Al CFA impulsem el Projecte Lector, una iniciativa que fomenta l’hàbit de la lectura i el treball cooperatiu entre l’alumnat. En aquest projecte hi participen els estudiants del grup de GESO-B juntament amb l’alumnat de FI1-B. Cada quinze dies, durant mitja hora, els alumnes de GESO acompanyen un alumne de FI1 en la lectura d’un […]
El Projecte Lector: aprendre junts a través de la lectura Llegeix més »
D’aquí a unes setmanes us explicarem com avança aquest projecte, ens fa molta il·lusió dur-lo a terme!
Iniciem el Projecte Lector Llegeix més »
El passat dijous 31 d’octubre vam treballar la castanyada amb els alumnes de FI-1, vam projectar els fruits de la tardor i els alumnes van escriure les paraules en català i castellà. Després vam poder tastar una mostra dels productes treballats: nous, caquis, magranes i mandarines. Va ser una activitat més lúdica amb una rebuda
A FI-1 hem acabat la Unitat Competencial de les “Festes del Món”. Per tancar-la, hem fet un mural on hem escrit allò que més ens agrada de les festes. Fer un tancament conjunt de les unitats, ens permet posar en comú tot allò què hem aprés i és una molt bona eina per plasmar per
QUÈ ÉS EL QUE MÉS ENS AGRADA DE LES FESTES DEL MÓN? Llegeix més »
A FI-1 fa un temps que estem treballant la temàtica de l’aigua. Som molt conscients del problema greu que hi ha amb la sequera actualment i els pantans de Catalunya son dels primers afectats. Des de la inquietud del nostre alumnat, hem volgut saber quina capacitat tenen els nostres pantans i ho hem treballat amb
Com estan els pantans de Catalunya? Llegeix més »
El passat dia 7 de març vam treballar les noves masculinitats a l’escola. Vam organitzar un seguit d’activitats interactives on els alumnes cada 30’ canviaven d’aula podent gaudir de les activitats educatives proposades pels docents. Hi van haver activitats com ara “Què xulos som!” pensades per l’alumnat de FI-1 què està iniciant-se en el procés
DIA DE LA DONA TREBALLADORA, NOVES MASCULINITATS Llegeix més »
L’alumnat de FI1, com a tasca final de la unitat dels “Éssers vius”, va fer una exposició oral davant dels seus companys i companyes. Van explicar quin era el seu animal preferit i també van aportar dades generals sobre les seves característiques. Van poder contestar les preguntes de les i dels altres, i per últim,
El meu animal preferit Llegeix més »
A FI1 hem parlat sobre la família i ens hem adonat de la seva diversitat! A l’última sessió del tema “Tipologies de famílies” hem realitzat la situació comunicativa d’aprenentatge amb l’alumnat que consistia en l’elaboració d’un mural amb el títol: INGREDIENTS PER A UNA FAMÍLIA FELIÇ. Hem convidat a l’alumnat a pensar sobre quins “ingredients”
TIPOLOGIES DE FAMÍLIES – FI1 Llegeix més »
Hem treballat el clima i els seus elements (sol, pluja, boira, el dia, la nit) i també el canvi climàtic. LA MESURA DEL TEMPS Com a situació comunicativa d’aprenentatge l’alumnat de Formació Instrumental 1 ha estat mesurant la temperatura diàriament durant un parell de setmanes. Els resultats s’han reflectit en unes graelles on s’anotaven diferents
Unitat Competencial a FI1: El temps Llegeix més »
L’alumnat de FI-1 estem treballant la Unitat Competencial de Geometria per treballar l’expressió oral en català. Hem aprofitat els grups interactius per treballar la geometria i hem creat un exercici de simetria on els i les alumnes hem utilitzat el compàs, complicada eina! Entre altres aspectes, hem treballat el vocabulari específic del tema per poder-nos
Geometria a FI-1 Llegeix més »