Recull de fotos del mes d’abril P2

Ja ha passat un mes més! El temps passa volant a l’escola i, com sempre, fem un munt de coses. Aquesta vegada podreu veure algunes fotos de:

  • L’animalàrium: us convidem a veure el mural al replà. Ens ho hem passat molt bé fent-ho.
  • Taller de pluja: és una part d’un dels tallers artístics que fem aquest trimestre.
  • Les conferències: moltes gràcies a totes les famílies per la dedicació i per venir a l’escola.
  • Innovamat: comencem a introduir les taules de multiplicar de manera manipulativa i sobre la línia numèrica.
  • Caminada, jocs i esmorzar saludable organitzat pel “capità vitamines”: ens ho hem passat súper.

Podeu veure més fotos.

Recull de fotos mes de març P2

El temps passa volant i ja s’ha acabat el mes de març! Com sempre, a l’escola no parem de fer i fer per anar compartint experiències i aprenent del dia a dia amb bona companyia. En aquest article trobareu fotos d’algunes de les activitats que hem fet i que esperem que us agradin:

  • Innovamat: escoltem i interpretem les instruccions dels altres.
  • De Cap a l’Aigua: ens ha fet molta peneta que ja s’hagi acabat!
  • Cantata la Clika: ens estem preparant per fer-ho d’allò més bé.
  • Contes de Pau: un taller del Consell Comarcal que ens ha agradat molt.
  • Taller de pluja: creem i ens relaxem amb la pluja que de moment no cau.
  • Dibuixem arbres i coneixem els del Lledó.
  • Animalàrium: us convidem a veure la cartellera de l’escola!
  • Sudansa: taller de dansa que ens ha agradat molt.
  • Bull tornar a ballar: un conte sobre refugiats que ens ha fet reflexionar juntament amb la Hanna de la nostra classe, que ha viscut una experiència una mica semblant.
  • Castellers: els castellers de Berga us animen a formar part de la seva colla!
  • Vella Quaresma: aquesta vella xaruga i malcarada ens ha posat un pilot de proves perquè no poguéssim fer les vacances de Pasqua, però no se n’ha sorit.

Podeu veure més fotos.

Ens visiten els Castellers de Berga

El Marc, dels Castellers de Berga, ha vingut a l’escola per fer un taller de castells amb les nenes i els nens de primària 1. Primer ens ha explicat moltes coses dels castells i després hem anat al gimnàs, ens hem enfaixat i hem après la tècnica per pujar als castells. Quan tothom ja ha fet l’aleta el Marc ha construït una pinya i entre tots hem aixecat un pilar. Ens ho hem passat genial i hem après moltíssimes coses! Per acabar hem fet el joc de l’stop dels castellers, quan t’estan apunt d’atrapar has de fer postura d’acotxador i per salvar cal fer d’enxaneta amb l’aleta. Gràcies per venir Castellers!

Ens relacionem i expressem amb el cos

Els infants de cicle inicial hem participat en un taller d’aprenentatge de competències anomenat “La dansa: eina de relació i expressió corporal”. La formació ha anat a càrrec de Sudansa i és una de les activitats incloses en el Catàleg de Serveis de la Diputació de Barcelona, amb el suport de l’Ajuntament de Berga.

El taller ha permès als participants, a través de diferents materials i músiques ben diverses, explorar el propi cos, les sensacions, la respiració, l’expressió i els moviments d’un mateix i en relació amb els companys. Així, l’alumnat ha pogut descobrir com mitjançant el moviment les persones ens podem apropar i comunicar entre nosaltres. Ens ha agradat moltíssim aquest taller, gràcies Arantxa!

Ens relaxem

Ensenyar als infants a relaxar-se els ajuda a desenvolupar la seva intel·ligència emocional, aprenent hàbits de vida saludable dins d’un món en el que sobren els estímuls de tota mena. D’aquesta manera desenvolupen el seu potencial, rendiment físic i intel·lectual.

Les tècniques de relaxació si es treballen de manera continuada els aporten:

  • Augmentar la confiança en un mateix.
  • Millorar la qualitat del son.
  • Incrementar la memòria i la concentració.
  • Reduir l’ansietat.
  • Disminuir l’estrès mental.
  • Millorar la qualitat de l’aprenentatge.
  • Major capacitat d’afrontar les  pors.
  • Millorar en l’autocontrol.

Dia Mundial de la Poesia

Hem anat a la biblioteca de l’escola a buscar llibres de poesia. Llegim poesia i treballem un poema de la primavera pel Dia Mundial de la Poesia avui dia 21 de març.

🌼🌸 📖🖋️

LA PRIMAVERA

Aquest matí, d’amagat,
ha arribat la primavera.
La duia penjada al bec,
tot xisclant, una oreneta.

L’oreneta ha alçat el vol
i amb un cop d’ala lleugera
ha segat un raig de sol
i ha florit tota la serra.

Núria Albó

Per què el 8M?

Treballem el 8 de març a l’aula. Per què el Dia de la Dona? Per què el 8M? Per què el lila? Busquem respostes a les preguntes que ens planteja el dia d’avui. Pensem i busquem dones referents en diversos àmbits: Alexia Putellas, Frida Kahlo, Carme Ruscalleda, Gemma Puig,…

Per concloure la feina d’avui fem una reflexió de qui és la DONA més important de la nostra vida.

Clica damunt de la imatge per veure més fotos.

 

Recull de fotos del mes de gener-febrer

Un mes més i més fotos! Ja veieu que a l’escola no parem! Aquesta vegada veureu:

  • Com treballem les aventures amb blocs lògics.
  • Algunes fotos del projecte interdisciplinari: “is it made in Spain?”
  • Més fotos de tallers artístics.
  • Algunes de les consignes de carnaval.
  • Cada vegada nadem millor.
  • Busquem una manera còmode per llegir.

Com sempre, esperem que us agradin!

Podeu veure més fotos.

Capità

Els tres primers nivells de Primària (P1, P2 i P3), dins de les activitats de la setmana del projecte interdisciplinari sobre el canvi climàtic, interpreten la cançó “Capità” de la cantata “La Clika” i ho fan cantant, amb percussió corporal i amb una coreografia. La cançó reivindica la necessitat de tenir cura del planeta: dels mars i rius, dels arbres, dels animals, de l’aire… i que podem canviar tot allò que no ens agrada i que no va bé.

Fast Fashion vs Reduir i Reciclar

Els infants del primària 1 durant la setmana del projecte interdiciplinari sobre el canvi climàtic hem treballat la conscienciació de reduir i reciclar la roba que utilitzem. Vam començar amb una dinàmica de posar-nos en la pell de les persones que treballen cosint tota la roba que portem, i a vegades ho fan en situacions de precarietat. Ens va servir per parlar de com es van sentir durant l’activitat i com creien que se sentia la gent que treballava amb aquestes condicions. L’endemà vam mirar les etiquetes de la nostra roba per saber a on estaven fabricades buscant el ‘MADE IN …’, i també vam anar a visitar algunes botigues de la nostra ciutat per saber si a la gent li interessava saber a on estan fabricats els productes que compren i  a on es fabriquen els que venen a les seves botigues. En un mapa del món vam situar els països a on es fabrica la roba i les sabates que portem per adornar-nos que venen de molt lluny.

Vam veure diferents maneres per reutilitzar la roba que ja no ens va bé, s’ha foradat o s’ha tacat, i en vam treure un munt d’idees. Entre totes i tots vam pensar que a l’aula podríem fer un Mercat d’Intercanvi de roba de Segona Mà, ens va agradar la idea i vam preparar un cartells per portar a casa i també unes etiquetes que es podien canviar per una peça de roba. Cadascú que portés una peça li donaríem una etiqueta pel dia del mercat. Tothom que va voler va portar a l’escola fins a 3 peces de roba pel mercat.

Va sorgir la idea de reciclar la roba com a molt interessant però vam fer una videoconferència amb una experta en roba, una dissenyadora tèxtil i de moda, i en va explicar que és molt difícil reciclar-la perquè està feta amb molts materials diferents. Ens va dir que entre el 2025 i el 2030 tothom hauria de reciclar i separar la roba al contenidor taronja però que encara no se sap com s’haurà de fer.

Finalment, va arribar el dia del mercat i va ser un èxit. Tothom va marxar cap a casa content amb roba que podien reutilitzar d’un company o companya de l’aula.

Com a reflexió final ens van quedar clares dues coses:

  • Abans de comprar roba i sabates hem de pensar si la necessitem.
  • Hem de reutilitzar la roba, donar-li una segona vida.

Si voleu veure totes les imatges cliqueu damunt la foto.