ENS DIVERTIM AMB LES LLETRES!

Rosa02/12/21  

Aquesta setmana hem presentat el nostre abecedari a la classe. A poc a poc els patufets i patufetes van identificant i coneixent la primera lletra del seu nom.

D’entrada només hem presentat les primeres lletres dels nostres noms amb la imatge de cada patufet i patufeta amb el nom escrit a sota. També hem buscat la nostra lletra magnètica entre una caixa plena de lletres i l’hem enganxat a la pissarra.

De moment estem aprenent que cada lletra té un so diferent i les presentem partint del seu so, no diem el nom de la lletra, per exemple L “ela”. D’aquesta manera, a l’hora de la lectura, els infants els serà més fàcil ajuntar els diferents sons que formen les paraules. Per tant, a partir del nom propi de cadascú i de la resta de noms dels companys/es de la classe, anem treballant la grafia i la consciència fonològica de les lletres.

Així doncs, manipulant i jugant ens anem  familiaritzant amb les lletres!

PINTEM AMB SAFRÀ

Rosa27/11/21  

Ja fa dies que els patufets i patufetes anem coneixent el conte del patufet de diverses maneres; conte amb imatges i digital, amb titelles… també sabem que aquest ingredient tant important que necessita la mare del patufet per poder acabar de fer l’arròs que està cuinant… és el safrà.

Ens vam fer la següent pregunta; què és el safrà?

Hi ha patufets curiosos que van buscar informació a casa i ens ho van explicar a la resta de companys/es. Ara ja sabem que el safrà surt de les flors i es fa servir per cuinar.

Però tenim ganes de descobrir més coses del safrà. La Maripi i la Rosa ens van ensenyar els brins de safrà; els vam tocar, els vam olorar i els vam tastar. Ens vam adonar que eren filaments prims vermellosos.

Vam començar una conversa a la rotllana i ens vam preguntar; es pot pintar amb el safrà i com ho podem fer. Amb una mica d’ajuda de la Rosa i la Maripi… el Yassine se li va acudir que podíem posar aigua al safrà!! Així ho vam fer i ho vam provar! Què va passar? l’aigua es va tenyir de color groc intens! Ara ja sí, podíem experimentar, imaginar i pintar amb el safrà!

 

CONSTRUCCIONS AMB PECES DE FUSTA

Rosa27/11/21  

Aquesta setmana hem presentat una nova proposta d’aprenentatge a  l’aula; “fem construccions amb peces de fusta“.

Des de principis de curs, els patufets i patufetes ja s’han anat familiaritzant amb aquest material jugant de manera molt lliure. Però ara, amb la presentació d’aquesta proposta, volem que els infants facin un pas endavant amb l’objectiu d’introduir petits reptes que han d’aconseguir.

Així doncs, els patufets i patufetes poden elaborar lliurement figures amb volum amb fustes de diverses mides, formes i llargades seguint unes fotografies com a exemples. És una proposta molt interessant en la que els nens i nenes hi juguen molt concentrats. Mireu, mireu!

 

PROCÉS PARTICIPATIU

Rosa26/11/21  

L’ajuntament de Vilanova del camí dona a l’escola uns diners per invertir-los en alguna cosa que ens pugui ajudar a enriquir el pati, i tots els nens i nenes de l’escola tenim l’oportunitat de poder triar entre tres propostes la que més ens agrada per la nostra escola.

Entre les tres propostes tenim:

  • Una estació metereològica.
  • Una estructura d’equilibris pel pati de petits.
  • Unes biblioteques pels patis de grans i mitjans i el de petits.

Des de direcció ens donen una butlleta per poder votar. Cada patufet i patufeta agafa una peça i la col·loca sota de la proposta que més li agrada. Anem fent torres de peces i la torre més alta és la opció més votada. En el nostre cas només hem comptat les peces d’una torre, ja que l’opció més votada ha estat la caseta per guardar els contes. Així doncs, els patufets i patufetes ja hem votat com uns infants grans i la idea que més ens ha agradat és de tenir una biblioteca al pati.

Per acabar, fem una creu a la casella corresponent  i  el Yassine i l’Adrià ho han portat a direcció.

Podeu veure més fotos a la carpeta compartida del drive.

 

BALLEM AMB EL JAUME BARRI

Meritxell Tardà25/11/21  

Aquesta tarda els nens i les nenes de l’escola Marta Mata hem pogut gaudir i ballar les cançons del Jaume Barri.

Ha estat una forma bonica de celebrar i compartir plegats una bona estona de música, danses i rialles.

Aquesta setmana, més que mai, hem viscut la música a l’escola!

 

CELEBREM EL DIA DE LA MÚSICA!

Meritxell Tardà22/11/21  

Avui 22 de novembre hem celebrat el dia de la música. Al llarg de tot el dia els nens i nenes de l’escola que toquen instruments ens han ofert petits concerts a les entrades i sortides, en diferents espais del pati. Amb ells hem pogut conèixer, sentir i gaudir d’ instruments com la bateria, la guitarra elèctrica, el piano, el violí, la guitarra i l’oboè. Estem molt contents de poder celebrar de nou aquest dia plegats.

EL NOSTRE PRIMER CIRCUIT

Toni Ruiz20/11/21  

Aquesta setmana a la sessió de psicomotricitat hem fet una activitat nova per a nosaltres: Un circuit!

Hem aprés que un circuit ve marcat, i que no el podem desmuntar, i que l’hem de seguir passant els obstacles que ens ofereix. En aquesta ocasió, el circuit constava de:

  • Un ziga-zaga de cons.
  • Unes escales d’escumes.
  • Una màrfega on fer una tombarella.
  • Dos túnels.
  • Un banc per fer equilibri.
  • Cercles per saltar amb els peus junts.
  • Peces d’equilibri.

Ens ha agradat molt aquest nova activitat dirigida, ja que hem gaudit i hem après molt. Esperem trobar-nos en una altra sessió novament amb un circuit diferent, en el que puguem descobrir les possibilitats del nostre cos.

Podeu veure totes les fotografies al Drive, no us les perdeu!

JOC AMB CAIXES DE CARTRÓ AL PATI

Rosa20/11/21  

Ahir divendres els patufets i patufetes vam gaudir d’una estona de pati molt divertida!!

Els nens i les nens van portar caixes de cartró de casa i vam jugar-hi a l’hora del  pati.

Les caixes de cartró ens permeten fer un joc ple d’imaginació i creativitat i pels infants es pot convertir amb una joguina fascinant! Entro i surto de la caixa, m’amago, trepitjo els cartrons, les apilo, m’imagino que és un sofà… tot és possible!!

Recordeu que teniu més fotografies a la carpeta del drive compartida.