El dimarts 22 de juny, de 10:00 a 12:00 del matí tot el centre estava convocat per celebrar la graduació de l’alumnat de 4t d’ESO i la festa de fi de curs. A les 10:00 tothom anava a la seva aula respectiva amb els seus tutors o tutores corresponents per tal de deixar-ho tot endreçat. […]
Celebrem que el curs s’acaba! Llegeix més »
Un grup d’alumnes de 3r d’ESO A, dins de l’assignatura d’anglès, han dut a terme un projecte que ha consistit a crear una petita producció audiovisual Stop Motion. Stop Motion és una tècnica d’animació que consisteix en capturar fotografies consecutives d’un objecte movent-lo una mica entre fotografia i fotografia de manera que, visualitzant-les ràpidament, hom creu que l’objecte es
We learn Stop Motion Llegeix més »
El passat dia 2 de juny vam culminar el nostre projecte dins del marc de CREADORS EN RESIDÈNCiA a càrrec del creador Ricardo Pérez-Hita amb els i les alumnes de 4t i des de la matèria d’Educació Visual i Plàstica i amb la participació del nostre mediador Javier Rodrigo de la plataforma Transductores. Ha estat un procés creatiu on converses i debats han format part de la matèria
Presentació final “Converses que no acaben” Llegeix més »
Aquí podeu veure el vídeo final sobre el projecte “Memòries del Rec Comtal” on ha participat 2n d’ESO juntament amb El Born CCM. Patrimonia’m Col·leccions planteja una nova manera d’enfocar la relació escola/museu i la relació amb el patrimoni. Aposta per un model que superi els límits i la barrera entre les dos institucions. És
Vídeo del projecte “Memòries del Rec Comtal” Llegeix més »
Els i les alumnes/as de primer d’ESO practiquen el treball col·laboratiu i la creativitat amb el Marshmallow Challenge a l’assignatura d’educació emocional. Què és el Marshmallow Challenge? És un repte inventat per Tom Wucej, un pioner tecnològic, escriptor i professor universitari canadenc. És un repte molt senzill: Els i les alumnes/as es posen en grups i
Marshmallow Challenge Llegeix més »
Dins del projecte de centre “Cuides el millor que instrument que tindràs mai?”, realitzat a 3r d’ESO, hem facilitat eines per aprendre a interpretar les etiquetes alimentàries. Moltes vegades el missatge que rebem de l’envoltori, envàs o publicitat sobre el producte a consumir no té res a veure amb la realitat que informa l’etiqueta nutricional.
Aprenem a interpretar les etiquetes alimentàries Llegeix més »
El 17 de maig és el Dia Internacional contra l’homofòbia i la bifòbia i la transfòbia. El 20 de maig, a l’espai de tutoria, va venir el Miquel del Punt Jip per fer-nos una xerrada sobre diversitat sexual. Va parlar sobre les diferents maneres d’identificar-se sexualment a través de dues dinàmiques participatives dins de l’aula.
Xerrada sobre la diversitat sexual Llegeix més »
L’alumnat del 4rt d’ESO A de l’ Institut Verdaguer, des del projecte CREADORS EN RESIDÈNCIA, al llarg d’aquest curs, ha entrat en diàleg amb el barri, amb el passat i el futur. Des del barri, des del passat i present hem mirant cap al futur. Ha estat un projecte d’art contemporani on la conversa i
Una conversa que no acaba!!! Llegeix més »
Estem contents de dir-vos que dels 133 projectes presentats a la convocatòria dels premis Baldiri Reixac en la categoria Connexions hem estat entre els 10 escollits. El curs vinent col·laborarem amb Riborquestra per al treball de la música a 1r d’ESO i en horari extraescolar. Riborquestra és una associació de Ciutat Vella que compta una
Premi Baldiri Reixac – Connexions Llegeix més »
