L’esquema corporal és la representació mental que tenim del nostre cos, de les diferents parts i de la globalitat, és a dir, la nostra consciència corporal. A Educació Infantil es treballa de manera vivencial i significativa pels infants, amb diferents activitats relacionades amb les parts del cos.
Us deixem una mostra de l’activitat de representació gràfica de l’esquema corporal que han fet els infants.
Podeu veure les fotografies clicant a la imatge 
No hi ha extracte perquè és un article protegit.
Us informem que s’obre el període per renovar o sol·licitar el servei escolar de menjador per al curs 2026-2027.
El termini de presentació per a les sol·licituds de menjador és del 4 de març, a les 9h, al 30 d’abril, a les 14h i de l’1 de juny, a les 9h, i fins al dia 25 d’agost, a les 14h.
Les presentades en aquest termini, es garantirà l’alta al servei des del primer dia del curs escolar.
Trobareu tota la informació de les inscripcions a través de l’enllaç: https://www.baixemporda.cat/ca/arees/ensenyament/
Abans de l’inici d’inscripció, informarem a les famílies que tenim donades d’alta en el servei a través d’SMS.
Us recordem que es poden fer les inscripcions a través del tràmit corresponent a la seu electrònica o bé, presencialment a l’Oficina d’Assistència en Matèria de Registre del Consell Comarcal de Baix Empordà (C. Tarongers, 12 17100 – La Bisbal d’Empordà), en horari de dilluns a divendres de les 9 a les 14 hores.
Per a qualsevol aclariment ens podeu trucar al telèfon 972 64 55 59 de dimarts a divendres, de les 9 a les 14 h.
(La convocatòria de beques de menjador s’obrirà més endavant.)
Els nens i nenes de 1r han treballat el tema de la família a l’àrea d’anglès a partir del conte Goldilocks and the Three Bears. A través d’aquesta història, hem ampliat el vocabulari en anglès i hem reflexionat sobre les diferents tipologies de famílies.
Hem organitzat l’aula en 4 learning stations, que han permès un aprenentatge actiu, manipulatiu i cooperatiu:
🔎 Wordsearch – Family members
Els infants han realitzat una sopa de lletres amb els membres de la família (mum, dad, baby, brother, sister…), reforçant la lectura i el reconeixement del vocabulari en anglès.
📖 Sequencing
Hem treballat l’ordre de la història, seqüenciant les escenes del conte. Això ens ha ajudat a millorar la comprensió lectora i a recordar les parts principals del relat.
👨👩👧 My family
A partir de diferents bases d’orientació amb models de famílies diverses, cada infant ha representat la seva pròpia família, fomentant el respecte per la diversitat i l’expressió personal.
👐 Vocabulary from the story (hot, cold, big, small, soft, hard)
Hem treballat el vocabulari del conte de manera manipulativa, experimentant amb objectes reals per entendre els conceptes (gran/petit, dur/tou, calent/fred), fent l’aprenentatge més vivencial i significatiu.
Ha estat una experiència molt enriquidora que ens ha permès aprendre anglès tot jugant, experimentant i compartint! 🐻✨
Un mes més ens arriba la programació Edunauta per poder anar segellant el nostre passaport.
Som-hi!
Els i les alumnes de 1r hem après a ballar una dansa que es diu 7 jumps. És un ball tradicional de Dinamarca, generalment en cercle, on els i les participants realitzen una sèrie de passos i, a cada estrofa, afegeixen un gest acumulatiu (aixecar un braç, fer un salt, agenollar-se…) fins a sumar set moviments. En un primer moment la mestra va ser qui va donar les indicacions dels 7 moviments a realitzar, però després els nens i les nenes van escollir què volien anar fent en aquests compassos de la música.
Una dansa molt divertida que ens permès treballar ritme, coordinació i memòria, al mateix temps que gaudim i riem plegats!
Podeu veure les imatges a la carpeta de grup.
Aquesta setmana ha arribat a la classe de música “La Claueta”. Ha estat tota una sorpresa! Ens ha deixat escrit un missatge en el qual ens explica que després de voltar per moltes escoles, ha decidit quedar-se a la nostra per acompanyar als nens i nenes a les hores de música! Així que a partir d’ara podrem gaudir de la companyia d’aquesta nova amiga que ens seguirà en tot allò que fem! Els nens i les nenes estan molt contents i il·lusionats amb aquesta nova amiga a les hores de música.
La maleta musical viatgera ens ha portat i descobert molts instruments d’arreu del món. Un dels que més ens ha agradat és el mirlitó o “cazú”. Tant ens va agradar, que a la sessió següent d’haver descobert aquest peculiar instrument, la maleta ens va deixar instruccions i material per a construir-ne un de propi. Vam passar una estona molt divertida!
Podeu veure les imatges a la carpeta de grup.
Hola famílies!!!
Seguint amb el projecte de descobrir els indrets del nostre poble, aquesta vegada hem anat a veure el Port Marina i la Cala Morro del Vedell…Hem après moltes coses, hem gaudit de l’espai i ens ho hem passat d’allò més bé.
Posteriorment a les sortides, fem una treball escrit en petits grup on consolidem els conceptes apresos a la sortida!!!
Esperem que el recull de fotografies que us hem seleccionat us agradin…
Ben aviat comença el període d’inscripcions, per aquest motiu La Vila vol obrir les portes de l’escola. El dissabte 28 de febrer a les 10h tindreu l’oportunitat d’entrar i conèixer l’essència de la Vila. També podeu venir el divendres 27 de febrer a les 15h on veureu l’escola en ple funcionament. No cal inscripció prèvia.
Us hi esperem!
