Com hem de cuidar els animals perquè estiguin bé? Què necessiten per viure tranquils i sense por? Com sabem si els estem cuidant bé? A partir d’aquestes preguntes, els infants d’I3 han iniciat un nou projecte d’aprenentatge vinculat a una experiència molt especial: la visita a una granja.
El projecte comença amb la descoberta d’aquest nou entorn i amb un missatge sorpresa dels animals, que desperta la curiositat i les ganes de saber-ne més. A partir d’aquí, els infants han començat a fer-se preguntes i a compartir idees sobre com viuen els animals i què necessiten.
En una de les primeres converses, alguns infants van proposar escriure una carta als animals per preguntar-los on viuen. Aquest plantejament va generar un nou dubte: els animals ens poden respondre? A partir d’aquí, van aparèixer idees diverses sobre a qui podríem preguntar: el maquinista, el pilot, el pastor… Aquestes aportacions ens han permès iniciar una reflexió sobre qui ens pot ajudar a conèixer millor els animals i com podem obtenir informació sobre ells.
Aquesta curiositat inicial dona lloc a la pregunta que guia tot el projecte:
Com podem cuidar els animals perquè estiguin bé?
A partir d’aquest fil conductor, els infants tenen l’oportunitat d’expressar curiositats, compartir experiències i construir aprenentatges a partir de situacions reals i significatives. Les converses a l’aula ens permeten anar descobrint com són els animals, què necessiten i com hem d’actuar nosaltres per respectar-los.
El projecte se centra en la comprensió de les necessitats dels éssers vius i en la relació entre les nostres accions i el benestar dels animals, tot promovent la participació activa dels infants.
Al llarg de les diferents sessions es treballen aspectes com:
Les necessitats bàsiques dels animals, com el menjar, l’aigua, el descans i l’espai.
El benestar, entenent la importància de la tranquil·litat i del tracte respectuós.
Les accions, com tocar, cridar o apropar-se, i les seves conseqüències.
La relació acció-conseqüència, per comprendre que el que fem pot afectar els animals.
La cura dels éssers vius, per fomentar actituds de respecte i responsabilitat.
Durant el projecte, els infants observen, conversen i participen en situacions de joc i simulació que els permeten anticipar com serà la visita a la granja. A través de diferents activitats, comencen a identificar què necessiten els animals per viure bé i a construir normes de comportament per relacionar-s’hi de manera adequada.
Aquestes experiències els ajuden a comprendre que els animals són éssers vius amb necessitats pròpies i que les nostres accions tenen conseqüències. A poc a poc, prenen consciència que cridar pot espantar-los, que tocar fort pot fer-los mal i que cal apropar-se amb calma i respecte.
L’aprenentatge es construeix a partir de l’experiència, la conversa i la reflexió compartida, afavorint el desenvolupament del pensament científic i de la consciència social des de ben petits.
De manera transversal, el projecte també incorpora una dimensió de convivència i valors, promovent actituds de respecte cap als animals i cap als altres. Els infants aprenen que cuidar els animals també implica saber esperar, observar i actuar amb cura.
A mesura que el projecte avança, anirem compartint al blog algunes de les activitats i experiències que es realitzen a l’aula, perquè pugueu seguir de prop el procés d’aprenentatge del grup.
Eixos i competències que treballem
Eix 1: Un infant que creix amb autonomia i confiança
Competència 4: Desenvolupar actituds de cura cap als éssers vius i cap als altres.
Eix 2: Un infant que es comunica amb diferents llenguatges
Competència 1: Expressar idees, observacions i descobertes a través del llenguatge oral.
Competència 2: Utilitzar vocabulari relacionat amb els animals, les necessitats i les accions.
Eix 3: Un infant que descobreix l’entorn amb curiositat
Competència 1: Observar i identificar característiques dels animals a través de l’experiència.
Competència 2: Establir relacions entre les accions i les conseqüències.
Eix 4: Un infant que forma part de la diversitat del món
Competència 1: Participar en situacions de convivència amb actituds de respecte.
Competència 2: Desenvolupar empatia i responsabilitat envers els éssers vius.
Avaluació del procés d’aprenentatge
L’avaluació es realitza de manera contínua, valorant la implicació, la curiositat i la participació dels infants al llarg del projecte.
Es tindrà especialment en compte que l’infant:
Participi activament en les propostes i converses, mostrant interès i iniciativa.
Mostri curiositat per conèixer els animals i el seu entorn.
Identifiqui algunes necessitats bàsiques dels animals.
Relacioni accions pròpies amb conseqüències sobre els animals.
Expressi què cal fer per cuidar-los.
Participi en converses respectant els torns de paraula.
Mostri actituds de respecte i cura cap als éssers vius i cap als companys i companyes.
