ON HI HA UNA FUSTERIA A VILANOVA DEL CAMÍ?

Ens situem a la xarxa que tenim a l’aula. Ordenem les idees que van sorgir amb els dibuixos que amb petit grup vam pensar, representar amb un paper i compartir a la resta de companys/es.

Així doncs, les i els Pinotxos ens preguntem què necessitem per construir la fusteria. De moment tenim clar que necessitem fusta i troncs que els podem anar a buscar a la muntanya. També coneixem algunes eines com martells, una serra i trepants (“taladros”).

A banda d’això, establim una conversa i ens preguntem; com és una fusteria? ens adonem que la majoria de nosaltres no hem vist mai una fusteria o no coneixem les eines que fa servir un fuster. Arribem a la conclusió que ens cal fer una visita en una fusteria “real” per tenir clar com és i què necessitem per poder-la fer a la nostra a l’aula.

A continuació ens preguntem; on hi ha una fusteria a Vilanova del Camí?

Les i els Pinotxos no ho sabem i pensem que les nostres famílies ens poden ajudar. D’entrada, entre tots i totes escrivim un missatge i quan el tenim fet, passem la nota escrita a l’ordinador. És una tasca que ens ha costat molt, buscar i teclejar cada lletra en el teclat, no ens ha sigut fàcil però finalment ho hem aconseguit amb molt d’esforç.

Un cop hem acabat el missatge, l’enviem a les famílies.

 

PROCÉS PARTICIPATIU

L’ajuntament destina uns diners per les diferents escoles del municipi, perquè els nens i nenes puguin decidir què els agradaria tenir a l’escola.

Aquest curs se’ns demana que cada infant faci el seu vot personal. Donem a cada infant una butlleta amb quatre coses que ens poden anar bé a l’escola i cada infant tria que és el que més li agradaria. Les quatre propostes són:

  • Un circuit de sorra.
  • Uns tendalls per la pista per quan fa calor.
  • Cromebooks.
  • Una estació metereològica.

Cada Pinotxo vota de manera secreta i individual. Un cop hem votat, tots i totes portem la caixa a direcció.

Els delegats del consell municipal, i l’equip directiu, seran els encarregats de fer el recompte.

COMENCEM A FER LA BOCA DE LA NOSTRA TITELLA

Aquesta setmana a projecte de comunitat, ens situem al mapa d’idees que tenim a l’aula. Establim una conversa i recordem els passos que hem anat fent fins ara.

Cada nen i nena ja ha fet el seu dibuix imaginant-se com serà la seva titella de mitjó. També hem pensat el material que necessitem per fer les titelles i hem comprovat quin material  tenim a l’escola i quin ens falta per comprar.

Una vegada cada infant ja ha portat de casa el seu mitjó, ens els posem a les mans i comencem a moure-les com si fossin titelles. Molts nens i nenes tot jugant hi posen veu.  Aleshores un infant diu que ens falta la llengua i la boca per poder fer que parlin les titelles. I com ho podem fer?

Mirem un vídeo que ens explica d’una manera fàcil i entenedora com podem fer la boca de les nostres titelles. Com que és una part delicada a fer i hem d’estar concentrats, ens cal fer-ho de manera individual i amb l’ajuda de la Rosa.

Així doncs comencem a fer la boca de la nostra titella.

Primer necessitem un cercle de cartró, el partim per la meitat fent una línia recta amb l’ajuda del regle. Després seguim la línia retallant-la amb les tisores fins aconseguir les dues meitats del cercle. Comprovem que les dues parts siguin iguals i les enganxem amb celo. A continuació la Rosa ens ajuda a enganxar la boca amb silicona calenta al nostre mitjó.

La setmana vinent seguirem creant la boca de les titelles fins que tots els infants les tinguin fetes.

Teniu més fotografies a la unitat compartida del drive.

DIA UNIVERSAL DELS DRETS DELS INFANTS

La Comunitat de Petits hem celebrat el «Dia Universal dels Drets dels Infants».

D’entrada tots junts hem vist un vídeo a la biblioteca de l’escola en el que uns infants ens han explicat quins són els nostres drets com a nens i nenes; el dret a jugar, a anar a l’escola, a dibuixar i pintar, a ser estimats, a tenir nom, a la igualtat d’oportunitats… seguidament hem cantat i ballat la cançó del grup Xiula anomenada «drets dels infants» ( https://youtu.be/A7ekpdVLr5k ).

Després hem anat al gimnàs on hem fet un mural del món amb els nostres dits i mans estampades. També hem organitzat diferents espais de joc amb escumes, xanques, amb el paracaigudes… i junts hem compartit una estona molt divertida!

Acabem aquesta celebració asseguts tots i totes en rotllana gaudint de l’esmorzar, gentilesa de l’Ajuntament.

Recordeu que teniu més fotografies a la unitat compartida del drive.

ENGLISH TIME

Pinocchios have begun to do daily routines in English. It is an activity that they do on a daily basis, therefore it is already familiar to them and that is why we have decided to do it in English a couple of days a week. In this way, we introduce new vocabulary from our day to day, such as days of the week, months, numbers, etc.

In addition, weekly we have “story time”, which we combine with videos and songs to make it funnier. These first weeks, we have focused on animal books, also taking the opportunity to learn the colours of each of these animals.

ENVIEM UNA CARTA A L’AJUNTAMENT

Els Pinotxos ens reunim amb els Tabalugues a la biblioteca de l’escola per donar resposta al petit repte que ens havien demanat la setmana passada.

Quants passos de vianants hi ha des de l’escola fins a la Ludoteca?

Els Tabalugues  ens ensenyen  el mapa que estan fent amb tots els llocs  i passos de vianants que et pots trobar de camí a la  Ludoteca. Seguidament les i els Pinotxos els expliquem que hem comptat set passos de vianants fins a la Ludoteca. També els comentem que pel camí ens hem adonat que hi ha un carrer que hem hagut de creuar amb molt de compte amb els cotxes, ja que no té pas de vianants.

Què podem fer? ens preguntem.

Conjuntant establim una conversa i els Pinotxos expliquem que havíem pensat de trucar la policia o  l’Ajuntament.

Aleshores ens preguntem; i si truquem a l’Ajuntament i la senyora alcaldessa no ens pot atendre?

Després de pensar en diferents possibilitats, tots i totes arribem a la conclusió que és millor enviar una carta a l’Ajuntament.

Demanem ajuda a la Marta directora i ens diu que cada setmana un missatger ve a l’escola i porta les cartes a l’Ajuntament. Aquesta notícia ens agrada molt!! se’ns gira feina!

Així doncs, decidim que les i els Pinotxos faran una carta per demanar que necessitem un pas de vianants a prop de la Ludoteca per poder creuar el carrer amb més tranquil·litat.

Teniu més fotografies a la unitat compartida.

DEMANEM AJUDA ALS MASSAGRANS

Aquesta setmana hem continuat compartint  les nostres primeres idees de fusteria a la resta de companys/es. Un dels grups ens ha explicat que podríem agafar el moble de la classe que tenim les joguines i posar-hi totes les coses de la fusteria.

Aleshores un pinotxo ens comenta que té una idea;

-“podem posar les coses de la fusteria i el moble aquí ”(referint-se a l’espai lliure que tenim al costat d’on fem la rotllana).

 I… com ho hem de fer? ens preguntem.

A partir d’aquí, establim una conversa i han sorgit diferents opinions;

– “agafem el moble i el posem aquí”.

-“el moble és molt gran i no el podem agafar”.

-“el moble és petit”.

– “podem posar les joguines en un altre lloc”.

-“podem posar la fusteria aquí al mig”.

-“si posem el moble al mig no podrem passar”.

Un pinotxo afegeix;

-“Anem a buscar als massagrans perque ens ajudin a moure el moble”.

Ens quedem amb aquesta idea i així ho fem! pugem al pis de dalt a fer una visita als massagrans. Els expliquem que volem construir una fusteria i de moment volem moure el moble de la classe. Tots i totes ens volen ajudar amb moltes ganes i il.lusió, i això ens ha agradat moltíssim!!

Moltes gràcies Massagrans!!

Recordeu, teniu més fotografies a la unitat compartida.

QUÈ NECESSITEM PER PODER FER EL NOSTRE ESPECTACLE?

Entre tots i totes comencem a construir el mapa d’idees que tenim a l’aula, i ens preguntem;

Què necessitem per poder fer el nostre espectacle de titelles de mitjó?

Han sorgit diferents idees;

un escenari amb les escumes del gimnàs

– una història

– titelles de mitjó

– veu a les titelles

– nom a les titelles

Seguim fent conversa i alguns infants comencen a explicar a la resta dels companys/es com podem fer les titelles. Aleshores decidim escriure totes les idees en un paper, fent així una llista de material.

mitjons

ojos de plástico que se mueven

– hilo gordo.

– paper blanc

– silicona

cuerdas

– pals de fusta

– cartró

Una vegada ja hem elaborat la llista, anem al pis de dalt  a veure quin material tenim a l’escola i quin haurem de comprar.  També cada infant pensa molt bé com vol fer la seva titella i fa el seu disseny.

Recordeu, teniu més fotografies a la unitat compartida.

JUGUEM A LA LUDOTECA

Ahir a la tarda, els Tabalugues ens van explicar que han fet un mapa amb el camí que ens porta a la ludoteca. Ens aconsellen que seguim bé el mapa per no despistar-nos i ens proposen un petit repte. Cal que les i els pinotxos ens fixem molt bé per on anem i hem de comptar tots els passos de vianants que anem creuant. D’aquesta manera els ajudarem a seguir construint i ampliant el seu mapa.

Així doncs, aquest matí totes i tots els pinotxos agafem el mapa i amb moltes ganes anem cap a la ludoteca. A mesura que anem passant pels llocs del mapa, ens parem per poder tenir clar quina direcció hem de seguir. Aquest mapa ens és de gran ajuda i a més a més, ens va bé per observar per allà on anem passant. Ens hem adonat que passem per davant de la llar d’infants el Molinet, per una fruiteria, pel mig de la plaça del mercat, pel costat de l’església…. comptem tots els passos de vianants. També hem descobert que hi ha un carrer que hem de creuar i no hi ha cap pas de vianants.

Què podem fer? Ens preguntem.

Alguns pinotxos proposen trucar a la policia o a l’Ajuntament. Ens quedem amb aquesta idea. Ja ho veieu, se’ns gira feina!

Per fi arribem a la ludoteca i allà hem gaudit molt de tots els jocs i joguines.