Carnaval en temps de pandèmia
El nostre institut té un afecte especial al dia de carnaval. Cada any, al febrer, veiem disfresses pels diferents espais del centre.
Enguany, direcció ha donat permís perquè els alumnes vinguin disfressats el 12 de febrer. Aquest divendres vam veure força alumnat vestit amb pijames multicolors i altres propostes: personatges de televisió, de pel·lícules o protagonistes d’animes es van passejar pel recinte.
El professorat també va posar la seva nota de color i un animat grup de docents va acudir al centre vestits d’indis, Pikachus, un felina Cat Woman, un original soldat de plàstic de Toy Story i fins i tot un troopper de Star Wars que es va dedicar a anar per les aules acompanyat d’alumnes de tercer per tal de detenir aquells estudiants que no es portaven bé a classe. Tot en nom de l’imperi de l’educació, és clar.
La pandèmia ens va robar el carnaval als carrers però no va aconseguir fer-ho als passadissos de l’institut.
Mosquis. Redacció
Curs de formació Moodle per al professorat de l’institut
Les mesures contra la propagació de la Covid han fet que durant aquest curs s’hagin hagut de confinar diferents grups d’alumnes que han de realitzar classes virtuals amb els seus professors i professores. La possibilitat d’un confinament total, com al març, també preocupa els membres de la comunitat educativa. Per aquest motiu, entre el professorat va sorgir la necessitat de formar-se en la utilització del Moodle. Aquesta és una plataforma molt coneguda que ofereix moltes possibilitats per a realitzar cursos en format telemàtic: des de penjar materials de forma interactiva fins a realitzar qüestionaris autoavaluables.
En coordinació amb el centre de recursos pedagògics del Tarragonès s’ha organitzat un curs de formació de 16 hores impartit pel professor del centre Andreu Faro. Al curs s’hi han inscrit 34 professors del nostre institut, la meitat del claustre, tot un èxit.
Per tal de facilitar el seguiment de les vuit sessions i que cada docent adeqüi la seva dedicació en funció de la seva disponibilitat, el curs s’ha muntat a través d’uns vídeo tutorials pràctics de cada tema. També unes tasques que els professors han de realitzar per posar en pràctica els aprenentatges.
Per ara, la rebuda ha estat molt bona i els docents manifesten el seu entusiasme per l’avenç en el domini del Moodle. Alguns d’ells ja ho posen en pràctica directament amb els seus alumnes.
El curs té previst tancar-se durant el mes d’abril de l’any 2021. Els participants que hagin completat totes les tasques rebran el certificat de formació però el més important és que se sentin capaços per a millorar les activitats d’ensenyament i aprenentatge a través de la plataforma Moodle. Sens dubte, professors i alumnes sortiran beneficiats de la utilització d’aquesta eina tan versàtil.
Mosquis. Redacció
Horari proves 4t d’ESO
Els dos dies cal portar calculadora i regle
Augmenten les hores de presencialitat a segon de batxillerat
A partir del 8 de febrer del 2021 els alumnes de segon de batxillerat tornaran a una presencialitat a les classes del 80%.
Això representa que vindran quatre dies a la setmana.
Segon de batxillerat A, de dilluns a divendres i segon de batxillerat B, de dimarts a divendres. Això canviarà també l’horari de les classes virtuals, ja que els dies en què no hi ha presencialitat hi ha una agenda de classes telemàtiques amb els seus professors.
Fins ara tenien una assistència a classe de tres dies a la setmana que representava aproximadament un 65% de les hores lectives.
La raó d’aquest augment de presencialitat és, d’una banda, l’angoixa dels alumnes que veuen que s’acosten els exàmens PAU i d’altra banda, les converses que han mantingut les direccions dels instituts de Vila-seca i Salou per parlar dels pros i contres de les classes híbrides, és a dir, l’alternança de classes presencials i virtuals.
Esperem que l’ampliació de la presencialitat ajudi a la consecució dels objectius de segon de batxillerat.
La intenció és arribar al 100% de presencialitat sempre que les condicions de la pandèmia ho permetin.
La decoració de Nadal de l’institut Vila-seca ens regala ‘Una nova albada’
El muntatge és un gran arbre lluminós fet de flors de paper sobre el qual vola un estol d’ocells i representa l’esperança en un futur millor
Un any més, l’entrada de l’institut Vila-seca ha estat decorada amb un muntatge singular elaborat per alumnat, professorat i personal del centre. Enguany, la instal·lació du per títol Una nova albada, i consta d’un gran arbre il·luminat recobert de flors de paper, sobre el qual vola un estol d’ocells, en la recreació d’una simbòlica albada.
El muntatge és una iniciativa de la Comissió d’activitats i serveis del centre.
Sandra Hipp ha concebut aquest projecte col·lectiu i comenta: “S’ha volgut oferir una mirada positiva sobre la situació actual, un missatge encoratjador que faci pensar als joves estudiants en les noves oportunitats que s’obren en l’horitzó després de les situacions viscudes aquest 2020.”
C. Serret. Més Vila-seca.
Tàpies a Vila-seca
Durant uns mesos algunes de les obres del pintor i escultor barceloní Antoni Tàpies i Puig han estat exposades al castell de Vila-seca per tal de donar a conèixer la simbologia utilitzada en els diferents quadres que va pintar durant la seva vida. I per aquest motiu, els alumnes de 1r de de batxillerat A i B han realitzat una sortida al castell per admirar-ne i conèixer-ne el contingut.
Seguint totes les mesures de seguretat per la Covid-19 els estudiants s’han repartit en quatre grups per a respectar l’aforament limitat a causa de les restriccions. La visita ha començat a la sala ubicada al costat de l’antiga presó (a l’època medieval) del castell. Allí una guia els ha explicat, de manera didàctica, la vida del pintor a través d’uns petits murals i tot seguit ja han anat passat per les diverses sales custodiades pels quadres. La lletra T (de Toni), creus de tot tipus i colors més aviat foscos són la constant en totes les pintures de Tàpies. Una simbologia que no ha deixat indiferent els alumnes, ja que no han deixat d’interpretar els signes reflectits en l’obra del barceloní.
Els professors acompanyants.
Compartim els llibres que ja no llegirem
Les integrants de la comissió de la biblioteca volem demanar-vos una petita col·laboració per tal d’ampliar el catàleg de llibres de la biblioteca del centre; és per això que us demanem que porteu totes aquelles novel·les que teniu al fons de la prestatgeria i que esteu segurs i segures que no llegireu mai més. La idea és que les deixeu a la biblioteca del centre per tal que uns altres alumnes en puguin fer ús i així fem possible tenir més lectures disponibles. Recordeu que també reciclem i així podem presumir d’escola verda.
Penseu en aquelles lectures obligatòries de 1r, 2n, 3r i 4t d’ESO… segur que n’hi haurà alguna que podries reciclar.
Com que som en un institut de secundària i els lectors i les lectores sou vosaltres, els llibres han de ser juvenils i no infantils, és a dir, lectures a partir d’ 11 anys.
Teniu dues opcions per tal de deixar-los: o bé passar per la biblioteca d’ 11:00 a 11:15 (hora del pati) o bé donar-los a la vostra professora de llengua i literatura castellanes.
Gràcies!
Sara Morales. Comissió de biblioteca.
