molt clar que la barretina ha de ser vermella, i la cara decideixen que ha de ser rosa.

Per tal de poder tenir cadascú de nosaltres un Patufet en el nostre carpesà, li demanem en el Toni Tostado que ens fagi una còpia per cada nen i nena, i la pintem fent servir les aquarel.les i els cavallets de pintura.

Recordeu que podeu trobar més fotografies a la carpeta del DRIVE.

CAPÍTOL 2 DEL ROVELLÓ

VIDA D’AULA
Avui, hem continuat amb la lectura del llibre del personatge que dona nom a la nostra classe.
Primer l’hem llegit junts a la pissarra. Després en parelles. De nou hem jugat a trobar algunes paraules: per fer gimnàstica visual! I per acabar ho hem posat molt ben presentat a la llibreta, i amb bona lletra hem escrit les paraules trobades.

Avui ens hem fixat en paraules que tenien NY, Ç, LL o RR.

GIMCANA AL PATI

Aquest matí les Tanits hem participat d’una activitat molt divertida, hem fet una gimcana.

Sembla ser que el nostre projecte es va encaminant cap a les curses d’orientació i per anar-nos familiaritzant, hem fet una gimcana pel pati per començar a orientar-nos en el nostre entorn més proper.

Pels diferents espais del pati hi havia distribuïdes cinc proves que hem hagut de superar amb l’ajuda del mapa i amb un temps limitat. Ens hem esforçat molt. Hem hagut de ser capaços de jugar en petit grup i saber-nos organitzar, llegir molt bé i comprendre cada prova, acceptar que potser el grup que m’ha tocat no és el que hagués triat, mostrar iniciativa i interès, ajudar-nos…

Quan hem acabat, hem tornat a la calma a la rotllana de la classe fent una reflexió conjunta de com ha anat l’activitat i els aspectes que es poden millorar.

Mireu que bé ens ho hem passat!

 

Quants anys té el Tintin?

Aquest curs hem descobert el programa de notícies infantil Info-k. Aquest programa fa un parell d’anys ens va visitar a l’escolar perquè el Tintín estava d’aniversari. Després de veure el reportatge ens hem preguntat quants anys té el Tintín.

Per grups hem calculat l’edat del Tintín sabent l’any que va néixer i hem descobert que té 91 anys! Després de descobrir-ho hem explicat per grups com hem fet els nostres càlculs i hem dibuixat un Tintín de 91 anys.

Syl-davia

Després de descobrir que Sildàvia és un país imaginari vam llegir també on estava situat. La informació que hem trobat explica que Sildàvia es troba entre Transilvània i Moldàvia. On són aquests països? Doncs amb l’ajuda d’un atles els hem situat en un mapa del món. Ha estat una bona manera també de refrescar el nom dels continents!

Juntament amb això hem descobert també que la paraula Sildàvia ha sortit de fusionar els noms dels països veïns: TranSILvània i MolDÀVIA.