Els nens i les nenes de P3 després d’observar els estímuls d’escola van decidir endinsar-se en el món de les Salamandres. A partir de les seves preguntes inicials es va desenvolupar un projecte on van poder conèixer com és una salamandra, les seves característiques principals, el seu hàbitat, el que menja, com es reprodueix….
Teniu ganes de descobrir com s’ha desenvolupat el projecte?
Un dia vam arribar a l’escola i vam trobar-la tota plena de taques i línies, a partir d’aquest estímul l’alumnat de primària 2 vam començar a treballar el projecte interdisciplinari ‘Línies i taques’.
La pregunta que ens vam fer va ser ‘Per què hi ha animals que tenen taques?’ Després d’investigar-ho i descobrir-ho hem treballat el conte ‘NO totes les girafes tenen taques’. A través d’aquesta història hem parlat de la diversitat i en petits grups hem creat la nostra girafa especial.
Voleu veure com ho hem treballat?
En un dels tallers artístics de primària 1 i primària 2 hem estat treballant Keith Haring. Va ser un artista plàstic estatunidenc i els seus treballs responien a la cultura del carrer dels anys 80. Utilitzava línies simples i colors vius per fer les seves obres. Va començar pintant a les parets del metro de Nova York i no tenia massa temps per fer-ho, havia de vigilar que la policia no el veiés. Un any abans de la seva mort va venir a Barcelona i va pintar un mural en un mur de la ciutat. Aquesta obra estava inspirada en la sida, la malaltia que ell patia.
En el taller hem pogut conèixer aquest artista i les seves obres, així com les seves característiques. Hem treballat la figura humana representant-la de diferents maneres. Ho voleu veure?
Cliqueu damunt de cada taller per veure’n les imatges.
| Taller 1 | Taller 2 | Taller 3 |
L’alumnat de primària 2 durant aquest trimestre cada dimecres hem anat al Tossalet per fer el programa ‘De cap a l’aigua’. Tots aquests dies hem pogut fer educació física gaudint de l’aigua, hem millorat la nostra tècnica de natació i hem creat vincle d’aula. Ha sigut una activitat molt enriquidora i ja esperem anar a primària 3 per poder repetir!!
“Zaratustra, després d’estar 10 anys dins una cova per poder pensar -amb la serp i l’àliga que l’ajudaven- va voler tornar al seu poble. Quan va intentar sortir de la cova, un raig de sol li va donar a l’ull esquerre i un altre a l’ull dret. Tornà enrere, novament dins la cova. Ho tornà a intentar i, el mateix… A la tercera vegada, per fi va sortir i quan va veure totes les coses que portava tant de temps sense veure, es va quedar tot un dia sencer contemplant-les: el seu poble, el riu, el llac i gaudir de tot el que no veia durant tant de temps.” Nosaltres hem interpretat així la història i la música, amb una dramatització i una instrumentació del poema simfònic “Així parlà Zaratustra” del compositor alemany Richard Strauss:
També hem vist com l’Orquestra Filharmònica de Berlin interpreta el poema simfònic “Així parlà Zaratustra” de Richard Strauss:
Quin ball més original! Una lleugera manera de moure el cos al ritme de la música -amb desplaçament i sense-, però no podem perdre de vista la ploma que no ha de tocar a terra mentre la fem volar.
La setmana passada, tant P5A com P5B, vam anar a fer un Tomb per Berga, que és una visita guiada per la nostra ciutat. Vam sortir de la escola i vàrem anar a la Plaça de les Fonts.
Primer de tot, el guia, que es deia Toni Gol, ens va explicar coses de la Berga medieval. Després vam anar a la plaça Sant Joan i va continuar l’explicació, parlant del Palau dels Peguera. També vam entrar a l’església de Sant Joan. Allà dins ens va explicar tot el que fan i feien (les Mares de Déu, que hi havia religions diferents, que una església a l’Edat Mitjana era un edifici molt gran…).
Al cap d’una estona vam anar al Carrer Major. Ens va explicar on va néixer Ramon Vinyes i Cluet, que a part de donar nom a la Biblioteca de Berga, va ser un escriptor i poeta berguedà que va viure molts anys a Colòmbia.
Per acabar vam anar a la plaça de Sant Pere i allà va explicar que l’església actual no era la que hi havia a l’Edat Mitjana, sinó que n’hi havia una de més petita. Tot seguit vam entrar a la Berruga i vam seguir pel casc antic fins arribar al Trencacames. Finalment ens va dedicar una poesia escrita per ell mateix.
Per veure més fotos feu clic a la imatge següent:
Crònica redactada per E.E.S. i G.G.B., alumnes de P5B
Presentem el vídeo “La nostra flauta màgica”, una adaptació lliure de l’òpera “La flauta màgica” de Wolfgang Amadeus Mozart, enregistrat amb els nens i nenes de Primària 2. Amb elements de vestuari triats pels propis infants que serveixen per identificar els diferents personatges i una selecció d’escenes i fragments musicals, han pogut aprendre l’argument de l’òpera, a reconèixer les veus femenines i masculines (agudes i greus), i a identificar algunes de les famoses àries, duets i corals que la conformen.
Ens agrada molt menjar plàtans, però aneu alerta si en mengeu massa!!!
Des del CAP de Berga, juntament amb la Companya de Jocs l’Anònima, han vingut a la nostra escola a l’aula de primària 2 a fer un taller sobre la salut. El taller s’anomenava Mou-te i fes salut, i ens han parlat de la importància que té l’activitat física per millorar la nostra qualitat de vida tenint cura del cos i de la salut.
Ens ha agradat molt i ens ho hem passat superbé. També hem conegut jocs molt divertits i hem après que sense les pantalles també es poden fer moltes altres coses.
