CONTE DE SANT JORDI DELS PINOTXOS

Toni Ruiz21/04/21  

TANCAT COM UNA PEDRA

Aquest conte és un recull de diferents activitats que hem dut a terme durant el trimestre i que els infants han pogut relacionar amb el desenvolupament de la nostra història. Els propis Pinotxos han decidit el títol i el guió del conte, que és el resultat d’una barreja de diferents contes que hem llegit a l’aula, de temàtiques tractades a l’escola i de converses de rotllana.

Esperem que el gaudiu en família, amb molt d’amor i amb la mirada il·lusionada d’un infant.

Podeu veure els contes de la resta de classes a cadascun dels seus blogs.

NOVES PROPOSTES D’APRENENTATGE

Toni Ruiz17/04/21  

Aquestes dues darreres setmanes hem iniciat tres noves propostes d’aprenentatge. Sempre ens agrada descobrir noves activitats que ens sorprenen i activen la nostra curiositat i ganes d’experimentar i aprendre.

La primera proposta ha estat la de la taula d’experimentació, on ens hem trobat amb tot tipus de pasta, com la que mengem a casa, de diferents mides i colors. Aquesta proposta ens presenta el repte de classificar la pasta i ordenar-la. Per aconseguir el nostre objectiu, disposem d’estris de diferents tipus com embuts, coladors, culleres, gots, palanganes,… També tenim pots en els que podem llegir a què correspon cada pot, per tal de depositar-hi la pasta ja classificada: espirals, galets i macarrons. Ens encanta aquesta proposta perquè hem d’experimentar amb els estris per tal d’esbrinar com podem fer aquesta tria de mides de forma més senzilla i ràpida.

La següent proposta ha estat la de l’art vertical en la que, després de realitzar pintures d’insectes i plantes al natural, ara ens atrevim amb autoretrats. Hem aprés que un retrat és una pintura de la nostra cara i ens hem llançat a pintar-nos. Al cavallet hem disposat un foli en blanc i una fotografia nostra. Ens hem fixat en els detall, color de la pell, elements que composen el rostre, etc. Hem continuat també experimentant amb la barreja de colors i descobrint el resultat d’aquestes barreges. El resultat ha estat molt bo, però ara ens fixarem en els retrats dels companys i companyes i intentarem anar millorant les nostres creacions amb crítiques constructives, que ens ajudin a avançar i seguir creixent.

Per últim, hem trobat a l’aula un moble molt curiós. És un armari ple de miralls al seu interior! Estem provant de construir amb les peces de fusta dintre de l’armari de miralls i observem totes les perspectives de la nostra construcció, i com el moble ens ajuda a fer elaboracions de més qualitat. Aquesta proposta crida molt l’atenció, ja que obre la nostra mirada al món de la perspectiva.

Recordeu que podeu veure les nostres experiències al complert al Drive!

NOVA PROPOSTA A LA TAULA DE LLUM

Toni Ruiz14/03/21  

La taula de llum és una de les propostes d’aprenentatge que més ens agrada i que sovint escollim per treballar la nostra capacitat de concentració i per desenvolupar la creativitat a l’hora de construir i experimentar amb la llum i els colors. Aquesta proposta ara va més enllà, ja que a més a més de construir, hem de dibuixar les nostres creacions o una part d’aquestes. No és un dibuix senzill, perquè hem de tenir en compte molts factors:

⇒ La forma de la composició

⇒ El número de peces

⇒ La forma de cadascuna de les peces

⇒ La distribució i l’ordre de cada element

És una nova manera de treballar, que ens fa enfrontar-nos a una tasca individual i complexa, en la que de forma autònoma ens plantegem com fer el dibuix. La Ivet i la Toni ens fan comentaris que ens ajuden a millorar i així animar-nos a tornar-ho a provar, fins que ens surt molt millor, amb més detall. Comencem a ser conscients de les formes geomètriques i ens fixem si els costats han de ser rectes, corbats, inclinats, etc. A través del dibuix i d’una proposta engrescadora, treballem la geometria i el disseny.

Després de finalitzar el nostre dibuix tècnic, podem tornar a la taula de llum i jugar i seguir experimentant, però aquesta vegada amb multitud de papers de molts colors i de diferents tipus.

Us animem a que mireu totes les fotografies del Drive!

UNA HISTÒRIA PER SANT JORDI

Toni Ruiz06/03/21  

Des de la comissió de biblioteca ens han proposat que cada classe expliqui un conte o història en un format original i engrescador, així que ens hem posat a treballar un pic hem finalitzat el nostre projecte d’aula anterior.

En primer lloc, hem pensat com ens agradaria explicar una història, quins elements necessitem i en quin format ens ve de gust explicar-la. Hem començat muntant un escenari amb peces de construcció que hem anat creant entre tots i totes, peça a peça. Després de donar nom a on volem que succeeixi la nostra narració, hem pensat els personatges. Aquest punt ens ha costat més, ja que les nostres vivències en donen encara poc repertori d’idees, però ens hem ajudat amb il·lustracions d’altres contes, amb imatges de diferents webs i visualitzant una història de la pàgina web Una mà de contes. Finalment hem decidit que el protagonista havia de ser un nen com nosaltres, degut a que ens és més proper i significatiu.

  

Un cop hem tingut la base del conte, hem encetat el nostre mapa d’idees per establir l’estructura de la història i els elements bàsics: Un lloc, uns personatges, un problema, un nus i un final que ens agradi a tots i totes. La nostra aventura es basarà en un dels nostre contes d’aula predilectes, però adaptat als i les Pinotxos, ja que volem endinsar-nos en la història i fer-la nostra, aportant les nostres pròpies solucions a la problemàtica del protagonista. No us volem revelar més detalls, ja que volem que el resultat final sigui tota una sorpresa!

FINALITZEM EL NOSTRE HOTEL D’INSECTES!

Toni Ruiz28/02/21  

Aquest setmana ha estat molt emocionant ja que a la fi hem finalitzat el nostre hotel d’insectes i l’hem col·locat al seu lloc. Ha estat un projecte molt engrescador i que ens ha portat per camins inesperats i molt enriquidors. Esperem que us agradi el resultat.

A inicis de setmana alguns Pinotxos hem portat més material i hem pogut acabar d’omplir els diferents apartats de l’hotel, tal i com haviem decidit.

Després vam decidir com fer un bonic cartell que anunciés a tothom que hem construït un hotel a la ciutat per a que es puguin instal·lar els insectes i aràcnids que no troben refugi o un lloc per posar els seus ous, resguardats d’un món urbà que no els és favorable. Aquest cartell, però, havia de ser natural i sense pintures ni productes que espanti aquest tipus d’animalons. Finalment l’hem fet amb fang, tot i que sabem que quan plogui es pot anar desfent. L’hem considerat art efímer!

Un cop acabat el cartell, hem reprès la idea de protecció de l’hotel, en part perquè no caigui el material, en part perquè no molestin els insectes animals depredadors com ocells o gats. Ens fixem en l’hotel de l’institut i veiem que està protegit amb filferro i, com nosaltres no el podem manipular, demanem ajuda al Toni Tostado. Ell està encantat en ajudar-nos però necessita les mesures per tallar el filferro, així que mesurem la part que volem tapar.

Un cop li donem per escrit com ha de tallar, ens col·loca la protecció. Ara ja només ens toca instal·lar l’hotel i el Toni ens torna a ajudar amb aquesta tasca. Ens porta un carretó i nosaltres li indiquem on l’ha de posar exactament: al lloc tranquil i encarat al sud-est del pati gran. Ja l’hem enllestit!

Aquest dimarts la Ivet i la Toni faran una reunió per explicar-vos com ha anat tot el procés de desenvolupament d’aquest fantàstic projecte, així que connecteu-vos i no us ho perdeu!

Toootes les fotografies les teniu penjades al Drive.

PAISATGES SONORS

Toni Ruiz20/02/21  

A les sessions de música relacionem el que es treballa a l’aula amb els sons, les melodies i les cançons. Després de conèixer el so de l’abella o la melodia del borinot, ens hem fixat en que tot sona. Hem comprovat com amb objectes molt diversos es pot fer música o construir instruments. Però el que més ens ha sorprès ha estat que el nostre cos és un instrument i podem realitzar una gran varietat de sons amb diferents parts del nostre cos.

En sessions anteriors, la Ivet i la Toni ens van posar una peça sonora en la que vam identificar vent, pluja, trons, etc… La nostra sorpresa va arribar quan vam veure com es produïen aquells sons, ja que no era la gravació d’una tempesta, sinó que eren uns nois i noies que feien els diferents sons. Ens va agradar molt aquesta idea i hem creat el nostre propi paisatge sonor, que podeu veure en el vídeo que us presentem a continuació:

Per tal de seguir aprenent d’aquesta tècnica, a més a més de seguir fent proves amb diferents objectes i amb el nostre cos, cada migdia quan arribem a l’aula seiem a la rotllana i tanquem els ulls. A l’ordinador de la classe sona un paisatge diferent cada dia i nosaltres, ben concentrats i concentrades, intentem esbrinar o imaginar què és el que hem sentit. Ja hem conegut com sona la ciutat, la selva, la platja, una granja, etc. Aquestes sessions, com hem d’estar tranquils i tranquil·les i atenent qualsevol so, amb els ulls tancats i les orelles ben obertes, també ens serveixen per relaxar-nos i començar la tarda de forma serena i molt concentrats i concentrades.

Més endavant intentarem crear un paisatge sonor diferent, no us el perdeu!

PINTEM LA NOVA PLANTA DE L’ARAN

Toni Ruiz14/02/21  

Aquesta setmana l’Aran ens ha portat una gran sorpresa: Una planta! Ens ha explicat que la seva mare, que té una botiga de plantes, ens la cedeix per seguir cultivant el nostre esperit artístic. A més a més, ens ha explicat quin tipus de planta és i com n’hem de tenir cura mentre estigui amb nosaltres. Però ens han sorgit alguns dubtes que la mare de l’Aran, com a experta, ens pot resoldre: “la part verda són les tiges, les fulles, o les flors?” “les puntes de la planta, perquè canvien de color, està florint?” L’Aran intentarà traslladar aquestes preguntes a casa.

A l’hora de reproduir la planta en les nostres creacions, el primer pas és parar atenció en la forma de la planta, la seva mida i composició per tal de iniciar la pintura. També ens hem de fixar en els colors i textures. Agafem un color base i pensem en com barrejar-lo amb d’altres colors per aconseguir les tonalitats que desitgem.

Per últim, després de reproduir la planta, deixem via lliure a la nostra part més creativa. On ens imaginem que podria estar la planta, on voldríem que hi fos? Llavors representem un entorn o una base imaginària.

Ens agrada descobrir la nostra part més artística i creadora, gaudint molt de la proposta d’aprenentatge d’art vertical.

Podeu veure al Drive com anirem penjant les fotografies de tots i totes les Pinotxos que anirem passant per aquesta proposta! No us ho perdeu.

RUTA D’APRENENTATGE

Toni Ruiz06/02/21  

Després d’ordenar les nostres idees mitjançant el mapa, ara toca organitzar la construcció del nostre hotel a partir d’una Ruta d’aprenentatge. Gràcies a aquesta tècnica podem establir l’ordre de passos que hem de seguir en la nostra tasca.

De forma molt visual hem establert entre tots i totes l’ordre de construcció, escrivint cadascuna de les accions que hem dut a terme i acompanyada d’una fotografia:

  • PAS 1: trobem el lloc adient per a la col·locació de l’hotel. Busquem una localització que estigui tranquil·la (per no molestar els insectes), que estigui encarada al sud-est (com ens van indicar els experts), però a prop nostre per a que puguem anar a observar els insectes que hi van i el resultat del nostre projecte.

  • PAS 2: pensem en els animals que volem que vinguin, que no siguin perillosos i que ens agradin a tots i totes.

  • PAS 3: busquem habitacles per l’escola que puguem utilitzar per a la construcció i que aprofitem per reutilitzar, donant una nova vida a materials que ja no es fan servir. Trobem una calaixera antiga i capses de fusta en desús que són perfectes per a les nostres necessitats.

  • PAS 4: preparem les capses de fusta per tal que resultin atractives pels insectes i aràcnids que volem que vinguin a l’hotel. En primer lloc, polim amb paper de vidre la superfície de les capses, ja que tenen restes de pintura i creiem que això pot molestar els nostres petits amics. En segon lloc, pensem com col·locarem les capses, en quin ordre i sobre quin suport. El Toni Tostado ens ve a assessorar sobre potes, palets i taules, aptes per estar a l’exterior.

El següent pas és planificar un sostre, degut a que sabem que l’hotel ha d’estar protegit de les inclemències del temps però per a aquest pas potser necessitarem l’ajuda d’algun altre expert.

Encara ens queden alguns passos més en la nostra ruta d’aprenentatge però estem molt il·lusionats amb la cada vegada més propera finalització de la construcció del nostre hotel.

No us perdeu totes les fotografies que podeu veure al Drive!

LA CIENTÍFICA ADRIANA

Toni Ruiz23/01/21  

Aquesta setmana estem investigant com esbrinar el sud-est, localització adient per posar l’hotel d’insectes, però no tenim les eines adients per cercar el resultat.

La Pinotxo Adriana ens ha fet una proposta: els reis li han portat eines de científica aquest Nadal i les pot portar a la classe per tal de comprovar si algun d’aquests estris ens pot ser d’ajuda. Nosaltres hem acceptat encantats i encantades, així que ens ha portat una maleta plena d’utensilis desconeguts per a nosaltres.

Dues mestres de la Comunitat de Mitjans ens han portat un insecte que han trobat a l’escola i ens ha anat genial per observar un per un els estris, tot fent hipòtesis sobre la seva utilitat. Hi havia un parell de lupes i un pot lupa, que ja coneixem i que ens han servit per observar l’insecte fent-lo molt gran. També hi havia uns prismàtics (el Sami ens ha donat el nom) i hem comprovat que serveix per fer grans els objectes o persones que estan lluny. A demés  hi havia una espècies de reixa amb un suport, que ha resultat ser un caçapapallones, tot i que hem determinat que també ens seria útil per atrapar qualsevol tipus d’animal petit, fins i tot meduses! Per últim, hem investigat una espècie de capsa transparent, que ens ha sigut essencial per observar amb llibertat l’insecte que teníem a l’aula i hem especulat que serveix per atrapar insectes, posant menjar a dintre.

No us preocupeu per l’insecte, l’hem deixat ben viu a la terrasseta!

Ha estat una activitat molt divertida però no hem trobat cap eina per determinar on és o què és el desconegut sud-est, així que seguirem investigant.

Recordeu que podeu veure totes les fotografies al Drive!