Crear una maqueta no és tan fàcil com sembla. Durant diverses setmanes, hem estat treballant en equip per dissenyar, construir i decorar-la.

Primer de tot, vam fer una pluja d’idees de com volíem que fos la maqueta i quin material necessitaríem. Partint del dibuix fet en sessions anteriors, vam decidir que volíem la carpa amb la base circular i el sostre triangular. Això ens ha permès treballar diferents formes geomètriques, tant en pla com en volum. 

Un cop decidida la forma, vam debatre els materials que necessitàvem per construir-la. Voltant per l’escola, vam trobar una galleda que ens serviria de base i a l’aula de material vam trobar teles, pals, pintura i tot el que necessitàvem per fer-la. També vam escollir una roba platejada per la bandera del circ, que no pot faltar a la nostra carpa (hem aprofitat per treballar la seva forma triangular).

Després de molts debats i votacions, la idea final va ser fer una carpa a ratlles, de color rosa i blau, amb la bandera platejada al capdamunt, perquè tothom pogués veure-la des de lluny. Però ens va sorgir un dubte, com havíem de col·locar el sostre per a que tingués forma triangular i s’aguantés. Vam fer proves amb els pals i amb la plastilina, però no era un sostre ferm, pel que vam decidir fer una base amb cartolina i engantxar els pals a sobre.

Però una carpa sola no ens agradava i, per aquest motiu, vam decidir fer personatges del circ per ambientar-la. Un circ és viu i no hi poden faltar els equilibristes, les ballarines, els pallassos, els mags i un flamant presentador.

Amb molta il·lusió i paciència, hem estat dies muntant la maqueta. Entre cartó, plastilina, cola i pintura, ens hem ajudat, hem col·laborat i hem treballat en equip. El resultat és un reflex de la nostra creativitat i esforç. 

Com cada dimecres, continuem treballant el projecte de comunitat.

Vam estar pensant, quines formes geomètriques s’utilitzen al crear una carpa de circ. Entre tots, vam deduir que faríem servir cercles i formes triangulars. Tot el grup, després d’una estona de conversa a l’aula, i trobar diferents formes geomètriques dins d’aquesta, vam donar voltes per l’escola, buscant més elements amb formes circulars i triangulars. Ens vam adonar, que n’hi ha moltes, per tot arreu.

Una vegada finalitzada aquesta observació, vam fer un recull dels diferents elements per plasmar-los en un document, treballant així l’escriptura, la motricitat i les matemàtiques. Al ser una feina molt complexa, continuem treballant-ho després de les vacances.Ç

La setmana passada, a projecte de comunitat, vam estar realitzant una crata. Els Tabalugues, tot conversant, ens van informar que a l’Ultramagic hi havia moltes teles, que ens podrien servir per crear la nostra carta de circ. A la carta, per tant, demanem a l’Ultramagic si tenen retalls de teles i ens poden donar . Ens ha agradat molt l’activitat de realitzar la carta, la que els Tabalugues, han ajudat i ensenyat als patufets i als pinotxos a escriure paraules noves, els han ensenyat lletres que no coneixien i fins i tot, que existeixen lletres que no sonen!

Aquestes dues setmanes, a projecte de comunitat, hem estat observant diferents característiques de la carpeta de circ que hi havia a Montbui. Alguns companys del grup, van poder anar-la a observar en directe, altres van anar a veure’n una de Barcelona. A partir d’aquesta observació, gairebé tots van fer un dibuix de què havien vist, per posteriorment, ensenyar aquests dibuixos als companys i poder explicar-los. A partir d’aquesta observació, vam poder descobrir moltes coses. Vam començar a plantejar-nos també com podem crear la nostra carpa i quin material necessitarem.

Finalment, vam decidir escriure una carta al Rubèn del Ultramàgic, per demanar-li si ens pot donar retalls de teles, tot i que siguin de colors diferents.

Pels que no van tindre l’oportunitat de poder realitzar aquesta observació, vam estar buscant per internet carpes amb característiques diferents; colors diferents, números de puntes, mida de la carpa…

Per acabar, de manera individual, vam començar a crear la nostra pròpia carpa de circ amb plastilina, escuradents i altres materials. En finalitzar la nostra carpa, per intentar que sigui més duradora, li farem una capa de cola blanca.

Un cop finalitzats tots els dibuixos de com ens imaginem una carpa de circ, els hem posat en comú. Cadascú ha presentat la seva elaboració, explicant el que ha representat:

• Una carpa.
• Una carpa verda i blanca i un trapecista.
• Una carpa i està plovent i jo estic ajudant als del circ amb un paraigües perquè plou. La carpa és molt gran.
• Jo he fet una carpa amb l’equilibrista, un pallasso i l’home bala. La meva és mitjana.
• Jo he fet un pallasso i un equilibrista. Fa sol i núvol i una carpa de circ.
• Un pallasso dins d’una carpa i una girafa.
• Al circ millor que no hi hagi animals.
• Perquè han d’estar al zoo.
• A la natura lliures.

Després de compartir els dibuixos, hem valorat i votat la carpa més elaborada, l’hem retallat i enganxat a una nova fulla. Per tal que el disseny sigui de tots i totes i per sentir-nos representats, de cada dibuix hem escollit el que més ens ha agradat, un pallasso, una bicicleta, un equilibrista, un trapecista, … I aquest és el resultat!

Finalment, de tots els dibuixos, hem observat les similituts i diferències dels elements, dels colors i de les formes, ja que poc a poc ens haurem de posar d’acord en com és una veritable carpa de circ. Per aquest motiu, haurem de seguir investigant.

Podeu veure totes les fotografies a la web de l’escola.

Un cop hem decidit que volem una carpa de circ a l’escola, ens plantegem què és en realitat:

• És com una casa petita.
• Amb uns pals.
• És el sostre d’un circ i les parets.
• A dins hi han els pallassos, equilibristes, trapezistes, músics i els que canten.
• Tota la gent del circ.
• Hi ficarem pallassos, que serem nosaltres.

Un cop hem parlat sobre què és, ens hem imaginat COM és. Per expressar el que ens imaginem, fem un dibuix individual, en el que representem la forma de la carpa, els seus colors i el que hi ha a dins. Aquests coneixements previs ens aniran molt bé per comparar més endavant amb tot el que anirem aprenent.

Nos us perdeu les fotografies de la web de l’escola.

Com a nou grup de Projecte de Comunitat, encara no tenim un objectiu clar a seguir. El grup Sobrerrodes ens va explicar a la primera trobada que els havien quedat pendents molts temes que els hagués agradat portar a terme. Així que hem anat a visitar el grup de la Meritxell perquè ens expliquin quins són aquests temes.

Un cop a la nostra aula, hem buscat informació de cada tema per anar descartant o per anar escollint quina podria ser la direcció a seguir amb el grup:

• Fer un capgròs de pallasso: aquesta idea ens ha engrescat molt, ja que el curs passat vam fer el capgròs de la Matilda i ja en som tots uns experts i expertes.
• Un joc de pescar ampolles amb una canya: hem vist algunes imatges d’aquest joc i no ens ha cridat gaire l’atenció, perqué considerem que és un joc que es pot comprar ja fet.
• Construir la carpa d’un circ: aquesta proposta ens ha encantat, pel fet que de seguida hem començat a pensar on la podríem col·locar:
  • A la pista: “no podrem fer patis bojos ni jugar al futbol”.
  • Al gimnàs: “llavors ja no podrem fer més psico”.
  • Al pati gran: “no podrem jugar al pati”, “podem fer-la més petita”, “la podem posar a la terrasseta”, “podrem jugar-hi a dins”.
• Un gronxador: “sembla una mica perillós”, “a mi em faria por”, “podem posar una xarxa a sota, com a la pel·lícula”.
• Tambors per fer música: “aquests tambors ja els tenim a l’aula de música”.
• Una diana: per fer punteria, com la del Tot Circ.
• Barra d’equilibris: “és igual de perillosa que el gronxador”, “hauríem de posar matalassos a sota”, “jo no tinc gaire equilibri”, “ni jo”.
• Roda gegant per rodar amb el cos dins: “era divertida, però també molt difícil”, “jo hi vaig jugar, em va agradar molt”.

A través de la conversa hem eliminat algunes propostes i ens hem quedat amb les quatre més interessants. Per acabar d’escollir una, hem dut a terme una votació. De forma individual, mentre la resta fèiem un dibuix sobre la pel·lícula de Dumbo, hem anat votant l’opció que més ens agrada. El resultat ha estat:

• Fer un capgròs de pallasso: 5 vots.
• Construir la carpa d’un circ: 6 vots.
• Una diana: 1 vot.
• Roda gegant per rodar amb el cos dins: 0 vots.

Ara haurem de decidir com continuar amb el nostre objectiu: CONSTRUIR UNA CARPA DE CIRC PER L’ESCOLA!

Podeu anar mirant les fotografies de la web de l’escola.