Aquest curs ja hem posat punt final a una nova edició del projecte “Sharing to Learn”, una iniciativa que ha tornat a omplir les aules d’energia, comunicació i aprenentatge compartit.
Al llarg del curs, els infants d’I5 i 5è han tingut l’oportunitat de treballar la… Llegeix més»
Avui hem visitat les Ceràmiques Sedó per conèixer l’ofici de terrisser dins del projecte “Apadrinem les Roques Blaves”.… Llegeix més»
Aquestes darreres setmanes, l’alumnat de l’escola s’ha endinsat en el món de la probabilitat d’una manera vivencial, dinàmica i molt engrescadora. Ho hem fet, sobretot, a través d’un element molt proper i motivador: els jocs de taula.
Al llarg de les diferents sessions, els infants han… Llegeix més»
L’alumnat de 5è i 6è ha participat amb molta il·lusió en el concurs d’anglès The Big Challenge!
Una experiència motivadora per posar a prova els seus coneixements, aprendre i gaudir de l’anglès d’una manera divertida.
Enhorabona a tots i totes per l’esforç i la implicació!
Els Jocs Florals són un dels actes més especials i esperats de la Diada de Sant Jordi a l’escola. Cada any, tot l’alumnat participa en aquest certamen literari a través d’obres de categories ben diverses, segons el nivell on es troben: rodolins, cal·ligrames, poemes, faules,… Llegeix més»
Al llarg del matí de la diada de Sant Jordi, els nens i nenes de tota l’escola han participat amb il·lusió en la III Fira d’intercanvi de llibres de segona mà. Aquesta activitat ha permès donar una nova vida als llibres, fomentant alhora la lectura… Llegeix més»
Aquesta sortida en bicicleta ha estat una oportunitat magnífica per fomentar el benestar físic, entenent l’esport com una font de plaer i salut per als infants. Alhora, ha impulsat el creixement i l’autonomia personal gràcies a la millora de l’orientació espacial i el coneixement de… Llegeix més»
En el marc de les sessions de matemàtiques del programa Florence, les últimes setmanes del trimestre hem posat el focus en el desenvolupament del sentit de patrons, una habilitat fonamental per a la comprensió del pensament matemàtic i la resolució de problemes.
L’alumnat ha tingut l’oportunitat… Llegeix més»
Aquest trimestre, l’alumnat de 4t, 5è i 6è s’enfronta a un repte científic: descobrir com ha de ser un objecte perquè baixi el més ràpid possible per una rampa. Organitzats en grups internivell, els infants ja han començat a planificar la seva investigació i a formular hipòtesis. Aquest projecte fomenta el treball en equip, el pensament crític i l’aprenentatge a partir de l’experimentació. … Llegeix més»
En el dia a dia,sovint parlem de meitats (1/2) o de quarts (1/4) per a quantificar o mesurar, no obstant això, poques vegades l’alumnat és conscient que aquests nombres s’anomenen fraccions i que representen una part de la unitat o d’un grup d’objectes o persones.
En… Llegeix més»
