4t – Superfilharmònics al Parc
25/03/19Els alumnes de 4t hem començat la setmana fent la nostra classe de Superfilharmònics al Parc del Lledó
Fem entrar el Parc del Lledó a l’escola?
24/03/19La setmana que comencem demà serà una setmana un xic especial per tots els alumnes i mestres de l’escola, realitzarem la part més important del projecte interdisciplinar a nivell de centre. Què vol dir això? Doncs que tots els nens i nenes de l’escola farem un treball centrat en el Parc del Lledó a partir del qual treballarem continguts de totes les àrees curriculars. És una manera d’aprendre molt dinàmica i engrescadora. Tota l’escola treballant a partir del mateix tema és una activitat espectacularment extraordinària. Altres anys hem treballat els avis o el circ, enguany li ha tocat a l’espai més proper a la nostra escola: El parc del Lledó.
Ens espera una setmana mogudeta…
Coneixeu el Programa SI i la Quaresma Saludable?
24/03/19Molts de vosaltres ja coneixeu el Programa de Salut Integral (programa SI). Però per si no el coneixeu o voleu fer memòria us en fem cinc cèntims. Es tracta d’un programa d’intervenció escolar dirigit a nens i nenes de 3 a 16 anys amb un… Llegeix més»
Conferències 2n
24/03/19A classe els companys ens expliquen moltes coses. El Gerard ens va portar el seu conill “Boleta”, ens ho vam passar pipa! El Marc coneix coses molt interessants sobre el trencalòs. I la Marina de les marietes és una experta. Els nostres companys són una bona font d’informació!
Podeu veure les fotos de la conferència de Marina Marc Gerard
6èB – A ritme de Funky
22/03/19Toquem amb la flauta aquesta peça a ritme de funky.
4t – La porta del castell (5a simfonia de Beethoven)
22/03/19Treballem un fragment de la 5a Simfonia de Beethoven amb moviment i expressió corporal.
Fem de periodistes
21/03/19Els alumnes de 5è han fet de periodistes al pati de l’escola. Van parlar amb els dos artistes que han fet els murals a l’escola i ara han escrit aquesta notícia.
Aprendre a partir de l’error
21/03/19El treball amb robots i programació potencia el desenvolupament d’habilitats i competències en l’alumnat. L’aprenentatge amb robòtica educativa és interdisciplinari perquè s’hi treballen de manera simultània diferents àrees. S’identifiquen les anomenades disciplines STEAM: ciència (science), tecnologia (technology), enginyeria (engineering), art (art) i matemàtiques (mathematics).
Al mateix temps possibilita treballar competències, actituds i comportaments com el treball en equip, la iniciativa, la presa de decisions, l’esforç, el fracàs o l’autosuperació.
Els nens i nenes de primer hem treballat amb les Bee bots i ens ho hem passat d’allò més bé! Ens ha encantat!
Podeu veure més imatges i vídeos
Article Ara.cat Criatures: La robòtica com a eina educativa
L’esforç també s’aprèn jugant!
21/03/19Els nens i nenes de segon hem jugat a jocs cooperatius on l’esforç ha estat l’element clau per guanyar i passar-ho bé! Mireu les fotos i ho veureu!!
Podeu veure les fotos
Curset d’esquí de l’escola
15/03/19Aquesta setmana hem realitzat el curset d’esquí que organitzem des de l’escola cada any, aquesta vegada a La Molina. Tot i la poca neu que hi ha aquest mes de març tots els nens i nenes que s’han apuntat han pogut fer classes per debutar o millorar la seva tècnica amb els esquís.
Podeu veure més fotografies i vídeos clicant aquí.
