Aprofitant que avui és el Dia de l’Educació Física al Carrer a l’institut hem celebrat la diada #Bitàcolaesmou, una jornada pensada per fomentar l’activitat física saludable, els valors de l’esport i la interacció amb alumnes, famílies i professorat.
La jornada ha començat al pati de l’institut quan els nens… Llegeix més»
Avui, 6 d’Abril, és el Dia Mundial de l’Activitat Física. L’objectiu d’aquesta iniciativa és difondre el missatge: “Acumula 30 minuts d’activitat física diària si ets adult i 60 minuts si ets un infant o adolescent!” i el lema d’aquest any és +actius cada dia.
Des de l’institut Bitàcola… Llegeix més»
A l’institut Bitàcola creiem que les sortides són força importants per a l’aprenentatge i mantenen una relació estreta amb el currículum de cada curs. Aquest cop, però, hem fet una sortida en el qual l’objectiu era lúdic: que els alumnes s’ho passèssin bé.
Aprofitant que arribava… Llegeix més»
La setmana passada, emmarcat en els esports d’adversari, vàrem poder fer un tast dels esports de lluita amb els alumnes de 1r d’ESO.
Després de practicar exercicis de lluita alguns dies a classe d’educació física (excepte 1r B, que aquest trimestre va a aprendre natació a… Llegeix més»
Àmbit de treball que ofereix eines a l’alumnat per ser capaç de gestionar els hàbits d’un estil de vida saludable (alimentació, activitat física, descans, higiene postural, prevenció d’hàbits tòxics…), promou els valors a través de l’esport, contribueix a l’autoconeixement del propi cos i tot el seu potencial d’expressió i comunicació i estudia les possibilitats d’interacció, relació i ús del medi que ens envolta fonamentalment per a la pràctica d’activitat física.
A 1r i 2n d’ESO l’alumnat experimenta una sortida de tres dies de camps d’aprenentatge al llarg del primer trimestre. La cohesió de promoció, el coneixement tutorial i aprenentatges curriculars són els objectius principals d’aquesta proposta de convivència en un entorn diferent a l’habitual.
A 3r d’ESO el viatge al mes de maig va lligat a l’EG (Contra) Discurs de l’odi i al francès. La proposta és un viatge per la ruta de l’exil·li.
A 4t d’ESO volem experimentar amb l’anglès en un viatge tutorial de final d’Etapa a algun destí europeu en el qual la llengua anglesa sigui la de comunicació.
