OPERACIONS I PROBLEMES DE NADAL

Text escrit per Joan Duarte:

Avui hem fet unes fitxes de mates que jo crec que al principi ens costava i ens bloquejaven pero despres ja sabiem bé com fer-la.

En una videotrucada ho vam corretgir, pero al final nomes nomes vam fer els problemes que és el que més ens costava a els companys, les divisions i les multiplicacions les corretgirem a classe. 

Per mi han sigut uns bons deures perque he après coses i m’ho he passat bé corregint-ho i fent-ho.  

 

Text escrit per Yousra Bouharrat:

A les festes de nadal ens van donar de deures unes fitxes de matemàtiques, sumes, restes, divisions, multiplicacions i problemes.

Com estem confinats es una mica dificil corregirlos desde casa doncs només vam corregir els problemes. Eren bastant fàcils, només havies de entendre el problema bé. I un dels problemes era aquest:

LA PROVA PCR A L’ESCOLA

Text escrit per Iana Boistean:

Avui 12 de gener ens han fet la prova de PCR ja que un company ha donat positiu. En la primera prova jo no vaig assistir, però en la segona sí.

Jo pensava que era dolorós, per això vaig estar molt nerviosa, però quan me la van fer no feia res de mal, només sentia pessigolles en el nas.

 

 

Texte escrit per Donea Bouayadi:

El primer dia de torna de les vacances de nadal no vam tornar per la tarde i al dia següent a la 11:00h vam ana a fer la prova PCR.

Jo Vaig estar relaxada per què era la segona vegada que u feia i no vaig estar tan nerviosa com la primera vegada

Ens van fer la prova i abans de la prova el dani va esplica unas cuantes coses sobre la video tucada.

ENS TORNEM A CONFINAR!

Text escrit per Jana Blaya

Avui dilluns dia onze de gener ens hem tornat a confinar a casa per un positiu de covid a la classe. Al migdia ens han informat de que ens confiaven i que al dia següent ens faran la prova del covid. Aquesta és la segona vegada que ens confinen i aquesta vegada estic més tranquil·la que l’alta vegada. Però al rebre la notícia me posat una miqueta trista perquè hem començat el cole després de les vacances d’hivern i ja ens confinen, però no passa res.

Ara ens toca treballar online durat 10 dies.

ENS VEIEM A TRAVÉS DELS ORDINADORS MASSAGRANS!!

 

 

Text Escrit per Roc Altet.

A la classe dels Massagrans ens han tornat a confinar i aquest cop 2 setmanes.

La primera setmana el dilluns vam començar l’escola, però aquest mateix dia ens van dir que ens tornaven a confinar. El dimarts ja vem fer la primera videotrucada.

Aquella setmana el dijous vam presentar la nostra setmana fora l’aula, també vam començar a escollir l’instrument amb material reciclat i l’espectacle per el concurs d’instruments reciclats.

El divendres com no vam poder fer la festa major vam fer un repenso.

La 2a setmana hem començat continuant presentant la nostra setmana fora l’aula, el dimarts al matí vam fer Educació Física per videotrucada i el dimecres hem fet lectura col·lectiva des de casa.

Treballar des de casa pot semblar divertit pero costa una mica concentrar-se i a més a més com estàs sol i no pots jugar amb els amic/es es fa una mica trist. Tot i aquests petits entrebancs els professors fan tot el possible per buscar activitats divertides i diferents que potser si estiguéssim a l’escola no les faríem d’igual manera.

SORTIM DE L’AULA I… QUINS “PROBLEMES” MATEMÀTICS!

Aquest projecte d’aula ens fa sortir molt de l’aula, i a sobre, després ens genera molts “problemes” MATEMÀTICS!

Quan anem a comprar jocs de taula després hem de fer càlculs sobre els COSTOS i els DESCOMPTES que tenim per ser una escola, si sortim a caminar el Wikiloc ens genera un munt de DADES (kms recorreguts, temps en moviment, desnivell, perfil de l’etapa, temps total, temps que hem estat parats…) que hem d’analitzar i fins i tot calcular l’espai de joc o el tamany del dipòsit de Vilanova en el Google Maps (PERÍMETRES, RADIS, ÀREES…)… En definitiva, una manera més nostra i significativa de treballar la competència matemàtica.

Davant de qualsevol problema, primer cal que ens plantegem què hem de fer per resoldre-ho, quines estratègies tenim per fer-ho. Ens va molt bñe anotar les DADES del Problema i després a través de REPRESENTACIONS GRÀFIQUES i els CÀLCULS necessaris ja podem intentar resoldre’l.

 

15

 

AL BOSC RECITEM POEMES I FEM PROPÒSITS DE MILLORA PER AL 2n TRIMESTRE

Avui durant la sortida que hem fet tot el dia, hem buscat un raconet al bosc i hem recitat el poema que estem preparant per les vacances d’hivern. Hem pogut repassar-lo una mica i després qui no l’havia recitat el dia anteror l’ha pogut recitar davant dels seus companys i companyes.

En el mateix espai, de forma individual, hem fet una activitat de reflexió personal, tot escrivint propòsits de millora de cara al 2n trimestre pel que fa a la manera de ser, caràcter i relacions, pel que fa a l’actitud i motivació davant dels aprenentatges i pel que fa als propis aprenentatges. De ben segur que ens serviran per millorar.

 

FEM EDUCACIÓ FÍSICA AL PARC FLUVIAL!

Avui hem tornat a treure l’aula de l’aula, en aquest cas per fer Educació Física. Hem aprofitat la sortida de tot el dia i anat al Parc Fluvial on hem pogut repetir una estona el joc del My God que vam fer la setmana passada, i a la tarda, per acabar ben cansats la sortida, hem fet l’entrenament del CovidCross que farem tota la Comuniatt de Grans quan tornem al gener.

El recorregut han estat 1200m pujant i baixant tot el parc fluvial per un sol costat ja que estan fent obres. Un bon entrenament per tal de superar-nos a nosaltres mateixos al gener.

BUBAMARA SUNFLOWER (DANSA ARA)

Aquest curs a les sessions de música fem uns escalfaments especials, els de la formació de mestres Dansa Ara. Hem fet la de “Ballarem, ballarem, ballarem!” que fins i tot l’hem gravat al mig del bosc (en un altre article del bloc podeu trobar el vídeo.

Les dues últimes setmanes n’estem fent un altre que ens agrada molt i que ens activa moltíssim (fins i tot ens cansa perquè és molt intens!). Us passem el vídeo de les primeres sessions que el fem!

FEM EDUCACIÓ FÍSICA A LA PLAÇA DE CAN PAPASSEIT

Avui hem fet educació física a l’exterior de Can Papasseit, a la plaça. Hem pogut jugar al “my God” que ja feia dies que desitjàvem, i després hem fet un treball de condició física de resistència amb l’objectiu d’aguantar 8 minuts sense caminar i comptant les voltes que fèiem a la plaça.

Es tractava de seguir les consignes correctes de la cursa (posició, respiració, ritme, intensitat…), també de comptar les voltes que aconseguíem fer i a més, quan el Dani pitava el final havíem de recordar en quin punt de la plaça era per tal de dir, en forma de DECIMALS, el nombre de voltes exactes que havíem fet. Això ho hem hagut de parlar abans per entendre-ho i saber-ho calcular, i ha estat curiós que quan anotàvem els resultats tots dèiem 8,25 voltes, o 9,3, o 10,5…

ANEM A COMPRAR JOCS DE TAULA!

Durant el mes d’octubre a l’aula de Massagrans hem estat fent diferents tasques relacionades amb els jocs de taula. Per començar vam mirar quins teniem a l’aula, vam fer una pluja d’idees de quins ens agradaria tenir i vam buscar els diferents preus. 

Per poder decidir quins ens agradaria comprar el Dani ens va crear un formulari a través del classroom, el qual ens va servir per analitzar amb quins jocs ja sabem jugar, quants cops hem jugat (molt, poc o gens) i votar quins són els 4 que ens agradaria tenir.

Gràcies a aquestes dades i a la reflexió de grup vam decidir comprar: el Lego, el Virus (més l’ampliació) i el Perplexus 125.

Dijous dia 26 de novembre vam poder anar a Igualada a comprar-los.

LA LECTURA DIÀRIA I QUÈ LLEGIM A MASSAGRANS?

Aquest curs a Massagrans llegim cada dia entre 25 i 30 minuts. La lectura és el pilar per afavorir la resta dels alprenentatges.

El dilluns, dimarts i dijous fem lectura individual, el dimecres fem lectura col·lectiva i el divendres la lectura és sempre en anglès.

A més, al Classroom tenim un document individualitzat “Què llegim a Massagrans?” on anirem anotant els llibres que llegim al llarg de tot el curs per tal de poder fer-ne el seguiment.