FAIG 6 ANYS!

Vero PM22/02/22  

Cada setmana els Tabalugues gaudim de l’hora del conte. Aquesta vegada li ha tocat el torn a un conte molt especial!

Es diu “Faig 6 anys” i la protagonista és una nena que es diu Sara i que no li ve massa de gust fer 6 anys, ja que tothom l’atabala dient-li que s’ha de fer gran, i ella no vol! Tot i així, les 6 petites fades de colors intentaran que canviï d’opinió!

Alguns de nosaltres també hem començat a fer els 6 anys i encara que ja siguem una mica més grans, no deixarem de fer el que ens agrada, com compartir estones de lectura amb la família, estar amb els amics o demanar ajuda sempre que la necessitem!

És un conte que ens ha agradat molt i que ens ensenya que no hem de tenir por a les coses noves que tenim per descobrir! 😊

MATÍ A LA LUDOTECA

Rosa21/02/22  

Avui hem gaudit d’un divertit matí a la ludoteca de Vilanova del Camí.

De bon matí, la Maripi i la Rosa ens han explicat que anàvem a la ludoteca a jugar i a passar-ho bé.

Quan hem arribat, ens hem dirigit a l’interior de la ludoteca i hem començat a jugar ens els diferents espais plens de joguines; hi ha una caseta, una botiga, disfresses, titelles, cotxes, animals, peces de construccions, caseta de nines…. ens ho hem passat genial!!

Després hem esmorzat i en acabar, hem descobert l’espai exterior de la ludoteca.

Els patufets i patufetes hem tornat a l’escola amb moltes ganes de tornar a repetir aquesta experiència!

 

 

 

LES PECES DEL LEGO QUE NECESSITEM!

Vero PM21/02/22  

Seguim amb el nostre repte: fer un volcà de Lego!

El primer pas ha estat classificar les peces de Lego que tenim a la classe per tal que ens sigui molt més fàcil buscar-les, ja que ens vam adonar que tenir-les totes juntes a dins la caixa no ens anava bé per buscar-les mentre miràvem les instruccions.

Ho hem fet a partir de la forma (quadrat, rectangle, triangle…) i de comptar quantes rodones tenen cadascuna. Les hem anat separant en caixes, tot posant cada tipus de peça al seu compartiment.

Tot seguit vam numerar les diferents peces escrivint el nombre de rodones de cadascuna en unes etiquetes blanques hem anat enganxant als diferents compartiments.

Un cop classificades, ja hem pogut triar quines necessitem segons les instruccions. En tenim unes quantes, però ens en falten moltes… Aquestes també les hem classificat i numerat per tal que ens sigui més fàcil de buscar-les quan comencem a construir el volcà!

Malauradament, no tenim totes les que ens demanen. Així que haurem de rumiar com ho solucionem!

Famílies, podeu veure més fotografies a la carpeta compartida del Drive!

Creació artística: RECORDAR

mestre21/02/22  

Seguint el nostre projecte de records d’escola, cada Massagran ha fet una obra d’art. L’única indicació que es va donar era que havien de fer una creació a partir del que volia dir per ells la paraula recordar.

Per fer aquesta proposta podien utilitzar diferents materials i fer servir la tècnica que volguessin. Estan quedant unes obres d’art molt boniques!

 

NOTÍCIES AMB EMPREMTA

Ivet Dominguez19/02/22  

Fa dies que, en converses espontànies entre files i de pati, els Tintins ens preocupem per la notícia del moment dels mitjans de comunicació: Què passa entre Rússia i Ucraïna?

La majoria de nosaltres n’hem parlat una mica a casa, ho hem vist a les notícies però necessitem aclarir aspectes i reflexionar plegats. I és que està sent una notícia amb empremta. Hem aprofitat l’Infok que ens han fet arribar per posar-nos en situació i engegar un bon debat. Després de parlar-ne en gran grup, ens hem explicat per taules les nostres idees per acabar escrivint les conclusions més personals.

Us deixem l’infoK per si voleu veure’l i parlar-ne també en família. Cliqueu AQUÍ.

DESCOBRIM LES LLAVORS DE LES COLS

Rosa19/02/22  

Els patufets i patufetes segueixen portant informació relacionada amb el nostre projecte i és un aspecte que ho valorem positivament. Els infants es mostren contents i motivats per explicar totes les seves idees a la resta de companys/es, fet que ens permet iniciar conversa conjunta i així compartim coneixements en els quals ens enriquim tots i totes.

Concretament divendres a la tarda vam tenir una conversa molt interessat a l’aula. 

L’Alba ens va portar dos paquets plens de llavors de cols. Molts de nosaltres no sabíem què eren i com eren les llavors, així doncs, les vam observar amb molta atenció.

Aleshores, ens va sorgir una pregunta; què podem fer amb les llavors que ens ha portat l’Alba?

– El Yassine molt decidit ens va explicar: “les boles es posen amb sorra i aigua i es planta la col”.

La conversa va continuar… i ens apareix una pregunta més; podem plantar cols a l’escola?

Molts patufets i patufetes van dir que a la classe no es podia i molts d’ells i d’elles van coincidir que les cols les podíem plantar a fora al pati.

Així doncs, ens quedem amb la idea que tenim moltes ganes de plantar les llavors de les cols al nostre pati i veure com creixen, però com ho farem? la setmana següent seguirem pensant i conversant.

Us seguirem informant!

ESTACIONS DE PSICOMOTRICITAT

Meri19/02/22  

Aquesta tarda a l’hora de psico els Pinotxos com és habitual han fet l’escalfament.

Tot seguit els hem explicat l’activitat d’avui. L’activitat consisitia en anar passant per 4 estacions, quatre zones ben diferenciades: equilibri, bàsquet, cercles i futbol. Així hem fet quatre grups: bananes, apples, pears and grapes. Tot i la calor els Pinotxos han pogut passar per totes les estacions, això sí, hem fet dues parades per beure aigua!

Avui també hem acomiadat al David que després de 10 dies amb nosaltres ha acabat les seves pràctiques a l’escola. Moltes gràcies David i fins aviat!!

A story about animals and colours

Meri19/02/22  

Within this week the Tabalugues have been working on the very famous story Brown bear, brown bear.

It is a poetic book that encourages kids to learn the name of the animals and the colours. Appart from the vocabulary this story also motivates the children to memorise it through repetition and even fosters their speaking competence.

📸For more photos in Drive.