Xerrada de l’associació Amical de Mauthausen sobre Joaquim Amat-Piniella
Aquest divendres hem rebut la visita de l’historiador Joaquim Aloy, de l’Associació Amical de Mauthausen, que ha vingut des de Manresa per il·lustrar-nos sobre la vida i l’obra d’aquest escriptor.
El seu llibre més conegut és K.L.Reich, que tracta sobre les seves vivències al camp de concentració de Mauthausen durant més de quatre anys.
Durant la xerrada, el conferenciant ha tractat aspectes molt interessants de la vida d’Amat-Piniella i també s’ha referit a la convulsa època de la història europea en què van tenir lloc esdeveniments tan importants com la proclamació de la Segona República, la Guerra Civil i la Segona Guerra Mundial.
La part més colpidora ha estat aquella en què s’ha detallat l’horror viscut pels milers i milers de reclusos que van passar pel camp: fam, tortures, experiments, maltractaments i assassinats.
Tot i les dècades que han passat, els nostres estudiants han de conèixer aquests fets i fer tot el que els sigui possible per tal que mai no es torni a repetir aquesta barbàrie. Esperem que aquest acte hagi provocat l’interès pel tema entre el nostre alumnat i desitgem continuar amb aquestes conferències de cara al curs vinent.
Ruth Segado, Departament de Català
Taller i visita a l’Estació de Qualitat d’Aire
El Departament de Tecnologia ha organitzat un Taller i una visita a l’Estació de Qualitat d’Aire que tenim tocant al nostre Institut el proper 7 i 8 de juny. Durant aquests dies els alumnes de 3er d’ESO passaran pel taller i l’estació.
Els objectius són:
- Identificar els principals emissors de contaminants.
- Conèixer els principals contaminants urbans: NO2, PM, O3 i les seves característiques principals.
- Aprendre a diferenciar entre pol·lució urbana i la seva diferència amb la problemàtica del canvi climàtic a causa de les emissions de CO2.
- Conèixer la pàgina web on es poden consultar les dades de tota la xarxa d’estacions (XVPCA) repartides pel territori per avaluar la qualitat de l’aire.
- Veure i conèixer els diversos equips, diferenciant entre automàtics i manuals, que s’usen per avaluar la qualitat de l’aire.
- Conèixer el funcionament de lectura dels equips manuals de PM10.
- Mostrar que els sensors meteorològics que acompanyen l’estació són també importants per interpretar les dades de contaminació.
- Entendre que la informació que es recull pels equips es transmet al Sistema d’Adquisició de Dades de l’estació (SAD) i d’allà a internet 3G al Centre Receptor i Coordinador de Dades de la Generalitat de Catalunya (CRCD).
Estudiem i aprenem per entendre el món i millorar el nostre entorn!
Departament de Tecnologia
Més enllà del pensament
Més enllà del pensament
Paraula i imatge
A l’Institut Vila-seca ja és tradició celebrar un concurs literari amb motiu de la diada de Sant Jordi. Aquest any, com l’any passat, a més a més d’aquest concurs, hem volgut reprendre l’edició d’una Antologia de textos il·lustrats amb els productes literaris i artístics de l’alumnat.
És per tots coneguda la màxima que una imatge val més que mil paraules, però per què hauríem de triar si podem combinar ambdues disciplines? Amb voluntat de col·laboració i treball conjunt, el Departament de Visual i Plàstica i el Departament de Català, hem encarat de nou l’edició d’aquesta segona antologia. Pel que fa al producte literari, hem treballat el text poètic, caracteritzat sempre per ser un text que pretén transmetre emocions i sentiments. Això han intentat els nostres alumnes, mirar d’expressar amb paraules allò que els omple per dins i, a través de la imatge, reinterpretar els poemes resultants. La selecció de textos i imatges no ha estat fàcil, sempre ens sorprèn gratament l’originalitat i la imaginació que té el nostre jovent. És per això que des d’aquí volem agrair a totes i a tots el temps i l’esforç que heu dedicat al projecte.
Què trobareu en aquesta antologia? Paraules i imatges, combinades, que es retroalimenten i complementen. Homenatges als elements naturals, a les estacions, als sentiments més íntims. Reflexions sobre el món que ens colpeix, l’adolescència i els reptes als quals el jovent s’exposa. Versos i il·lustracions que expressen la mirada d’una generació que ha assistit a uns anys convulsos i crítics, amb una pandèmia que ens ha capgirat la vida i tot un seguit de reptes socials i culturals que caracteritzaran els anys vinents.
Departament de Visual i Plàstica i Departament de Català
L’acompanyament fet projecte
Els nois i noies que ara estan a l’institut han hagut de patir, igual que tots nosaltres una situació molt complicada els darrers anys. La pandèmia ha fet molt de mal i la capacitat de relacionar-se i sortir a fer activitats s’ha vist greument afectada. Per tal de poder millorar aquests aspectes en alguns dels nostres alumnes, aquest curs s’ha tornat a proposar el Projecte Rossinyol, amb la col·laboració de la Universitat Rovira i Virgili, de l’Associació Kilòmetre zero i de l’Ajuntament de Vila-seca.
Aquest projecte contempla la figura de les mentores culturals, que tenen com a missió aconseguir que els alumnes designats a cada una d’elles, pugui conèixer un entorn cultural i social que, donada la situació en què viuen habitualment els resultaria molt més difícil de viure.
Aquesta activitat ja s’havia fet en cursos anteriors, però aquest any hem tingut el privilegi de poder demanar a tres exalumnes de l’institut fer-se càrrec d’aquesta feina. La Paula, la Maria i l’Alba van acceptar formar part del projecte a la primera trucada i es van mostrar il·lusionades de poder posar el seu granet de sorra en el procés de maduració dels nostres alumnes. Els alumnes que han participat aquest curs són, triats per diversos motius, i pensant que a la majoria dels nostres alumnes de primer d’ESO els podria resultar molt útil, el Bryan Ribeiro, la Leyla Afrouk i el Saimon Rivas.
Al llarg de tot el projecte, jo mateix com a coordinador pedagògic he pogut fer un seguiment de les mentories tant amb les mentores, amb els alumnes i amb els representants de l’associació kilòmetre zero, i he pogut constatar que en tots ells, el projecte ha estat un èxit.
Les mentores s’han encarregat de quedar setmanalment amb els alumnes i fer activitats amb ells. Entre aquestes activitats, les mateixes mentores fan una enumeració entre les que es poden destacar: activitats de cuina, esport a l’aire lliure, passejades en bicicleta, bolera, cinema, museus, la biblioteca, estudi assistit, passejades per Tarragona, Vila-seca (per exemple a visitar el pessebre de sorra al Nadal), berenars o sopars.
Le pròpies mentores han considerat com un aprenentatge mutu i com una oportunitat per aconseguir un creixement personal. En aquest sentit, la Paula ens comenta “que he aprés molt, tant de l’experiència com del Saimon. De fet crec que no només jo he fet d’acompanyat sinó que m’he sentit acompanyada també per ell”. D’igual manera, la Maria comenta que “aquest projecte beneficia, no només a la Leyla sinó també als mentors (…) per exemple vaig descobrir que activitats que per a nosaltres són bàsiques i normals, com passejar per la platja, per ells pot ser una activitat il·lusionant i que els omple d’emoció”. L’Alba, per definir la seva experiència ens diu que “el projecte ens ajuda a aprendre a aprendre, i per altra banda aporta un creixement.” Fa una reflexió sobre el projecte i la repercussió que ha tingut en allà dient que “tothom hauria de fer algun cop alguna cosa així, perquè te n’adones de tot el que pots aportar i del que et poden aportar aquests nois tan increïbles”
Com a conclusió del projecte, tant les mentores com els nois de primer han pogut créixer i aprendre els uns dels altres, així que des de l’institut em complau agrair la predisposició de les mentores i el temps que han dedicat a què els tres nois de primer puguin tenir una experiència que, estic segur, serà molt difícil que oblidin.
Javier del Río
Olimpíada d’economia
Com cada any els alumnes d’economia de l’empresa de 2n de batxillerat tenen la possibilitat de mostrar els seus aprenentatges en la matèria amb la resta d’estudiants de la demarcació. Aquest any hi van participar la Cèlia Pastor, el Ferran Millán i el Sergio Moral. Va ser una jornada intensa en què van haver de resoldre problemes, discussió de textos i comprendre la situació econòmica actual. Finalment cap dels tres va aconseguir ser el millor, però amb la seva dedicació es van guanyar un berenar de relaxació després de la duresa de la prova, en què vam estar comparant els resultats i aprenent de les errades. Tot això servirà per les properes proves d’accés a la Universitat en què, de ben segur, demostraran que l’esforç sempre té premi.
Gràcies per participar-hi i enhorabona per la feina feta!
Javier del Río, professor d’Economia de l’empresa
Compartir experiències
Durant diversos dies de finals del mes de maig, l’alumnat de l’Aula d’Acollida i del PIF, vam compartir experiències i aprenentatges en un taller de cuina conjunt, que va ser saborós en tots els sentits. No només pels plats que vàrem cuinar, sinó també per com de bé ens ho vàrem passar.
A través de les fotografies que van ser realitzades durant el taller ens agradaria compartir amb tota la comunitat educativa els bons moments que passàrem en companyia.
Esperem que us agradi i que us motivi a cuinar amb molt d’amor.
Aula D’acollida i PIF
Teatre al Celler
Dimarts 24 i 31 de maig els alumnes del nostre institut es van desplaçar al Celler de Vila-seca.
L’Ajuntament pretenia ensenyar aquest edifici singular a tots els estudiants del municipi i per això ens va convidar a presenciar una obra de teatre dins la imponent sala central del Celler.
A primera hora i després de passar llista professors i alumnes es van dirigir caminant fins al Celler. Probablement per a molts aquesta sigui la primera visita d’una sèrie que faran al llarg de la seva vida ja que l’Ajuntament pretén dinamitzar la vida cultural i social de Vila-seca amb iniciatives al Celler.
Els alumnes de l’ESO van poder presenciar una obra sobre els animals i la seva procreació, amb implicacions sobre les relacions sexuals i el consentiment entre joves.
Els alumnes de batxillerat van assistir a un monòleg on l’actriu explicava de manera teatralitzada els secrets més apassionants de la ciència i l’Univers.
Mosquis. Redacció
