El projecte de la 3ª avaluació de música a 2n de l’ESO ha estat un treball per parelles per realitzar una presentació de diapositives sobre una cançó representativa d’un/a cantant o grup de pop rock del període que va de la dècada dels 50 del S XX fins els inicis del S XXI. L’alumnat ha […]
Després de treballar la unitat sobre el ritme, l’alumnat de 1r d’ESO ha realitzat un petit treball en grup que ha consistit en posar lletra al ritme d’una cançó popular ja existent. A continuació, han realitzat una diapositiva a l’aula d’informàtica amb el text resultant i una imatge que l’acompanyi. Us presentem els resultats:
A 1r d’ESO escrivim cançons Llegeix més »
Els alumnes de 2n d’ESO han treballat per projectes a les matèries d’Anglès, Física i Química i Tecnologia durant dues setmanes i mitja. El projecte ha estat al voltant del tema de l’energia. Cada grup ha realitzat una sèrie de tasques per tal d’obtenir la resposta a les driving question següents: Som al desert, fa
Projectes a 2n ESO. L’energia Llegeix més »
L’objectiu d’aquest projecte ha estat afavorir que l’aprenentatge sigui útil per a formar ciutadans i ciutadanes crítics, amb opinió pròpia, que treballin de manera autònoma i que siguin capaços de resoldre tot tipus de reptes treballant cooperativament amb els companys. Els alumnes de 3r d’ESO han treballat transversalment a les matèries de Física i Química,
Treballem per projectes a 3r ESO. Com milloraries la qualitat de l’aire a Barcelona? Llegeix més »
Durant 3 setmanes i mitjançant la metodologia per projectes, els alumnes han treballat transversalment a les matèries de Física i Química, Biologia i Geologia, Educació Visual i Plàstica i Anglès per tractar de trobar possibles solucions a la contaminació atmosfèrica que pateix la nostra ciutat. Els alumnes de 3r d’ESO han creat la seva pròpia
PROJECTE a 3r d’ESO. Com milloraries la qualitat de l’aire a Barcelona? Llegeix més »
Els alumnes parteixen d’una idea de producte original i la desenvolupen fent un ppt que han de presentar públicament, així com un anunci en vídeo per promocionar el producte en anglès. Al final del procés han de tenir una idea de negoci desenvolupada, professional, plasmada en suport informàtic i que es pugui publicitar a la
Projecte d’emprenedoria en anglès Llegeix més »
A la matèria de Matemàtiques i dins del tema de Trigonometria, els alumnes de 4t d’ESO han construït un clinòmetre per poder calcular alçades reals prenent les mesures necessàries per aconseguir-ho. A la primera sessió els alumnes han construït el clinòmetre amb un transportador, una canyeta, un fil i un clip. A la segona, l’han fet servir al
Trigonometria al pati del Pla Llegeix més »
The students of 4th grade have done a work for the English class. Every student has done a video explaining his life in some minutes. We could do it however we wanted, some students have filmed themselves, written or drawn their stories and others have sung a song. Here you have some of these videos: Alba, Biel, Rai, Lara.
English project: Who I am? Llegeix més »
La Coordinadora d’escoles 0-18 d’Horta-Guinardó un cop més ha donat el tret de sortida al curs educatiu amb una trobada de tot el professorat del districte. Aquest cop s’han presentat projectes de diferents centres per a diferents nivells, des de preescolar fins a la secundària. El nostre institut ha presentat diversos projectes: dos en el
Comencem el nou curs amb els centres educatius del districte d’Horta-Guinardó Llegeix més »
Els alumnes de 4t d’ESO a la matèria de Biologia elaboren un vídeo dins del marc del projecte: “Healthy habits: How could we lower heart disease risk in Barcelona?” (“Hàbits saludables: Com podries reduir els factors de risc de malalties coronàries a Barcelona?”) Les malalties cardiovasculars són la primera causa de mort a tot el