Implementació d’activitats d’educació emocional a les aules
Basant-nos en el PSA (Perfil de Sortida de l’Alumnat) hem elaborat una programació d’activitats per cada cicle, dins del programa #POEFA
Cada cicle ha aprofundit en una competència diferent, a través de diferents recursos: contes, roleplays, assemblees, debats…
EDUCACIÓ INFANTIL ha treballat la resiliència a partir del conte “El buit”.
CICLE INICIAL ha treballat la consciència emocional a través del conte “Tinc un volcà”.
CICLE MITJÀ ha treballat l’empatia a través de roleplays (dramatitzacions) i l’apoderament.
CICLE SUPERIOR gràcies a assemblees ha treballat l’esperit crític.
Educació Emocional
Des del projecte #POEFA (Projectes amb oportunitats d’èxit educatiu a favor de l’alumnat) amb l’objectiu de millorar l’educació emocional i la convivència del nostre alumnat, un equip impulsor compost de mestres, famílies i una representant del servei d’Infància de l’Ajuntament, hem rebut una formació del grup UTIL (Albert Soler i Albert Lacruz) per avançar el treball en comunitat professional d’aprenentatge (diàleg i acords entre docents i famílies)
Durant el curs hem treballat com volem que surti l’alumnat de la nostra escola en acabar 6è (perfil de sortida de l’alumne PSA)
Si recordeu el curs anterior, la formació es va dur a terme entre les famílies, amb un seguiment personal dels participants
Quina importància li doneu a l’educació emocional?
11/02/21A l’escola portem alguns anys formant a mestres i famílies en temes emocionals. Les competències emocionals bàsiques en les que es basa el nostre projecte són: consciència i gestió d’emocions, apoderament, empatia, resiliència i esperit crític.
L’objectiu és que els nens i nenes quan acabin 6è… Llegeix més»
Taller Educació Emocional
Dimecres 2 d’octubre a les 16:45 us presentarem a una reunió el proper taller d’educació emocional adreçat a famílies.
El taller, Descobrim les Emocions, es farà en resposta a la demanda feta a la jornada d’Escola Nova 21, on una de les competències clau a treballar amb els fills i filles és la gestió de les emocions. Per poder-los ajudar, cal treballar primer l’autoconeixement de les emocions per part de l’adult.
El taller es farà en dues convocatòries: hivern i primavera, i constarà de 4 sessions (una mensual). Anirà a càrrec dels dos professionals Albert Soler i Albert Lacruz, de UTIL.
Podeu apuntar-vos a la reunió informativa en aquest link.
Mediació a les aules
Des del projecte #POEFA, i amb l’assessorament de l’expert en mediació Paco Cascón, hem elaborat unes pautes i una programació d’activitats per millorar la cohesió grupal, mitjançant dinàmiques que a la vegada treballen aspectes d’educació emocional.
L’objectiu és aconseguir el benestar de tots els components del grup.
Les activitats les hem classificat en:
ACTIVITATS DE PRESENTACIÓ
ACTIVITATS DE CONEIXEMENT
ACTIVITATS DE CONFIANÇA
ACTIVITATS D’APRECI
Projecte POEFA
A l’Escola Mogent hem posat en marxa un projecte inclòs dins de la convocatòria del Projecte amb Oportunitats d’Èxit Educatiu a Favor de l’Alumnat 2020-2021 (#POEFA), programa finançat pel Ministeri d’Educació i Formació Professional i cofinançat pel Fons Social Europeu.
El nostre projecte rep el nom d’ EMOCIONS I CONVIVÈNCIA i va dirigit a “Grups interactius per la creació de comunitat” d’acord amb la modalitat D de la convocatòria. Volem impulsar, d’aquesta manera, l’educació emocional com un dels motors bàsics afavoridors de l’èxit acadèmic i personal de l’alumnat, i potenciant la convivència al centre desenvolupant especialment la mediació escolar com un procediment de resolució de conflictes a l’aula, involucrant al mateix temps la participació de les famílies per tal que integrin l’educació emocional en el seu rol educatiu.
Aquest projecte inclou una formació sobre mediació per al professorat i un taller interdiscilplinar per a mestres i famílies.
Aquesta formació permet desenvolupar activitats amb el nostre alumnat per que aconsegueixin competències de l’àmbit emocional i de la convivència. Podeu veure algun exemple als blogs de Cicle MItjà i Cicle Superior.
Un entorn emocionalment positiu afavoreix l’aprenentatge i un clima general de benestar.
Taller Descobrim Emocions (edició hivern)
El 6 de novembre vam començar amb moltes expectatives el taller Descobrim Emocions en la seva edició d’hivern.
L’objectiu del taller és treballar la gestió d’emocions amb famílies i mestres.
L’Albert Soler va posar en situació als participants amb l’objectiu de reconèixer i posar nom a les seves emocions i fer modelatge amb els seus fills o alumnes.
Després de treballar en grup, cada persona havia d’escollir 2 actituds per treballar-se, buscant accions de millora, com a repte del mes.
Aquestes actuacions s’ aniran posant en comú amb el formador mitjançant un grup de whatsapp amb tots els participants.
Els mestres, per la seva banda, crearan un repte general d’escola: posar nom a les emocions per saber-les reconèixer. Aquestes activitats es faran a través de contes, curtmetratges, jocs de cartes per augmentar el vocabulari emocional, i de pas, el vocabulari de llengua per fer descripcions.
El 4 de desembre va tenir lloc la segona sessió, que anava centrada a la importància de valorar l’escola a nivell familiar, i com ensenyar als fills i filles que tot l’aprenentatge requereix un esforç. Durant la sessió es va crear un intercanvi d’opinions sobre els recursos portats a terme durant el mes passat, i també les mestres van aportar estratègies sobre com es treballa l’esforç a l’aula.
A la 3a i última sessió de l’edició d’hivern del taller, es va parlar de la importància de crear bons hàbits: el secret és la repetició i la repetició… I de transmetre afecte verbal i físic per tal d’educar amb afecte i amb fermesa. Es va treballar amb dinàmiques per a adults molt significatives.
Com es treballa al parvulari?
07/03/18Donem importància a l’educació emocional per ensenyar a expressar els sentiments en paraules.
Fem racons per fomentar l’autonomia i el treball en grup, i així descobrir el llenguatge escrit i les matemàtiques.
En rotllana fem l’expressió oral, a través de contes, cançons, hàbits, converses i jocs.
Fem projectes… Llegeix més»
Com participen les famílies?
04/03/18A l’escola oferim diferents tipus de participació segons els vostres interessos.
Una participació institucional, formant part de l’AMPA, del Consell Escolar o com a delegat o delegada de curs.
Acompanyants de sortides locals i de tot el dia. És imprescindible assistir a una reunió inicial on s’exposen… Llegeix més»
