We have played with a ball, placing the ball in different places in relation to a box to know how to say it in English. With the valous help of our language assistant, Jenny.
You can watch again the video we have watched in class.
La setmana passada, llegint el llibre de l’Alícia hi va haver una idea que ens va sorprendre i ens va fer reflexionar una estona: si l’Alícia cau per un forat i ella pensa que potser va a parar a l’altra punta del món, el País de les Meravelles està a l’altra punta del món? Però, què hi ha a l’altra punta del món i on és?
Algunes Alícies van comentar que havia de ser Austràlia, o la Xina perquè estan molt lluny, però també el Marroc està molt lluny! Altres van comentar que el món no té puntes perquè gira i dóna voltes, que en tot cas és l’altra banda o costat del món!
Així que entre aquest munt de preguntes, aquesta setmana, sense haver mirat mapes ni investigat, hem intentat representar en boles de pórex on ens sembla que està l’altra punta del món. Amb les boles, retoladors, xinxetes, agulles, boletes de colors i fils, ho hem intentat representar. La setmana que ve totes les Alícies explicarem com ho hem fet i què hem volgut representar i llavors serà el moment de comprovar-ho: portarem a l’escola informació, mapes, boles del món i llibres que ens ajudin a trobar algunes respostes a les nostres preguntes.
Aquesta setmana les Alícies hem començat a treballar i també a documentar unes propostes noves de llengua i de matemàtiques en format de racons. Ens hem dividit en sis grups i cada grup ha fet una d’aquestes activitats o de matemàtiques o de llengua. Aquestes sessions les farem de manera setmanal, i ens ajudaran a consolidar continguts, a seguir aprenent i també a compartir estratègies i maneres de resoldre algunes situacions. D’aquestes activitats n’hi haurà de més fixes però també d’altres aniran canviant i variant al llarg d’aquestes sessions.
Algunes de les que més ens han agradat han sigut els sudokus i també sumar amb els daus, així com també les cartes del 5. Una que ens ha costat més ha sigut la d’invertar-nos preguntes sobre unes respostes que ja estaven donades.
Mica en mica hi anirem treballant i agafant més estratègies. També les hem anat documentant perquè quan arribin les llibretes a casa les pugueu veure!
Com ja us hem anat explicant, aquestes últimes setmanes hem estat coneixent el personatge de la nostra classe, ens l’hem imaginat, n’hem parlat i també l’hem dibuixat. El mateix hem fet amb el País de les Meravelles, que és on passa la gran part de la història de l’Alícia. A més a més també hem començat a llegir el llibre!
Avui parlant sobre tot el que hem estat veient, debatent, observant i també llegint, ens han sorgit diferents preguntes, i una pregunta ha portat a l’altra, fins que tantes preguntes… potser en podem fer un projecte! i sabeu quin títol hem pensat?
CONVERTIM LA CLASSE EN EL PAÍS DE LES MERAVELLES
Tenim moltes ganes que ens ajudeu a pensar idees, així que durant el cap de setmana totes les Alícies tenen una feinada! Tot i això, també volem acabar de descobrir alguns interrogants perquè… on està el País de les Meravelles? a l’altra banda del món? però, què hi ha a l’altra punta del món? Com ha de ser el País de les Meravelles?
La setmana que ve ens posarem mans a la feina!
Aquesta setmana hem acabat de preparar la llibreta que ens servirà tot el curs per anar documentant tot allò que treballem tan a l’aula com també a la comunitat. I a més a més l’hem començat a posar en marxa! Dimecres a la tarda hem fet ja la primera prova: hem enganxat la data i foto i també un petit escrit que descriu el moment de la imatge. Avui l’hem acabat de posar bonica. Tenim moltes ganes de portar-la a casa perquè la pugueu veure!
Les primeres setmanes del curs, les Alícies a educació física hem jugant molt. El joc és la base de l’educació física a la nostra escola. I ho hem fet descobrint algun joc nou i recordant-ne algun del curs passat. Les dues primeres setmanes vam jugar a “les consignes”, a “la cadena”, al “Stop”, al “kiss stop”, al “llop i les gallines”, a l'”aranya triple”, al “cementiri”, etc…
Però l’educació física és molt més que això. A través d’ella, aquest curs ens fixarem en:
Les Alícies aquesta setmana hem començat a treballar amb unes noves propostes de matemàtiques que més endavant s’aniran convertint en racons autònoms, així que mica en mica tots i totes n’anirem descobrint més i també n’anirem aprenent el funcionament. De moment molts de nosaltres ja sabem com es fan els sudokus, algunes de les possibilitats del treball amb el geoplà i també hem gaudit jugant amb una oca que es juga amb dos daus i cal practicar les sumes!
També aquesta setmana han començat els patis educatius i les Alícies els hem gaudit moltíssim! Entre tornejos de futbol, teatrí, sorral i patinets hem passat unes estones fantàstiques.
Com ja us vam explicar, aquesta setmana hem estat descobrint el personatge de la classe, l’Alícia.
Després de veure un munt de llibres que expliquen la història de l’Alícia la País de les Meravelles, vam conèixer una mica més la versió que llegirem tots junts a la classe durant aquest curs.
De moment només n’hem estat mirant la tapa, el llom i la contraportada. Però ens hem adonat de diferents coses: que el llibre que llegirem nosaltres és una versió, de la història original escrita per Lewis Carroll i també hem acabat de descobrir què vol dir la paraula Il·lustrador, entenent que cadascun d’ells dibuixa allò que s’imagina amb el seu estil quan llegeix un text i que per això, hi ha tantes Alícies diferents.
Així que abans de llegir la història ens hem posat a treballar. Tots nosaltres ens hem imaginat tan l’Alícia com també el País de les Meravelles abans de llegir-ne la història, n’hem parlat i ho hem il·lustrat. Hem pensat països plens de dolços, boscos, castells i flors i Alícies rosses i vestits blaus… Serà així després de llegir la història?
Hem començat un nou curs a l’aula de música amb les Alícies; ja teniem ganes de poder tornar a cantar i ballar plegats!
Durant aquestes primeres sessions de música, les Alícies hem recordat i tornat a recuperar les diferents rutines que portàvem a terme a música el curs passat; l’estructura de les nostres sessions sempre és similar:
Primerament comencem fent una audició d’ una cançó relacionada amb alguns temes que estiguem tractant a l’aula o a l’escola. Aquest curs hem començat a treballar la cançó Ocell Petit del Cda Pau Casals: aquesta cançó ens parla de la natura i la importància de cuidar d’ella.
Després de fer l’audició sempre fem una coreografia. Aquest trimestre estem ballant That’s what I like de Bruno Mars i també Comptine d’un autre eté de Yann Tiersen que ens serveix per tornar a la calma.
Després d’aquestes coregrafies fem el treball de les cançons: hem començat amb Sing for the climate versió de Bella Ciao i Bon dia vida de Gertrudis que ens encanta! Us en deixem l’enllaç:
La última part de la classe la destinem a fer jocs d’expressió corporal i ritme.
Com a novetat, aquest trimestre farem algunes sessions amb el grup partit. Mentre mig grup faci música l’altre meitat farà activitats amb l’Aura i després ens intercanviarem. Ja ho hem provat i ens ha agradat molt!
Ahir les Alícies vam fer un gran descobriment enmig de nervis i emoció!
Després d’observar les imatges de personatges coneguts i desconeguts la setmana passada, vam rependre el debat sobre quines eren l’Alícia i quines no.
Respecte algunes vam canviar d’opinió, tot justificant el perquè, però… Al cap d’una estona de debat, va arribar la gran sorpresa!! Vam anar descobrint un munt de llibres de l’Alícia al País de les Meravelles on la protagonista estava il·lustrada de maneres molt i molt diferents. Nosaltres coneixíem l’Alícia rossa, de cabells llargs, bonica i amb un vestit blau, però l’Alícia és així? Aquesta setmana començarem a llegir el llibre i descobrirem nosaltres mateixos com realment és!
