ELS PETITS PRÍNCEPS A EDUCACIÓ FÍSICA

admin01/12/22  

Els Petits Prínceps, després de dos mesos de curs, podem dir que l’hem començat fent un tastet d’una mica de tot a l’hora d’educació física.

Hem treballat la condició física amb activitats com un circuit de força-resistència amb diferents estacions, hem fet un fartleck amb diferents intensitats i exercicis, hem fet cursa continua…

També hem fet activitats preesportives i esports col·lectius com el “cementiri”, “pitxi-futbol”, el “pitxi-tennis” i el “pitxi-beisbol”, el futbol sala (amb les puntuacions boges per tal de facilitar la participació i implicació de tothom) i el bàsquet.

I sobretot hem fet molts jocs de tipologia diversa; jocs d’escalfament com “l’aranya triple” o el “tocat i assegut”, jocs d’estratègia d’equip (“Presoners de colors”, “atrapar pedres”, “guerra de castells”…), jocs cooperatius (“the floor is lava”…), jocs d’arreu del món (“My God!”), jocs amb pilotes gegants (“tocat i assegut gegant”, “eliminats en cercle”, “competició de tocs”…) i d’altres (“el llop i les gallines”, la “llauna de sardines”…)

També vam ajudar a preparar el Pati Educatiu responent un formulari a principi de curs. Ja tenim ganes de fer de dinamitzadors quan siguem Massagrans!

Recordeu que podeu trobar les fotografies a la Unitat Compartida amb les Famílies de l’escola.

ELS TINTINS A EDUCACIÓ FÍSICA

admin01/12/22  

Els Tintins, després de dos mesos de curs, podem dir que l’hem començat fent un tastet d’una mica de tot a l’hora d’educació física.

Hem fet activitats preesportives i esports col·lectius com el pitxi-futbol, el futbol sala (amb les puntuacions boges per tal de facilitar la participació i implicació de tothom) i el bàsquet.

També, de forma puntual, hem treballat la condició física amb la cursa continua tot millorant la resistència, fixant-nos bé en com hem de córrer correctament. 

I sobretot hem fet molts jocs de tipologia diversa; jocs d’escalfament com el “tocat i assegut”, el “mar, terra i aire” i els “escuradents bojos”, jocs d’equip com el “cementiri”, jocs d’estratègia d’equip com els “Presoners de colors”, “atrapar pedres”, “guerra de castells”, jocs d’arreu del món “My God!” i jocs amb pilotes gegants com el “tocat i assegut gegant”, els “eliminats en cercle” i “competició de tocs”.

Recordeu que podeu trobar les fotografies a la Unitat Compartida amb les Famílies de l’escola.

GRAUS I GIRS

Anna Feliu01/12/22  

Avancem en la nostra investigació sobre els números que vam trobar al mapamundi de l’aula.

Ja sabem que són graus i que no representen la temperatura. Son els graus que mesuren l’obertura de la porta o d’un llibre. També hem vist que poden mesurar girs, de persones o objectes en un sentit o un altre (dreta i esquerra).

Per a poder visualitzar aquest concepte tant abstracte fem girs sobre un paper i anem marcant la seva amplitud mesurada en graus. També fem girs sobre nosaltres mateixos, adonant-nos que si fem 4 girs de 90º en el mateix sentit, acabem al mateix lloc i hem fet un gir de 360º, una volta completa.

Per integrar el concepte i dotar-lo de sentit hem creat un mesurador per la nostra porta: quan estigui tancada l’obertura serà de 0º, si volem la porta oberta del tot la tindrem a 90º, i si la volem ajustada la podem posar a 20º.

Seguirem investigant, encara no sabem perquè aquest graus de girs i obertures estan al mapamundi!

QUIN TEMPS FA?

Cèlia Moncunill30/11/22  

El grup Torb vam decidir que cada dimecres volíem saber quin temps feia. Així que sortim cada dia al pati per observar i sentir el temps: si hi ha núvols, fa sol, fa molt fred o poc, bufa el vent… També vam decidir que mesuraríem la temperatura. Per això, vam haver de buscar un termòmetre i aprendre com es llegeix.

Cada dimecres sortim en parelles al pati per mesurar i observar el temps. Després informem als nostres companys per apuntar-ho al nostre full de registre. Ho fem cada matí i cada tarda, ja que així comparem la temperatura i el temps del matí i la tarda. I també els anem comparant amb altres dimecres: “Comença a fer més fred!”

FEM GEBRE

Cèlia Moncunill30/11/22  

L’Adriana ens ha explicat que el grup Gebre ha fet un experiment per crear gebre i ens ha explicat com fer-lo. Com a bons científics hem anat apuntant el material que necessitàvem, els passos a seguir i quina seria la nostra hipòtesis del que passaria.

Després ens hem posat a fer l’experiment i en un moment s’ha començat a congelar la llauna i ha sortit una capa de gebre. Ens hem quedat ben glaçats!

LA TEMPERATURA DELS ÚLTIMS DIES

Lídia Rodríguez30/11/22  

Aquest matí hem començat a la rotllana amb informacions que el Joan ens ha portat. Hem parlat sobre la neu, ampliant una mica més el que ja sabíem. Però ens ha cridat l’atenció que perquè pugui nevar la temperatura ha de ser 0°C o inferior. Hem conversat una mica sobre què podia significar això. I la Nayeli, ràpidament, ha portat el termòmetre i hem vist que hi havia números per sota del 0 que estaven marcats de color vermell. Finalment, hem arribat a la conclusió que per sota de 0 és quan feia molt i molt fred perquè avui al matí teníem 7 graus (que està per sobre del 0) i ja havíem de portar anorac. 

Hem pogut fer aquest raonament perquè des del dimecres passat, cada dia, un responsable del grup anava a l’aula de projectes a registrar la temperatura que feia al matí. D’aquesta manera, hem pogut conèixer la temperatura que ha fet a Vilanova aquests últims dies. Hem construït amb cubs torres que representaven la temperatura de cada dia, d’aquesta manera, hem respost més fàcilment les següents preguntes: “Quin dia va fer més fred”, “Quin dia va fer més calor?”… Per finalment, pintar una gràfica de barres. 

El pròxim dia, intentarem respondre la pregunta “Per què no ha nevat a Vilanova?”

EXPLIQUEM AL GRUP DE LA TONI COM HEM FET EL CAP DE LA MARTINA

Mireia Puig30/11/22  

Els nens i nenes del grup de la Toni, que estan fent màscares, ens venen a preguntar com hem fet el cap de la Martina. Els hi expliquem que hem fet servir paper de diari i cola blanca.

Els Pinotxos i Tabalugues saben explicar molt bé a l’altre grup quina ha estat la tècnica que han fet servir. També els hi han explicat que viligin perquè a vegades no queda dur, i quan passa això, han de posar més paper i cola blanca.

Podeu trobar més fotgrafies a la unitat compartida

COMENCEM A FER EL CAP DE LA MARTINA

Mireia Puig30/11/22  

Per fer el cap de la Martina fem servir un globus. Els Pinotxos i els Tabalugues van inflant el globus i van observant com va creixent i com també de tant en tant se’ns torna a desinflar. Anem comparant el tamany del globus amb l’esquelet que vam confegir.

Quan tenim la mida, que creiem que és l’adequada,  fem un nus i li enganxem un rotllo de paper de vàter que ens farà de coll.

Estripem papers de diari i els col.loquem dins una safata. Quan ja la tenim  ben plena, arriba l’hora de començar a enganxar els papers amb la cola blanca.

Per parelles anem enganxant els papers de diari en el globus. Al principi comencem fent servir el pinzell, però després veiem que és molt millor fer-ho amb les mans.

A l’endemà observem que el cap ja està sec, però veiem que per sobre està més dur, i per sota més tovet, per tant, hem d’enganxar una altra capa de papers de diari.

Podeu trobar més fotografies a la unitat compartida.

ANIVERSARIS DE LA SETMANA

Mireia Puig30/11/22  

Aquesta setmana l’hem tingut ben carregada d’aniversaris. La Lucía, el Haron i l’Abderrahman han fet cins anys! Ara només ens queda la Martina per tenir tots la mà complerta.

Podeu trobar més fotografies a la unitat compartida.

AMPLIEM EL MAPA

Mireia Puig30/11/22  

Quan el divendres de la setmana passada vam arribar a la classe, després de portar el sac de contes al Joan Maragall, vam fer una llista de tots els llocs per on havíem passat per no oblidar-nos.

Ahir ens vam col.locar per parelles i vam dibuixar i escriure el nom dels diferents llocs del trajecte.

Aquest matí hem confegit el mapa. Primerament ens hem adonat que ens faltava paper ja que el camí cap al Joan Maragall és molt més llarg que el de la Ludoteca. Després d’afegir més paper hem anat col.locant els diferents llocs. No ha estat una feina fàcil ja que teníem molts dibuixos per col.locar, però entre tots i totes ho hem aconseguit.

El nou caminet l’hem fet d’un altre color, per no confondre’ns amb el de la Ludoteca.

Podeu trobar més fotgrafies a la unitat compartida.