L’arribada de l’alumnat nouvingut al centre és un repte per a la comunitat educativa, ja que sovint l’alumnat presenta desigualtats de condicions envers el grup ordinari. Per tant, ensenyant en petits grups procurem reduir al màxim les condicions perjudicials per a ells. Avui, expliquem els agents i processos geològics interns 🌞⛈💦🌊🌳 a alguns alumnes de 1r d’ESO.
Esther Gómez.
L’afectació del coronavirus està marcant aquest curs, però així i tot, intentem facilitar els recursos i espais a l’alumnat nouvingut i ajudar-lo a sentir-se més segur en les seves necessitats i en la seva inclusió. 🤩👌🏻👳🏻♀️👱🏻♀️🧕🏿👱🏼
Esther Gómez.
Amb els alumnes que cursen 3r d’ESO dins el Projecte Marina, treballem la competència personal i social a través d’una eina d’autoconeixement de reconegut prestigi: DAFO.
L’anàlisi DAFO es pot aplicar tant a escala personal com a escala professional i, en qualsevol dels dos àmbits,… Llegeix més»
Què és millor, una imatge o mil paraules?
A l’aula d’acollida no escollim: ens quedem amb tot i treballem el llenguatge oral utilitzant una mà de fotos!… Llegeix més»
Dimarts de la setmana passada els alumnes del SIEI del nostre institut, juntament amb els del SIEI de l’Ins. Rocagrossa, van realitzar la segona sessió de les vuit d’hipoteràpia que estaven programades al centre d’equitació de Vidreres i s’ho van passar tots molt i… Llegeix més»
En el aula de acogida de nuestro instituto, hemos realizado un viaje alrededor del mundo de los libros. LiteraTour es un juego de preguntas y de retos (mímica, dibujo, descripción) sobre literatura universal. A través de la ludificación que el juego genera, nuestros alumnos aprenden… Llegeix més»
La comissió cultural fa dies que va començar a preparar la celebració del Dia Internacional de la Llengua Materna, el DILM 2020.
Aquest any, s’ha proposat que cada grup classe decori la porta d’entrada de la seva aula amb paraules, frases cordials… Llegeix més»
Una de les principals necessitats de les persones nouvingudes és dominar l’idioma del país on arriben per poder-se incorporar més ràpidament i amb més facilitat a la seva nova societat. Per reforçar el procés d’aprenentatge oral de la llengua catalana utilitzem material basat en el… Llegeix més»
A l’aula d’acollida, posem en pràctica diferents recursos i activitats per a treballar vocabulari bàsic de català. També aprenem a cooperar com a estratègia instructiva.
Ester Gómez.
