PREINSCRIPCIONS 2026-2027
Ja podeu consultar:
- OFERTA INICIAL
- INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREM
- INFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM
- SORTEIG: NÚMERO DESEMPAT 42129
- INFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM
Grups interactius a 4t!
10/04/26Durant el segon trimestre, hem dut a terme els grups interactius, una proposta que ens permet aprendre de manera cooperativa i enriquidora amb l’ajuda de les famílies.
Les activitats s’han centrat en l’àmbit de les matemàtiques, amb l’objectiu de reforçar i aprofundir en el sentit numèric… Llegeix més»
Tanquem un trimestre ple de descobertes de les nostres científiques
09/04/26Tanquem un trimestre ple de descobertes, reflexions i aprenentatges compartits!Al llarg de tot el trimestre, hem treballat amb molta il·lusió el projecte “Les dones científiques i treballadores que han millorat el món”. Hem investigat la vida i les aportacions de diverses dones que, amb esforç,… Llegeix més»
Un nou repte ens posa en marxa: investiguem i experimentem!
08/04/26Aquest trimestre, l’alumnat de 4t, 5è i 6è s’enfronta a un repte científic: descobrir com ha de ser un objecte perquè baixi el més ràpid possible per una rampa. Organitzats en grups internivell, els infants ja han començat a planificar la seva investigació i a formular hipòtesis. Aquest projecte fomenta el treball en equip, el pensament crític i l’aprenentatge a partir de l’experimentació. … Llegeix més»
Fraccions a tot arreu
29/03/26En el dia a dia,sovint parlem de meitats (1/2) o de quarts (1/4) per a quantificar o mesurar, no obstant això, poques vegades l’alumnat és conscient que aquests nombres s’anomenen fraccions i que representen una part de la unitat o d’un grup d’objectes o persones.
En… Llegeix més»
Cda Pau Casals
16/03/26Aquí teniu un recull fotogràfic dels moments viscuts pel grup de 4t al Camp d’Aprenentatge Pau Casals (El Vendrell). Durant aquests dies, hem pogut gaudir d’una experiència artística molt enriquidora: hem enregistrat una cançó en un estudi de so professional, hem conegut de prop el… Llegeix més»
UN TASTET DELS GRUPS INTERACTIUS A I4
15/03/26Al llarg d’aquest segon trimestre hem fet 4 sessions de grups interactius amb l’ajut de les famílies voluntàries.
Els grups interactius són una manera més d’organització a l’aula, on prioritzem la interacció social i la comunicació i el vincle que els infants acaben creant amb els… Llegeix més»
Our Families!
10/03/26Els nens i nenes de primer han acabat la segona unitat d’anglès, dedicada a les famílies i a les seves característiques. Al llarg d’aquestes setmanes hem estat parlant dels diferents tipus de família, dels membres que en poden formar part i de com són. Hem… Llegeix més»
D’on prové la roba que portem?
06/03/26Hem començat el projecte “D’on prové la roba que portem?”. Llegint les etiquetes de la nostra roba hem descobert que només un 1% està feta al nostre país i que la majoria ve de països molt llunyans. Investigarem per què passa això i què podem fer per consumir roba de manera més justa i sostenible.… Llegeix més»
BEAUTY AND THE BEAST
04/03/26
Teatre, emoció i aprenentatge! Els infants de 4t, 5è i 6è han viscut una experiència enriquidora en anglès que els ha fet créixer mentre gaudien. Ho tornarem a fer!
Per què les cases són diferents arreu del món? – 1r
04/03/26Aquest trimestre, els alumnes de 1r han començat un projecte molt especial: “Per què les cases són diferents arreu del món?”. Aquest projecte continua el treball que vam iniciar amb les cultures del món, i ara ens centrarem en els llocs on viuen les persones.
Els… Llegeix més»
Iniciem Filosofia a I3: “Jugar a pensar” 💭🐞
02/03/26Iniciem Filosofia a I3: “Jugar a pensar” 💭🐞
Aquest segon trimestre, els nens i nenes d’I3 hem iniciat amb molta il·lusió el Projecte Filosofia 3-18, impulsat pel GrupIREF.
Es tracta d’un projecte que ens ajuda a aprendre a pensar millor, a escoltar els altres, a expressar el… Llegeix més»
Moviments, girs i transformacions!
25/02/26Durant aquest fil de matemàtiques, l’alumnat ha estat explorant el fascinant món dels moviments i les transformacions geomètriques. Hem treballat conceptes com els angles, les simetries i el pas de figures de dues dimensions a tres dimensions (3D) —i també a la inversa—, sempre des… Llegeix més»
Competència digital i grups interactius a 6è amb micro:bit
18/02/26A l’escola continuem, un curs més, amb els grups interactius, una metodologia que obre l’aula a les famílies i fomenta l’aprenentatge cooperatiu.
A 6è, durant quatre sessions, treballem la competència digital amb la BBC micro:bit, una placa creada per la BBC per introduir la programació a… Llegeix més»
Aprenem plegades?
18/02/26La classe de 5è ja ha dut a terme diverses sessions de grups interactius. Durant aquests espais, els infants comparteixen amb les famílies una estona de jocs lingüístics i matemàtics que tenen diferents objectius d’aprenentatge: activitats que ajuden a ampliar el vocabulari, d’altres que permet… Llegeix més»
Per Carnaval, tot s’hi val!
16/02/26El passat divendres 6 de febrer a la tarda vam rebre la visita del rei de la disbauxa, el Rei Carnestoltes! Un any més, es va presentar fent gresca amb tota la seva comitiva: els capgrossos i gegantons de l’escola animats pels delegats i delegades… Llegeix més»
Petits científics amb grans preguntes
16/02/26Aquest segon trimestre hem posat en marxa nous treballs d’investigació amb una novetat molt especial: s’ha afegit l’alumnat de primer al grup de segon i tercer. Per altra banda, els i les alumnes de quart, cinquè i sisè, continuen treballant conjuntament. D’aquesta manera, afavorim l’aprenentatge… Llegeix més»
Sortida a la biblioteca
12/02/26El passat 4 de febrer l’alumnat de quart vam fer una sortida a la biblioteca municipal, una experiència molt enriquidora per continuar fomentant el gust per la lectura i l’autonomia en la recerca d’informació.
Durant la visita, vam participar en una activitat molt dinàmica: un joc de… Llegeix més»
Tots els materials deixen passar la llum?
04/02/26Iniciem un nou treball d’investigació amb els infants d’I4. Aquesta vegada relacionat amb les propietats i característiques dels materials, però en relació a com es mostren des de les seves propietats óptiques , és a dir si permeten que la llum passi mitjançant ells mateixos… Llegeix més»
Totes les fruites tenen aigua?
03/02/26Del tast a les conclusions: així hem investigat les fruites a I3.
Durant el primer trimestre, a la classe d’I3 hem realitzat un treball d’investigació científica que ha nascut de la curiositat dels infants. Tot va començar durant el projecte de L’erugueta goluda, quan, en fer… Llegeix més»
Un nou projecte a I3: Per què a l’Epaminondes se li trenquen les coses?
03/02/26
Què passa quan apretem massa una cosa? Per què algunes coses s’aixafen, d’altres es trenquen i d’altres es poden portar sense problema? A partir d’aquestes preguntes, els infants d’I3 han iniciat un nou projecte d’aprenentatge inspirat en el conte tradicional Epaminondes.
La història ens presenta… Llegeix més»
