Enhorabona a tot l’alumnat de 2n d’ESO ja que han estat capaces de crear i ballar una seqüència harmònica de moviments per clausurar el #Bitàcolaesmou. La Carla, el Xavier i la Samira, representants de la promoció de 4t d’ESO, que aquest curs s’encarreguen d’organitzar la diada del #Bitàcolaesmou, van fer-los l’encàrrec de dissenyar un ball

L’alumnat de 4t d’ESO ha iniciat el projecte El meu oci: activitats pel #Bitàcolaesmou. Aquest curs és la promoció encarregada de dissenyar tota la festa. Han començat fent encàrrecs a l’alumnat de 3r d’ESO (l’escalfament) i de 2n d’ESO (el ball que ha de clausurar la celebració) i han escollit i proposat les activitats. El

En el passat Quadern de Bitàcola vàrem acordar que aquests curs engegaríem el projecte dels descansos actius. És a dir, realitzar descansos en moviment a l’aula entre classes de caire teòriques, sobretot les que tenen una durada de dues hores. O entre les franges de tres hores abans o després del pati. Des de l’àmbit

Tal i com vàrem anunciar-vos en una notícia anterior, el passat 3 de desembre vàrem celebrar, un cop més, el Dia a de la Diversitat a l’institut. Atès que l’esport és un mitjà per la transmissió de valors, sempre i quan s’enfoqui amb intencionalitat i un potenciador de la qualitat de vida de les persones, des

El meu cos és casa meva; com el puc cuidar millor? Aquesta és la pregunta de la qual parteix la segona unitat del primer trimestre d’Educació Física a 1r d’ESO on l’alumnat comença a prendre a consciència del propi cos, del què és la condició física, de les capacitats físiques bàsiques i sobretot dels propis

A 4t d’ESO, quan l’alumnat és a punt de canviar de centre i etapa, ens és urgent des de l’educació física assegurar-nos que tot l’alumnat té informació de qualitat a l’abast per un estil de vida actiu i saludable, tema que hem anat treballant en tots els cursos. Per això, en aquest primer projecte Engeguem

Les dimensions activitat física saludable i activitat física i temps de lleure, amb les sortides al medi natural d’inici de curs i tardor, són les protagonistes de l’àmbit d’educació física en aquest primer trimestre. L’alumnat de 3r d’ESO ha fet una valoració i posterior anàlisi de la seva condició física. I també ha fet un

A l’educació física de 2n d’ESO seguim de manera més conscient un camí que s’ha iniciat a 1r d’ESO. L’alumnat ha après a mesurar la freqüència cardíaca i a regular la seva intensitat en funció d’aquesta i ha fet un registre setmanal sobre l’esmorzar i el descans i una reflexió posterior. A més, ha realitzat